对于小班听课心得（完整文档）

下面是小编为大家整理的对于小班听课心得（完整文档）,供大家参考。

　

　 1 关于小班听课心得

　 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于谈论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。下面就是我带来的小班听课心得，盼望能关心大家!

　小班听课心得 1

　前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多.参赛的老师们都特别的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:

　一、教具简洁,充分发挥教具的作用

　以前上公开课的时候我常常会预备比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多老师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏.比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种外形,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调力量;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动力量等等.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫,玩的既兴奋,还熬炼了身体的各个部位,

　 2 让人看着也很舒适.我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设.

　二、精选活动课题,让教育与社会挂钩

　在听课的时候有两节课的对比很剧烈,一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》.在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小伴侣们运输物资,通过不断增高的木块,来熬炼孩子的跳动力量.由于孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候特殊的英勇乐观,老师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想.整节课上不仅孩子们活跃,就连听课的老师也听的津津有味.《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力,故事发生的好像理所当然.针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和进展了孩子们的叙述力量.因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口,每节课都让孩子们爱好盎然的进行.

　二、把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的机会

　在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和动手力量.在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到之后孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师

　 3 的订正以后信任他们肯定会对正确的结果更加记忆深刻.有了这样的活动阅历,孩子们也会对自己布满信念,动手力量就是这样培育起来的.在《运动方案》这节课上,老师与孩子们一起制定运动方案,在老师的提示下,方案表中全部的内容都是孩子们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢,要是把这份运动方案贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不喜爱运动吗?

　三、从孩子的角度动身,设计好活动流程

　在我们的教学活动中常常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开头的兴致了.当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是由于老师没有设计好活动流程.在《抗震救灾》这节课上,老师就熬炼了孩子们爬和跳动的力量,整个过程就是爬,跳动,跑,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,由于他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.老师一步步的从大山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,可以说每当孩子们完成了一个目标,老师就会适当的增加一下难度,由于自己上一步的胜利,让孩子们自信念满满,有信念和欲望来制服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上,老师从听音乐,到识谱,到表演小老鼠,到躲避大猫的追捕,活动过程设计的特别的流畅,老师的引导语言也特别的到位,孩子们玩中学,学中玩,特别的尽兴,老师简洁教,孩子轻松学,孩子们的爱好就是这样被培育出来了,

　 4 在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简洁的活动课变成孩子布满惊异的旅程.

　四、培育孩子的社会自我

　在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性,分别是《名字的故事》和《我喜爱我自己》这两节课在进展孩子语言的同时,进展了孩子们的社会性.听完这两节课,我觉的孩子们都很骄傲自己的名字,很骄傲自己有不同的见解,有什么问题也能主动的表达出来,同时让孩子能正确的熟悉自己和自己的伴侣,熟悉到自己的与众不同,增加了幼儿的自信念.在日常教学中我们会发觉,有些孩子羞于表达,这主要是由于孩子们对自己没有良好的熟悉,对自己没有自信念.因此在日常教学中,老师应注意孩子社会性的培育,包括正确的熟悉自己、熟悉自己的伴侣、处理好自己与别人之间的关系,以及对孩子民族文化的培育等.

　一天的听课活动让我受益颇多,感谢广饶教育部门给我们供应这么好的一个学习机会.盼望在以后的工作中,能有更多的机会参加到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀老师们学习阅历,沟通心得,努力提高教育质量.

　小班听课心得 2

　前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多.参赛的老师们都特别的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中.下

　 5 面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:

　一、运用简洁的嬉戏提高幼儿的学习爱好.

　以前上公开课的时候我常常会预备比较花俏,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多老师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教老师从头到尾就是让小伴侣在嬉戏中练习向前爬,向后退,横着爬,转圈爬.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作,玩的既兴奋,还熬炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适.我觉得不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分利用嬉戏调动幼儿的乐观性,让嬉戏成为课堂的主题让孩子在嬉戏中得到熬炼.

　二、精选活动课题,找准适合幼儿学习的方法.

