地理教研工作个人总结11篇

时间:2022-02-15 14:32:45  阅读:

地理教研工作个人总结11篇

地理教研工作个人总结篇1

一、基本情况分析:

新学期面临的形势是继续深化课堂教学改革,实施优质高效地理课堂基本理念,进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期教研作如下计划

二、工作目标:

1.以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教学的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。

3.加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优,能成为学校放心的教学骨干。

4.整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。

7.为了减负增效,本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求,并在学期结束对教师进行评价。

8.充分利用多媒体等辅助教学手段,信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体,会制作课件。当然这是顺应课改所需,课改过程中,课程与课时的矛盾非常突出,传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

9.在提高教师的学科素养方面,组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际。并及时总结经验,力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

10.教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向,地理教师要上一堂对外公开课。

地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步中达到更高的水平。

三、教学措施:

1、大力开展集体备课,探讨教学方法,选择最佳教学模式。

2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动,教学相长,及时解决或探讨教学中的易混点等问题。

3、初中一、二年级的课改学习,按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。

4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文,力争获奖或发表。

5、各教师要积极参加各级组织的公开或研究或观摩课或者五项技能的竞赛活动,争取获奖,为学校赢得荣誉。

四、教学课时与进程。

周次 周授课进度计划

第一周 制订学科教研工作计划

第二周 全体地理教师会议:总结上学期工作,布置新学期工作

第三周 新老教师会议:试卷及质量分析

第四周 学校听课,了解教师教学情况

第五周 初一年级新教材研讨课

第六周 教师研讨活动

第七周 讲座《如何撰写教学案例》

第八周 课堂教学模式展示课

第九周 期中考试

第十周 期中考试总结

第十一周 集体调研

第十二周 地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动

第十三周 初一年级课堂有效教学研讨课

第十四周 地理教学研讨

第十五周 集体调研

第十六周 年级试卷讲评研讨课

第十七周 调研活动

第十八周 期末命题评选

第十九周 期末复习

第二十周 期末复习

第廿一周 期末考试。

地理教研工作个人总结篇2

在--年,地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面,老师们够积极开拓创新;教研方面,本组成员通过积极教研,有力地促进了教学、提高了论文的数量和质量。当然,工作中也存在失误,但是大家通过总结经验和教训,扬长避短,努力提高自身素质。通过总结今年的教研工作,为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。

1。教学方面

在初中地理教学中,老师们相互听课,取长补短,并不断吸收、借鉴其他科目老师的优秀教学法,在实践中不断进行改革创新,从而提高了教学质量,强化个人素质,提高了课堂效率和学生学习的积极性。在教学中,地理组一直以素质教育为中心,以“双自主教学”为主线,做到教师精讲多练,或启发设疑、或设置情境、或合作探究等;以学生为中心、教师为主导的教学理念,做到备教材、备教法、备学生等于一体,培养了学生的多种能力,从而为全面提高学生的素质打下良好的基础。随着多媒体的发展,地理组也在不断提高多媒体的水平和运用频率,最大限度地提高教学效率。为此,我们在平时通过研究别人的优秀课件,模拟制作课件,运用和改进课件等,使得课堂容量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活跃。

2。教研方面

地理组的老师们积极教研,教研中善于发现问题、及时探讨、采取措施、定期总结,从而大大地提高了教学效率和成绩。在教研过程中,发现了许多问题,例如:教学中总是不自觉地就讲得多,练得少,害怕讲少了学生不明白,总是替学生包办;设置的问题不是太容易就是太难,没有调动学生的思维和积极性;课堂容量偏小,学生的学习积极性不高;学生听为主,动手动脑的机会少,学生的主动参与率低;有时尝试开放性教学,在老师的指导下学生自学,让学生提问题、学生讨论、探究、总结等,但是不少学生依赖性太强,感觉不会自学、抓不住要点,老师不教没事做、好像没有学一样等问题。为此,我们积极探讨策略,查阅资料、对好的教学法不断实践、不断改进;同时对学生进行问卷调查,对症下药;经常听优秀教师的课;勤搜集网上相关的论文和课件,最终取得了良好的教学效果。

