教育叙事故事案例【教育叙事故事征文2022】 教师教育成长故事征文

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教育叙事故事案例【教育叙事故事征文5篇】

教育叙事故事征文5篇范文（一）：

爱在心中——呵护梦想

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往十年前我无怨无悔地选取了教师这一职业在平凡的工作岗位上做着平凡的事情但是我始终把“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子。”当作我从教的最高准则为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

记得刚站在三尺讲台上时应对无数双渴望求知的眼睛心里充满了激动和兴奋。望着比我还高的孩子们还有些许的担心和忐忑我最后实现儿时梦想了但是我能胜任吗

在我教书生涯的最初一段时间发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用却没有去想这个学生会有怎样的感受也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授新资料的学生。经过一段时间我虽然能控制住课堂上的纪律可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光回想着课堂上死一般的沉寂我开始思索。虽然我是80后可我们的老师大多是严肃的让人敬畏。用心回味过去的求学生涯最让我难忘的老师是我初中的女老

师。她温文尔雅不爱发怒爱学生因此我很喜欢她。曾几何时我是那样的梦想成为一名教师一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。她不就是我奋斗的目标吗为何我此刻要背道而驰

作为一名小学老师尤其是班主任务必要有爱心和耐心。有了爱心就有了耐心尽管工作繁忙累得无暇休息无暇娱乐甚至逛街购物都挤不出时间;尽管教育孩子十分操心而且操碎了心有时让你哭笑不得有时让你气得发疯但你务必忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来想一想他们才是个不懂事的孩子就不必大动肝火一切风平浪静一切都会水到渠成。

一天我在学习新课标时感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱才明白是我严厉的目光切断了学生的思维是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。如何激活我的课堂让学生们能在愉悦的气氛中学习呢我陷入了沉思。美国教育心理学家曾总结：“如果孩子生活在批评中他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中他便学会相信自已和周围的人们。如果孩子生活在友谊中他便会觉得他生活在一个多么完美的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系才能促使学生们更喜欢上课期盼上课于是我总是精心设计上好每一节课使同学们在无意中喜欢上我。同时在平时的教学活动中我也从不吝啬对学生的表扬因为我明白期望得到别人的表扬是

每个孩子的天性孩子的内心世界是清澈的。每个人都期望自己能得到别人的肯定。得到了肯定后良好的情绪会给你带来下一次成功得到肯定的可能。大人如此小孩亦如此。来自老师和家长的表扬与肯定会令孩子们更加的自信和可爱从而以更加用心的态度做出回应。就像魏书生所说的：我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上就落伍了就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药会有意想不到的收获。一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力孩子建立了自信心对待各种事物的态度就会变得更加用心。

教育的根本就是要呵护孩子们的梦想给他们期望。刚接手三年级时就听其他老师说了__的状况。她一个不注重外形学习一塌糊涂的孩子。当大家说她没救了放下吧的时候我却暗下决心用我的爱去拯救她。明白这些状况后我就利用课间经常与她谈心、交流使得她慢慢地能够理解我愿意与我交流一些事情。在每节的语文课上我总是抽她回答一些简单的问题每当她回答正确时我总是对她竖起大拇指表扬她不断地给她信心。课后我抽空辅导她鼓励她背课文哪怕是一段一段给我背。久而久之她开始喜欢上语文课而且每节语文课上总能看到她用心举手发言每次的课堂作业她总是很及时地给我批改每篇课文她总是很认真用心地背给我听。渐渐地她的脸上现出了孩子应有的笑意。她看见我不再游移躲闪而是大方又快乐。之后她的学习进步很快从以前的不及格到期中考试的及格老师表扬她同学们对她刮目相看课间同学们都在议论说

她进步真的很快。从那以后她对学习语文的用心性更强了这对于她来说是多么地不容易呀虽然在对她的辅导过程中我也出现了不少烦恼但当我每次看到她进步时都感到无比欣慰。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个

眼神也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。

教育是一门艺术只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。对待好学生要恩威并施要做到及时批评适时鼓励。