　在听课的时候有两节课的让我感受颇深,一节是中班的社会课《熟悉平安标志》还有一节是大班的语言活动《猜猜我有多爱你》.在《熟悉平安标志》这节课上老师从让孩子熟悉交通开头,让孩子熟悉并记住交通标志,特殊在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻.听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规章的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了.老师利用图片让孩子熟悉了各种各样的平安标志,并利用课件让幼儿熟悉并加强记忆.回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆.观赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有许多需要改进

　 6 的地方.而《猜猜我有多爱你》这节语文课中,老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱,形象生动的动作让孩子和美丽的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈,让孩子懂得感恩.

　三、把时间空间充分的留给孩子,给孩子动手实践的机会在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和动手力量.在《桔子变变变》这节课上,老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜爱的东西,孩子很喜爱这个环节并且做出了许多意想不到的物体,如:坦克,各种小汽车,各种小动物,孩子们的想法及动手力量让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手力量的培育.观赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到熬炼.

　三、从孩子的角度动身,设计好活动流程在我们的教学活动中常常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开头的兴致了.当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是由于老师没有设计好活动流程.在《小蚂蚁》这节课上,老师就熬炼了孩子们爬的力量,整个过程就是爬,,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,由于他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的熬炼,可以说每当孩子们完成了一个目标,由于看到自己的胜利,让孩子们自信念满满,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时《小青蛙找家》这节课上,老师从听音乐,

　 7 到识谱唱歌,到小青蛙找家,活动过程设计的特别的流畅,老师的引导语言也特别的到位,孩子们玩中学,学中玩,特别的尽兴,老师简洁教,孩子轻松学,孩子们的爱好就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,在这节课中老师还对唱曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家,孩子去歌曲加深了记忆,让一节简洁的活动课变成孩子欢乐的嬉戏,也让孩子懂得了爱.

　小班听课心得 3

　前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多.参赛的老师们都特别的优秀,是各幼儿园推举的佼佼者,而她们的表现的确不同凡响,坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会.通过听课,我觉得自己学习的地方还有许多许多,小到教态、言语、手势、表情这样的细节,大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导,听过她们的课使我受益匪浅,深刻的感受是:充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中.

　下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:“同课异构”的教研方式有特色,每位老师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松欢乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多.这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》,在教学活动中,老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现

　 8 出老师灵动的才智,使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中,调动了幼儿参加活动的乐观性

　老师充分利用一栋楼房的模型,让孩子观看操作反复进行,老师讲解清晰步骤层次分明,发挥了老师在学习过程中的引领作用,活动过程中能够考虑孩子的个体差异,能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能选择是以自己的操作材料,为每个孩子的进展供应了平台,使孩子能够获得胜利.

　其次位老师还是利用这栋楼房的模型,而这位老师上来就是用老师自己的真实照片引导幼儿观看楼房第几层第几间,找到了就把自己的照片贴上去,特别贴近幼儿的生活,幼儿学习起来很轻松很欢乐.活动结束老师为幼儿供应的验证贴进一步激发了孩子的爱好,使孩子的学问技能进一步得到提升.还有老师的验证贴制作的也特别奇妙,给人耳目一新的感觉.

　第三位老师同样还是利用这栋楼房,奇妙地利用生活中的钥匙(钥匙上写有房间号)打开房门会发觉小惊喜,紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理,进一步激发了孩子的学习欲望.总的来说,这次听课,值得我们学习的地方许多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习,要勤于动手动脑,多为幼儿预备充分的教具;仔细总结本次活动所取得的阅历,以此为契机,并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平,使自己在工作上不断进步!

　一天的听课活动让我受益颇多,感谢领导给我们供应这么好的一

　 9 个学习机会.盼望在以后的工作中,能有更多的机会参加到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀老师们学习阅历,沟通心得,努力提高教育质量.

　小班听课心得 4

　4 月 22 日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷肯定有方法》，其次节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级 PK 赛》。这四节课老师的表情很到位，上得都特别的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。

　通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来...

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