主要表现在:学生学习的主动性比以前大有提高,课堂容量也增加了,课堂里学生的参与率明显提高,我们的问题也恰好能调动学生的思维和积极性。为了提高教学水平,我们互相听课,互相评课,共同提高;将课堂和教研中存在的问题和取得经验以论文的形式保存,并积极投稿、发表,通过一年的努力,我们的论文数量和质量都有了较大的提高,同时大大提高了教学水平。

总之,在这一年里,地理组的全体老师齐心协力,团结互助,积极教研,不断改进教学方法,提高了教学效率和质量。但是,新的一年里我们将会遇到新的挑战和机遇,我们将迎难而上,面对新问题,研究新对策,创出新佳绩。

地理教研工作个人总结篇3

一、指导思想

以“严管真爱”理念为指导,为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校,我们全体地理组成员,要主动参与,在抓好常规教学的基础上,深化教学改革,尽量做到让自己的课堂高效,全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标

围绕学校中心工作,开展教研活动,发挥教研组的集体力量,进一步提高地理组所有成员的教育教学水平,为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力量。

三、具体措施

1、形成良好的地理组团队 有一个良好的团队,才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后,我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促,又要相互竞争,形成良性的氛围。在生活上要相互关心、相互帮助。同组人请假,其他人一定要帮助上课,不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展,让地理组也成为我校的优秀教研组。

2、努力提高个人教育教学素养 地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》,还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外,还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念,先进的教学方法,认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3、积极开展一课一研活动 落实学校一课一研,各备课组继续坚持一课一研,每周定时、定点、定人进行,教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础,努力探索提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要根据各人的特点给每个人安排具体的任务,各备课组,教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责,主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责,试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

4、积极开张听课活动 本学期,每个地理组的教师要多听课,听课有利于吸取别人身上的优点,提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课,一节本级段,一节不同极段。特别是年轻教师,要多听三年级的课,使自己的教学中渗透高考知识。每听一节课,课后要及时反馈、交流。

5、关注青年的成长 有师徒关系的教师,定要按学校要求,徒弟要多听师傅的课,快速提高自已的教学能力。师傅也要多听徒弟的课,对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导。保证徒弟快速成长。

6、 地理组本学期要完成的常规工作 高三本学期主要进行二轮、三轮复习,进度保持一周一个专题,尽量在二测前二轮复习结束;高一高二保持一节一课的进度,做到在考试前两周结束新课。

7、进行培优活动 本学期各备课组都要进行至少两次的培优课,主讲人:王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。

8、课题研究有所突破 我们组的教师在课题研究方面有所欠缺,本学期开学后,让每位教师相互讨论研究,在教学中认真搜集素材,进行研究。保证课题研究上有所突破。

地理教研工作个人总结篇4

一、指导思想

以“严管真爱”理念为指导,为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校,我们全体地理组成员,要主动参与,在抓好常规教学的基础上,深化教学改革,尽量做到让自己的课堂高效,全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标

围绕学校中心工作,开展教研活动,发挥教研组的集体力量,进一步提高地理组所有成员的教育教学水平,为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力量。

三、具体措施

1、形成良好的地理组团队 有一个良好的团队,才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后,我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促,又要相互竞争,形成良性的氛围。在生活上要相互关心、相互帮助。同组人请假,其他人一定要帮助上课,不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展,让地理组也成为我校的优秀教研组。

2、努力提高个人教育教学素养 地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》,还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外,还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念,先进的教学方法,认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3、积极开展一课一研活动 落实学校一课一研,各备课组继续坚持一课一研,每周定时、定点、定人进行,教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础,努力探索提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要根据各人的特点给每个人安排具体的任务,各备课组,教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责,主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责,试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

4、积极开张听课活动 本学期,每个地理组的教师要多听课,听课有利于吸取别人身上的优点,提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课,一节本级段,一节不同极段。特别是年轻教师,要多听三年级的课,使自己的教学中渗透高考知识。每听一节课,课后要及时反馈、交流。

5、关注青年的成长 有师徒关系的教师,定要按学校要求,徒弟要多听师傅的课,快速提高自已的教学能力。师傅也要多听徒弟的课,对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导。保证徒弟快速成长。