班上有个女生叫__是班干。一次她的作业马虎不堪。我将她的作业拿给她看责问：“你这样写作业我难以相信你一向是优秀的今日为何这么潦草”这位女生无言以对后悔却已悄悄爬上脸颊。我不忍再责问也未作任何补充或是暗示让她重写只是提醒她下次注意就行。第二日下午我来到教室刚坐下一个崭新的练习本赫然出此刻我的面前。翻开一看竟是__重新补写的作业字字端正笔笔认真字的大小相等像刀刻一般清秀隽永和先前的作业相比简直判若两人。我的内心突然涌动着感动和欣悦：这个__真让我刮目相看。随即我拿起红笔在她的本上加上批语：“我不仅仅欣赏你的作业我更欣赏你改过的作风你能这样要求自己真是慧心难得。期中考试时学校对三年级学生进行语文调研测试__考了95分的好成绩得了第一名。这位小女生又一次让我刮目相看。我在全

班同学面前对她大加赞赏班上前三名同学的名字被我搬上光荣榜我在第一名__的名字周围特地画了几个五角星好似给她戴了一顶充满光环的帽子。我发现__那张小脸兴奋得通红通红眼睛里盛满了浓浓的笑意、幸福和陶醉。及时批评适时鼓励是一服良药它能造就一个好孩子只要教育者把握好尺度。

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师。”由此看来“德”是赋予人类灵魂的基石道德的培养和提高不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生才能去关心他们的成长才能去教书育人才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。每一个孩子都是可爱的虽然他们有的可能学习成绩差强人意但他是运动会上的冠军是劳动中的能手是他主动送生病的同学回家谁能说他不是个好孩子呢虽然书本知识的灌输是很重要的但是给学生营造一个宽容的学习环境在鼓励学生的人格力量的成长上个性张扬的发展上是同样不容忽视的。

我是教师就要奉献淡泊名利、安贫乐道时刻不忘职责一心想着事业。“捧着一颗心来不带半棵草去。”已作为我的座右铭。为了我所热爱的教育事业也为了我心中的那份爱不断激励我在人生的道路上艰苦跋涉用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾用爱心去托起明天的太阳。有爱才有理解有爱才有和谐有爱才有期望!让爱永驻我们心中呵护孩子们的梦想吧! 范文（二）：

新担任第二实验小学二年级数学看到那些可爱小不点我什么都不担心就怕他们对数学没有兴趣因为兴趣是孩子学习数学的动力。

开学以后最担心的事也就出现了班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”家长也和我交换意见怎样才能让孩子对数学有兴趣呢实在的应对一群聪明的孩子怎样才能让他们喜欢数学呢对我真是一个挑战!

我除了上课尽量使用做中学做一些动画讲一些故事“放宽”对他们的管教让他们慢慢亲近我外我与学生还有一个小秘密。只要有家长与我交换意见我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍。”有的家长问我这样好吗我说：“其实考试不是目的目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试题老师已经发到网上你去下载下来做吧!老师只对你一个人讲了千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次还有家长帮忙考试时他们再次简单愉快的做了一次。评讲试卷时我大大的表扬了一番突飞猛进的同学那时我分明看到了他们开心的笑容!一个学生在网上这样写到：“昨日__老师把试卷发下来了我看了一下得分是95分错了两道小问题我唉声叹气地说：要是得了100

分就好了平时上课要专心听讲、用心发言成绩会越来越好。啊!这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“这天是3月21日星期三。上午我们第一节是数学课陈老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀有很多同学都说愿意考试陈老师一听就说：数学书放进书包里把文具盒留在外面我们一听异口同声地说：耶!数学考试喽!一会儿陈老师把试卷发了下来我们就开始做题了我做到最后一题的时候我一看哈哈!我全会做!我必须能得到100分!”

