中学2022年教师发展工作总结

下面是小编为大家整理的中学2022年教师发展工作总结,供大家参考。

　

　XXXX 中学 2022 年教师发展工作总结

　本年度，教师发展指导继续加强顶层设计，创新项目，搭建平台，激发教师成长的原动力，加快教师专业成长步伐，取得了一定的成效。

　一、加强课题管理，努力促进教育科研工作的科学化、规范化和制度化。

　在济南市教研院教育科学“十三五”规划课题课题申报活动中，我校又有 7 项课题取得市级十三五规划课题立项资格，其中三项课题被评为山东省教研课题。截至目前，我校共有 14 项在研教育科学规划课题。

　二、积极创建教职工专业发展平台，通过校报和《实验教育》校刊刊登教师论文、随笔。我们及时遴选优秀稿件向《济南教育》投稿，截至 12 月份，已有 10 余篇文章在《济南教育》发表，扩大了学校教科研工作的影响。

　三、继续开展“共读共写”活动，鼓励教师阅读和写作，为每位教职工购买了《教学勇气》一书，以备课组（教研组）为单位订阅了《人民教育》。根据学校课改精神的要求，积极做好“核心素养”、新高考和 “互联网+”的理论研究工作，利用校园平台，推出三期教科研前沿文章。

　 五、鼓励和大力支持教师出版校本图书，加强教育理念的更新与科研成果的提炼与推广。共有三位老师的专著（李

　鸿杰《解读的困惑》、邵丽云《高中数学深度思维课堂教学研究》、郭霞《校本课程开发的理论与实践》）已经出版，石磊老师的《创新与创造发明》即将出版，王领弟老师的专著正在编审过程中。

　六、组织学校部分老师参加省市“一师一优课”比赛，有 31 位教师的课例被评为省级优课。

　七、对上一年度工作档案进行了完善和整理。参与完成了省市级课题的结题工作。

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