6、 地理组本学期要完成的常规工作 高三本学期主要进行二轮、三轮复习,进度保持一周一个专题,尽量在二测前二轮复习结束;高一高二保持一节一课的进度,做到在考试前两周结束新课。

7、进行培优活动 本学期各备课组都要进行至少两次的培优课,主讲人:王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。

8、课题研究有所突破 我们组的教师在课题研究方面有所欠缺,本学期开学后,让每位教师相互讨论研究,在教学中认真搜集素材,进行研究。保证课题研究上有所突破。

地理教研工作个人总结篇5

本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导安排下顺利的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。

一、教学常规:

全体成员认真对待教学的每一环节,认真钻研教材,大纲,认真备课、上课、批改作业,针对不同学生采取分层次教学实验班、重点班重能力教学,普通班重基础教学。-届五位教师,--、--、--、--在同头组长--老师带领下,针对高一新生特点,正确处理高中与初中的衔接。注重“双基”教学,充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等,培养学生的能力,注重学生学地理的方法指导,强化理解记忆,提高学生学地理的能力,向课堂四十分钟要效率。-届3位老师,在同头组长竺蔚雯老师带领下,学习考纲、精选试题、认真对待没一次月考并及时找差距以利今后教学。

二、教学研讨活动

1、积极参加地区地理协会的活动,-老师作报告关于高三的教学复习,并在教研刊物上发表,论文一篇,--老师参加地区优质课大赛获二等奖。

2、本组四位高级教师的公开课、集体听课、互相交流学习。

3、有三位老师(王瑛,刘宏伟,王萍菊)接待外校来宾听课,相互交流学习。

4、参加校优质课,汇报课活动,余海涛获二等奖。参加校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。

三、工作特色团结协作,踏实肯干,平时教学过程中研讨气氛浓厚。

四、竞赛辅导及成绩突出地理的学课特点,由-,-老师负责,利用学校天文台进行了四次月相观测、认识星空等。丰富学生的课外生活,学生反映良好。用学过的地理知识分析校外的一些地理现象,将研究性学习融入课堂内外,为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。

地理教研工作个人总结篇6

英才中学地理教研组分为三个备课组,在各位领导的悉心指导和帮助下,使高中地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作,积极完成任务。

刚刚过去的一学期,地理教研组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校和教研组的工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动。

2、坚持集体备课,不断钻研教学。

3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

本组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,组员坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。

4、注重养成教育,培养学生能力。

学生养成课前预习、自学教材、明确目标、联系实际、针对高考、适当训练的学习习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

5、立足高一高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。

6、教学形式灵活多样

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际,正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式,并不断改革教学的观念和模式。高中教学要面对高考(包括高二学业水平测试),又要推行素质教育。那么,处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了高中教师应攻克的课题。我组全体成员统一认识,将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合,把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程,按照教育规律办事,把学习的主动权还给“学生”。

二、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好教研组、备课组建设,特别是从组员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步编制配套的多媒体课件改进地理课堂教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础;每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,促进教师的成长和成才,成为“高素质人才”的引路人。

3、使组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。适应高考改革的要求,努力研究自已的教学工作,形成独特的个人教学风格,使自已不断向“名师”靠近。

4、加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之,本学期我们地理教研组的七位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。

地理教研工作个人总结篇7

一、工作目标

1、 以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教研组、备课组的`教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

2、 全面提高各年级地理教育教学质量,,高三年级在各种联考中取得好成绩。

3、 加强教研组和备课组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路

(一)、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度

提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。

(二)、深入开展教学研究,提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度。

我组五人自成一个备课组。每次轮流由一个教师作为主备课人,事先写好教案并借好相关的课本与资料,在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议。同年级的教师共同参考,并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

2、加强组内听课制度。

为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表,加强组内听课,这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍,能达到合理分配和彼此监督的作用。

3、为了及时检查教学成果,组内每月定期举行地理教学的反馈工作,及时改进,并以此做好培优辅差的工作,促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段

信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需,课改过程中,课程与课时的矛盾非常突出,传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