要明白他们都是数学有点“问题”的孩子看到她们对数学自信的回归我心里激动不已。就这样班里几个上期数学不好的孩子都“考”到了很好的成绩上课他们个性的认真作业虽不算很好却能较好的掌握新资料。

真正的单元测查更令我高兴上期班上不及格的__同学也考了84分她已经成为班上听课认真、用心举手的一员了也成为了一名自信的孩子。但是我和她的秘密还要进行下去直到她考得更好。

范文（三）：

为期两周的教育见习结束了回望这短短的两周我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与三年级五班的同学们相处无一不让我感受到作为一名老师作为一名教育者就应具备的基本技能和素养也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。接下来我就这两周的教育见习作一个小小的总结。

语文教学和班主任工作。__老师不仅仅人长得漂亮而且对我们十分的友善。很热心地给我们搬了两把椅子。我们到班上的时候正好是__老师在上语文课我和学妹就坐在教室后面听课。这是一节评讲课。这一节给我的印象挺深刻的。三年级的学生已经开始初步接触写作的学习。其中有一部分是让同学们介绍家乡的特产并写一段广告语。有个学生写到：南充的酸菜这酸爽不敢想又香又甜要吃酸菜就吃南充酸菜。我不明白是不是我的笑点很低当时差点笑出声了。觉得这个学生听聪明的仿照老谭酸菜方便面的广告语。还有的学生写到：__的大蒜美容又排毒。不得不说我也算是在__待了快三年的人了怎样就不明白那里的特产是大蒜呢听了__老师的课我觉得她把单调乏味的语文知识教得活泼生动。在她的课堂上我感觉是一种享受她把难懂的语文知识联系实际并利用投影仪把生动的画面展此刻同学的眼前这样能够增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想她上课就像在操作一台机器一样娴熟。在小学的课堂中纪律很难把握可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他学生的思路跟着老师快速旋转还有她的新课程思想布满课堂我当时对这样一位老师肃然起敬我真的佩服她她说她有三十多岁了可我们觉得她只有二十六、七岁。这是表象上的可我觉得她让我觉得年轻的地方是她的教学方法和理念。她是一位很好的语文教师语文课上她的学生能把以前学过的课文倒背如流学习新课文在老师的指导下可自行读、研这在一年级的

课堂中是多么的难能可贵啊!可这位温柔、美丽、大方的教师做到了她在语文的教学中有许多亮点我不明白我以后能不能学会。

这两个星期我也听了很多青年教师赛课的公开课因为这次见习的同学比较多所以每次上公开课的教室后面都坐满了。我又相继听了英语课、数额学科、音乐等课程还有一节队会课这也是我第一次听队会课才明白队会课全程都是由学生来主持进行的活动。记得这届队会课的主题是“废物利用”有两个肖老师当主持人组织同学们进行活动。有的学生利用报纸或者塑料袋做出一件裙子有的学生用易拉罐做笔筒。。。。总的来说整节课在进行的很顺利只是同学们可能有点紧张忘词了。有一次是一年级十四班的英语课这是一个新老师这节课给我的印象十分深刻。在听低年级的英语课之前我一向有一种观念就是低段的英语课很简单给学生讲讲单词就能够了。听完这个老师的课才明白原先并不是想象中的那么简单。首先整堂课给我的感觉很舒服学生的用心性很高。教师不仅仅运用多媒体还做很多卡片以及玩具。而且教态语态很好。其他听了她的课的同学都赞不绝口。当学生们放学后我的思绪仍滞留在欢快的氛围中享受着教师精彩的讲解幻想着自己以后能成为一名这样优秀的教师思绪久久不能平静。

总之短短的两周见习也让我体会到很多。作为低年级的老师让孩子喜欢你十分重要一个常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴孩子在她的课堂上也个性认真活跃。但是微笑并不代表放纵。树立威严是必要的让孩子明白什么能够做什么不能做。要做

一个润物无声的老师在课堂上灌输人生道理一点点启迪学生。而不是每一天让学生反读背名言警句这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子孩子犯错难免不就应因此而动怒最好站在孩子的立场上分析问题这样我们就会发现孩子犯的这个错误是有道理的我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教育欣赏我们的学生在值得表扬的时候表扬孩子但是分批评伤害孩子自尊。

