幼儿园中班《滚筒》教案,菁选2篇【通用文档】

幼儿园中班《滚筒》教案1　　活动目标　　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。　　2、体验合作玩的快乐。　　3、培养合作意识。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、幼儿可以用完整的下面是小编为大家整理的幼儿园中班《滚筒》教案,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。

幼儿园中班《滚筒》教案1

　　活动目标

　　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

　　2、体验合作玩的快乐。

　　3、培养合作意识。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　重点难点

　　引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。

　　活动准备

　　席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

　　活动过程

　　一、教师介绍运动内容，激发兴趣。

　　二、幼儿尝试运动。

　　1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

　　2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）

　　3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

　　三、幼儿展示交流。

　　1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

　　2、教师和幼儿共同进行评价。

　　3、教师进行提示：

　　（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

　　（2）合作玩怎样玩？

　　四、幼儿再次进行运动。

　　幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

　　教学反思

　　因为活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。在整个活动过程中，教师和幼儿配和合较好，教师能及时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增强了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开展开了一个好头。如果再让我重新上这节课的话，我一定会让更多的孩子参与到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加热爱校园，热爱学校生活。

幼儿园中班《滚筒》教案2

　　常规玩法：

　　幼儿站到滚筒上，脚掌向前用力带动滚筒向前行进，幼儿双手*举（或放到身体两侧）、保持身体*衡站到滚筒上，与滚筒一同向前移动。

　　创新玩法：

　　1、幼儿站到滚筒上，双手*举（或放到身体两侧）、保持身体*衡向后移动。

　　2、两名幼儿一同站在滚筒上向前移动。

　　3、两名幼儿分别站在两个滚筒上，手牵手同步向前移动。

　　我班幼儿现状：

　　部分幼儿能保持身体*衡在滚筒上向前或者向后移动，并相对可以走很长的距离；部分幼儿能两名幼儿站在一滚筒上一同向前移动，走的距离长短不一，跟两名幼儿的配合默契度有关；两名幼儿分别站在两个滚筒上手牵手同步向前移动，相对来说还不是很熟练。

　　后期锻炼目标：

　　对于两名幼儿玩一个滚筒的情况，主要锻炼两名幼儿一起时的默契度配合，让孩子在保证安全的前提下能*稳向前移动到终点并练习向后移动，直至能*稳向后移动到终点。

推荐访问:中班 滚筒 教案 幼儿园中班《滚筒》教案 菁选2篇 幼儿园中班《滚筒》教案1 幼儿园中班《滚筒》教案1分钟 幼儿园中班《滚筒》教案1-3 幼儿园小班滚筒教案