疫情防控知识教育（全文完整）

下面是小编为大家整理的疫情防控知识教育（全文完整）,供大家参考。

　

　疫情防控知识教育 疫情防控知识教育 4 篇 【篇 【篇 1 】疫情防控知识教育 活动目标

　 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　 活动准备

　 冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　 活动过程

　 一、问题导入，引出 一、问题导入，引出“ 冠状病毒”

　 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)

　 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

　 师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠

　状病毒 ”。

　 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

　 3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　 师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

　 (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

　 (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 法

　 1.教师讲述冠状病毒的危害。

　 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　 游戏 1：喷嚏雨

　 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，

　我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　 (3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

　 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　 游戏 2：“病毒”传传看

　 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　 师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

　 (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上)

　 (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上)

　 (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋

　和鼻子上)

　 (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　 师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　 三、通过判断做法的方式，加深印象 三、通过判断做法的方式，加深印象

　 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　 师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　 活动延伸

　 1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　 2.开展科学活动《认识口罩》。

　 3.开展语言活动《洗手歌》。

　 4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　 大班综合活动教案 了解什么是新冠状病毒及其危害

　【篇 【篇 2 】疫情防控知识教育 活动目标：

　1、了解传染病的相关知识。

　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　3、增强自身预防疾病的意识。

　活动准备：

　幻灯片、白板、胸卡 活动过程：

　一、情景活动导入。

　1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的 小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些 有哪些? 1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

　三、讨论总结传染病的预防方法。

　1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩游戏 四、玩游戏" 智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　巩固所学传染病的相关知识。

　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成 A、B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

　【篇 【篇 3 】疫情防控知识教育 培训学习过程和内容。

　 1.了解新型冠状病毒肺炎。

　 2.了解冠状病毒肺炎的来源、易感人群、传播途径和症状。

　 3.如何预防冠状病毒肺炎?

　 4.如何选择和正确佩戴口罩的类型。

　 五、正确的七种洗涤方法。

　五、正确的七种洗涤方法。

　 六、疫情爆发期间，实施幼儿园日常规 六、疫情爆发期间，实施幼儿园日常规?

　 7.我们幼儿园开学前需要做哪些准备?

　 8.开学当天我们在学校门口做什么?

　 9.如何做个人防护?

　 十、如何做好学校卫生清洁消毒工作。

　 11.开学后厨房需要做哪些工作来保证餐饮安全? 【篇 【篇 4 】疫情防控知识教育 活动目标：

　1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

　2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　活动准备：

　1、预防传染病的.方法。

　2、一些有关于传染病的图片。

　3、红眼咪咪的故事。

　活动过程：

　一、以故事引出活动。

　师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢? 1、教师有表情的讲述故事。

　2、讲完故事后提问：

　师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢? 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈! 3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

　师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

　教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

　二、讨论其他的传染病。

　1、讨论其他的传染病。

　师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢? 2、讨论该如何去抚养传染病。

　师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢? (教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看) 教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

　三、教师总结。结束活动。

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