在我们心中每个孩子都是天使他们都一样的可爱鼓励表现好的孩子帮忙潜力弱的孩子是我们的职责。带给学生更多的成功机会让学生获得成功的喜悦如何使每一个学生都能获得成功体验的机会提高学习的兴趣这尤为重要了。关键在于教师怎样看待成功和为学生带给了多少成功的机会。在课堂上讲课时我发现老师先向学生讲清知识点再出类似的题目给学生做学生都能做出。对答案的时候有些原先趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白普通班的应根据课堂上所教的资料去命题。只要学生上课认真听了就会在作业、考试中取得好成绩他们就会体验到成功的快乐从而会产生学习的兴趣。

范文（四）：

一米阳光的温暖

相传丽江玉龙雪山终年云雾缭绕雪山一侧终年不见阳光只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来传说被这一米阳光照到的人就能拥有幸福和快乐我愿做平凡世界里给予孩子光明和期望、给孩子带来幸福的——一米阳光······

我班里有一名女同学叫__来自唐山父母离异。20__年随四处打工的妈妈来到哈尔滨。这个女孩子平日里总是沉默寡言性格内向很少与人交谈沟通就像离群的孤雁在日记中多次流露出丧失生活的信心内心感到十分悲伤和孤独。我找她谈心问她：“最近怎样不开心？有什么事能够和老师说啊！”她欲言又止甚至流泪。此时我深刻地认识到__已经背上沉重的精神包袱有必要进行及时的家访。

当__带着我来到她家时我恍然大悟这个孩子为什么每一天家庭作业上的字都是歪歪扭扭的而且作业本上满是油渍原先这间租来的十余米的小屋里不仅仅住着__和妈妈同屋而居的还有__的大姨、大姨夫和大姨家的姐姐不用说给孩子营造学习环境就是最基本的住宿都勉强维持。__每一天都趴在床上或灶台上写作业__的妈妈在一家小饭店做勤杂工早出晚归经常几天都和孩子说不上一句话。__大姨和大姨夫的生活也并不富裕经常吵架__的姐姐便经常领着__出去躲近一段时间__的学习成绩大幅度下降。难道学习成绩下降是__悲观沉默的原因？我觉得事情远没有那么简单所以尽管__的妈妈不在家我还是站在厨房里和正在炒菜的__大姨攀谈起来。

“__妈妈每一天早出晚归这孩子都由你来照顾你自己孩子上中学了吧？每一天真辛苦！”我试探着说道“辛苦有什么办法？谁让自己妹妹离婚了呢？__这孩子命不好她爸妈离婚以后__爸爸一向不承担抚养义务我妹妹天天出去打工维持她们娘俩生活也很

不易这个学期开学交学费的时候我妹妹急的直上火可__爸爸就是不给交学费有时候__的妈妈让她给爸爸打电话要学费可每次孩子还没说上几句电话就挂断了有时候晚上睡觉__就在被窝里哭我妹妹也躺床上掉眼泪······俗话说：屋漏偏逢连夜雨学费问题还没解决呢我爸在唐山出车祸了我想把自己孩子放到奶奶家和爱人去唐山看我爸可__没地方放到此刻我俩也没走成呢__爸爸就在哈尔滨可他怎样也不把__带回家就是不接孩子唐山这么远孩子学习这么紧张也不能往那么远的地方折腾孩子啊。”

听了__大姨的一翻话我明白了__从小缺乏父爱生活在遭遗弃的感觉之中。不幸的命运和生活的苦难使她常感悲伤这就应是造成__心理负担的主要原因。于是我来到了__妈妈打工地点开门见山的对__妈妈说：“大姐你相信我吗？把__放我这吧我帮你带你快回家看父亲！__的学费你也不用操心了我向学校详细汇报__的状况以后学校个性重视不仅仅给__免去了学费还买了很多学习用品打算送给__呢！”