5、在提高教师的学科素养方面,我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际。并及时总结经验,力争每人写1-2篇有份量的教研论文。

(三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究

首先,进行新教材的学习和研究,落实新的课程计划。

我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上,所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习,内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。

其次,扎实开展“研究性学习”。

确定本学年开展研究性学习活动的具体做法,进度计划和工作分工,做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。

最后,教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向,拟定专人教师上一堂公开课。

(四)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

我组人员虽不多,但个个是能手,都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼,我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落实青年教师培养计划和措施,鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。

地理教研工作个人总结篇8

一、情况分析

本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

8、每次单元检测后,全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,使用,保管工作。

教学课时安排

第一周:亚洲的位置和范围2课时

第二周:亚洲的自然环境2课时

第三周:单元检测2课时

第四周:日本2课时

第五周:一次月考2课时

第六周:东南亚2课时

第七周:印度2课时

第八周:俄罗斯2课时

第九周:单元检测2课时

第十周:期中考试2课时

第十一周:中东2课时

第十二周:欧洲西部2课时

第十三周:撒哈拉以南非洲2课时

第十四周:澳大利亚2课时

第十五周:美国2课时

第十六周:巴西2课时

第十七周:极地地区2课时

第十八周:复习(一)2课时

第十九周:复习(二)

第二十周:期末考试

地理教研工作个人总结篇9

地理教研组是一个小科组,一学期以来,作为科组和其中的每一位教师,虽无可歌可颂的业绩,但四位年轻人的工作是尽心尽责的,一丝不苟的,任劳任怨的,当然也是默默无闻的。由于众所周知的原因,地理教师难得在各种评优评先活动中榜上有名。可以这样说,多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此,我们并没有妄自菲薄、怨天尤人,更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着,我们为培养合格地公民而工作。

回顾即将结束的这一学期,地理科组主要做了如下六方面的工作:一。开好第一次科组会:本学期伊始,科组主持召开了新学期的第一次科组会,认真学习讨论学校的工作计划和工作要求,并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。二。配合学校和教导处组织开展了“教学质量月”活动:在此次活动中,按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动,通过此项活动,浓厚了科组的教研氛围,促进了课堂教学改革,进一步规范了常规教学行为,收到了较好的效果。三。开展课外活动:在学校举办第四届科技节活动期间,本科组在初一、初二、高一三个年级的学生中开展优秀地理小论文和优秀环保宣传漫画的评比活动,分别评选出优秀小论文一等奖一篇、二等奖两篇、三等奖四篇和优秀环保宣传漫画一等奖两幅、二等奖两幅、三等奖三幅,另外还组织了题为“欢迎你到地球村”的地理游园活动,参加学生踊跃,兴趣盎然。四。加强校外交流,开拓视野:本学期多次组织科组老师参加由市、区教研室主办的各类教学专题讲座和市内兄弟学校举行的各种教学示范课、研讨课和教学开放日等教研活动,另外还与政治科组共同组织赴广西桂林师范大学附中的参观学习活动,通过这些活动,开拓了老师们的视野,看到了他人的长处,比照出我们自己工作中的不足,增强了我们的紧迫感。五。组织科组老师参加国家和市、区教研室举办的优秀地理录象课和多媒体地理课件的评比活动:李钟文老师的《黄河》录象课获得宝安区一等奖,其同名的多媒体地理课件获得全国评比二等奖、深圳市三等奖、宝安区一等奖;张洪盛老师的《北方地区》和李吉雄老师的《水循环》、《我国的粮食生产和粮食问题》多媒体课件也获得深圳市三等奖。六。协同教导处和高一年级组做好今年高一地理的毕业会考工作:今年我校高一地理会考首次获准由学校自行组织命题、自行组织考试,这对于我们是一次新的考验。受教导处委托,我们严格按照省教厅下发的《地理科会考纲要》的要求严密、科学地命好试题。为了使会考考试工作顺利有序地进行,科组协同教导处和级组共同制订了《做好高一地理会考工作的安排》,从组织命题、考试、评卷到成绩统计,整个程序严格按照省、市、区教育部门的有关规定进行,圆满完成地理会考的组织工作。