__的妈妈当时感动的抱着我直流眼泪晚上小__便和我一齐回了家我做了__最爱吃的菜。吃完饭我陪着__一齐写作业、背英语单词__说：“老师我这么快就全背下来了原先背单词是件这么容易的事啊！”我鼓励她说：“对啊学习不仅仅简单而且还越学越有意思呢！”她不相信的看着我：“真的吗？”为了树立起她对自己的信心我确定的对她说：“相信我也相信你自己我们必须会在学习上取得胜利好不好！”__的小脸上露出了久违了笑容。一

个星期后的英语单元测试__得了满分她把眼睛瞪的大大的简直不敢相信脸上满是惊讶和喜悦的笑容她拿着卷子跑到我跟前说：“老师我下个礼拜还住您家行吗？那样我就次次都能考100！”她这样一说只见全班同学都围了过来“老师我也去你家我也想考100分！”“我也要去”“······”在那一刻我的心里甜滋滋的为人师者的幸福涌上心头。

__的妈妈一周后回到了哈尔滨可由于误工时间太长原先的雇主已经找了新的人手。__的妈妈由于没有文化找工作比较困难没有工作就等于没有生活小__的脸上又浮现出了愁云我也十分着急托亲戚四处打听最后找到了一份工作介绍给__的妈妈虽然每个月只有几百元钱可__和妈妈的生活最后有了着落。__的妈妈为了表达对我的感谢送给了我一条围巾可能这条围巾并不贵重可我明白对于__和妈妈来说这代表着她们母女对我的信任和感谢。我明白这是__和妈妈的一片心意就欣然收下了这条围巾同时对__说：“谢谢你的妈妈送给老师这么漂亮的围巾老师必须每一天都戴着它那么老师也要送你一件礼物你也必须要收下！”我看见__的小棉袄已经又小又旧了早就盘算着给她买件新的。第二天__喜滋滋的穿上了新衣服久违的笑容重新回到了__的脸上在日记中她说：“老师我此刻每一天都很开心我的学习成绩提高了我妈妈也很高兴老师我想说：谢谢您！我会继续努力学习。”看了她的日记我感到由衷的欣慰。给予了孩子们一米阳光可我得到的是一整个蓝天。

范文（五）：

作为一名非班主任老师在平时的上课中课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情。应对课堂上几个调皮的学生真的是有种不明白该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。

在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用!应对课堂上调皮捣乱的学生“河东狮吼”的方法无济于事怎样才能让他们安静而且懂得学习这成为我一段时间研究的主要问题。之后一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。

我所任教的一个班级中有几个个性不遵守纪律的小男孩他们上课爱做小动作成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中他们也是依旧我行我素老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时我像往常一样让他们在课前群众背诵所学资料而他们一如既往的在做小动作为了不让他们影响到其他的同学们我能够的站到了他们的身边其中一个调皮的学生没有带课本于是我便将我的课本放在了他的面前同时用手指着教材跟他一齐朗读这个过程我发现他有试图跟读但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏但我却明白此时的他已经尽力。

于是在诵读结束后我在班上点名表扬了他也许是老师给他的表扬太少的缘故当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情尽管如此我看得出他是很高兴的。同时我让他选取了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后一整节课他居然端端正正的坐在那认真听讲!这节课让我真的很感动!从这节课之后我开始找机会表扬他

他的每一点进步我都会进行肯定在课堂上我也总是给他展示的机会几次课下来他已经完全改掉了他之前的坏毛病并且是我的课堂上最认真听讲的学生当我说让全班同学让他学习时班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触原先每一个学生都需要爱的表扬都需要别人对他的肯定也许你一句微不足道的表扬就可能融化他那颗冰冷的内心!透过这件事我明白了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳照亮这个我们深爱着的人世啊!

哪个班没有理解潜力差和性格有缺陷的孩子呢这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步行动也不如别人敏捷他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子如何看待他们呢。我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的

话就像一缕阳光温暖着孩子的心传递着快乐、慈爱让孩子感觉是生活在大家的关爱中更加地热爱班级这个群众更加地充满了学习的信心让他们体味到了健康用心的生活态度。

让我们虔诚地把故事牢记在心用心思考用心感悟。让教育智慧升华炼就一双慧眼发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间一颗流星、一点流萤在广袤的夜空都是亮丽的风景都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

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