本学期地理科组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务,但与郑校长提出的“小科组也应该有大作为”的工作要求对比起来,我们的工作显然还有较大的差距,还存在许多不足,如科组的教研气氛仍不够浓厚,教学改革的步伐不够大,科组建设仍有待加强。

地理教研工作个人总结篇10

本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求,以继续完善落实教学新常规,提高课堂教学效率为重点制定活动计划。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动,力求提高地理学科教学质量。

一、培训学习,提升素养。在学校领导的全力支持下,教学学科组教师梯级队伍建设。请来了温州市地理教学专家叶克鹏老师对我们组的老师进行教学有效性指导,提高教师的教学教育理论水平。叶汝雯、单洁雨老师分别与陈新华、林南老师进行师徒结对,加大对青年教师培养力度,林南老师的细心指导,帮助新教师快速成长。尽量参加市教研活动,把校本培训与外出学习结合,更新教学理念。

二、教学常规,校本教研。积极配合学校教务处工作,以提升课堂教学有效性为核心,进行落实教学新常规探究。重点以备课组为单位探究课堂教学设计,统一精选作业,共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革,在课堂笔记的落实方面进行了探究,效果明显。本学期组织教师开展优质课研讨,叶汝雯老师开出了《常见的天气系统》、《城市区位分析》公开课,单洁雨老师开了《自然地理环境的整体性》、《自然灾害对人类的危害》公开课。组内老师进行听课、讲座、交流、互助、互学活动,研究课堂,反思教学行为,以改变教学方式,强调以学定教,探索新的地理学科教学模式,提高课堂教学有效性,林南老师参加市“一师一优课”评比活动获温州市优质课评比二等奖。

结合学校月考、期中、期末,加强对新高考、学考命题研究与探讨,做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下,分析教学现状,准确定位,研究有效复习策略,解决新高考学考教学中存在的问题,归纳总结经验,提高教学效率。

探究分层次教学创新方法,利用课余时间进行课后辅导,根据学生学习实际情况,做好培优补差工作。组织学生参加第十一届“地球小博士”全国地理科普知识大赛成果斐然,多人获奖,通过竞赛提升学生学习兴趣,促进教学。学校荣获“地理科普教育先进单位”,陈新华、林南、叶汝雯获指导教师一等奖,并授予“全国优秀科教辅导员称号”。

三、课题研究,校本科研。通过组织教师积极参加市各种评比活动,鼓励教师申报学科教研课题。学习有关课题研究的资料,根据所教学生的特点和教学实际,鼓励教师指导学生地理小课题,组织学生进行画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文,提高教师教育水平和科学研究能力。叶汝雯老师参加编写的《行走中的国都》获网络精品选修课程省一等奖,《看迁都图,学政史地》获省精品课程省一等奖。

总之,我们教研组进行合作交流,发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。

地理教研工作个人总结篇11

一、指导思想

在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、基本情况:

复习七年级上一学期内容的学习,学生对地理知识的感性认识,具备了的读图、分析、判断的能力,对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习,知识还系统,应。我将本着,严谨的`教学本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。

三、教学:

教完人教版七年级地理下册,使学生必要的地理知识,让学生具备必要的技能,对所处的世界有明晰的,对世界的和地区有着较为详尽的知识。

四、本期教材、难点:

1、各大洲的地形特征和气候特征;

2、几个大国的人文特征;

3、会用地理知识解决生活问题

五、教学措施:

1、强化学生的技能,学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的知识。地图册来教学和要求。

2、地理基础知识和数据的强化记忆,对地理知识必要的储备。,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识,让学生对世界地理能有系统的和,也为今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识,分析,解决问题的能力。多种教学,的运用多媒体教学,学生运用地理知识的能力。

4、 培养学生关注自然,社会,时事的自觉性。关注热点问题生活问题,专题复习和综合复习。

六、教学课时与进程:

1、二月份复习第六章、生活的大洲——亚洲 七、临近的和地区

2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区 九、西半球的 十、极地地区

3、四、五月份综合复习市的综合训练题

6、六月份考前训练

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