综合素质评价内容细目表

下面是小编为大家整理的综合素质评价内容细目表,供大家参考。

合肥市中学生综合素质评价内容细目表

基础性发展目标要

素

主要行为表现

测评点写实记录档案实证材料

思想品德遵

纪

守

法

爱

党

爱

国

①维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，

升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目

礼。

②遵守国家法律，不做法律禁止的事。

③公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保

持肃穆。

④遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马

路走人行横道，不跨越隔离栏。

⑤遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给

老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

⑥遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、

不传播不良信息。

⑦不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

⑧观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

⑨举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌

博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

⑩按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

?见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为

要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

……

①班主任评语。

②遵守纪律情况的记录。

③担任班级、社团、学校

等社会工作或参加社区

服务等情况记录。

④在班级值日、学校环境

保洁等方面表现记录。

⑤参加环境教育等专题教

育情况的记录。

⑥校级以上德育方面的获

奖证明。

⑦言行、习惯等方面的特

例观察记录。

⑧参加国防、民防相关培

训及活动

⑨参加其他学校组织德育

相关特色活动

⑩校级以上违纪处分或违

法等记录。

……

1、省、市、校级三好学生

2、省、市、校级优秀学生

干部

3、省、市、校级优秀共青

团员

4、省、市、校级优秀共青

团干部

5、军训或其他国防、民防

活动中获得表彰或表扬

6、其他由政府及教育主管

部门举办的德育类表彰或

表扬。

诚实诚信仁爱友善①平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教

信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

②尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长

问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

③使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要

讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

④未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、

不拆看他人信件和日记。

⑤不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作

和休息，妨碍他人要道歉。

⑥诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，

做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。……

责任义务①爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、

树木，爱护有益动物和生态环境。

②爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有

损人格的事。

③认真值日，保持教室、校园整洁优美。

④爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布

告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

⑤遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，

服从管理。

⑥生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

⑦学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。……

学业水平课

堂

表

现

作

业

完

成

①课堂表现优秀，回答问题等质量高。

②作业质量高。

③阶段性考试、考查成绩良好。

④学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的

困难。

⑤在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于

思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

⑥认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考

试不作弊。

……

①各学科领域课堂表现及

作业情况记录。

②各学科等领域阶段性考

试与考查成绩表。

③有关课外阅读笔记等自

学成果。

④有关选修或校本课程修

习情况记录。

⑤在校级以上刊物上发表

的文章或公开出版发行

的著作。

……

1、所有学科模块考试成绩

为年级前30%（仅作评A

依据）

2、各学科（语言与文学、

数学、人文与社会、科学）

在参加省教育部门组织或

认可的学科竞赛并获市级

三等奖以上

运动与健康身

体

健

康

①体育课、体育活动中表现良好。

②体检情况良好。

③精力充沛。

④很少生病，环境适应能力强。

……

①平时锻炼身体观察记

录。

②体育与健康课堂表现记

录及考查成绩。

③校级以上运动竞赛获奖

证明。

④身体检查记录。

⑤参加心理健康教育情况

记录。

⑥心理健康状况观察记

录。

……

1、国家体质健康测试综

合得分全年级前30%

（仅作为评A依据）

2、国家（三）级及以上运

动员

3、省、市、县或校运动会

上获单项前六名或集体比

赛前六名的主力队员

心

理

健

康

①情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，

一般情况下对自己的情绪反映能把握好时机和

分寸。

②兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注

力。

③行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节

力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对

自己的行为负责。

④自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法

律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自

身需要。

⑤对生活有较大的热情，积极进取，能较愉快地

感受到自己的进步，性格较为开朗。

⑥与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲

密关系，对友谊有正确的理解。

⑦了解中学生基本的生理、心理特点，与异性同

学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较

强的抵制能力。

⑧能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目

标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本

一致，能识别和抵制不良的社会影响。

……

艺术素养艺

术

实

践

经

历

与

水

平

①积极参加音乐、美术等课程的学习。

②积极参加艺术活动。

③善于用多种方式进行艺术表现。

④参加学生艺术团队。

……

①参加班级、学校等组织

的文艺活动的记录。

②校级以上艺术类获奖的

证明。

③在校级以上刊物上发表

的艺术作品。

……

在校级及以上教育行政部

门组织或认可的文艺活动

中有突出表现，并得到奖

励（有奖状或证书）

参加学生艺术团队考核获

得优秀

社会实践实

践

能

力

①实验、实践或研究性学习等学习环节表现良好。

②积极参加学校组织或认可的社会实践、研学旅

行等活动，遵守活动的要求和规定。

③自己设计并实施创造与发现活动。

……

①理化生实验记录。

②综合实践活动记录及有

关证明材料。

③研究性学习记录及获奖

材料。

④研学旅行（调查报告）

的结论或反思

⑤有创新思维的代表性作

业及作品。

⑥发明创造等证明材料。

⑦校级以上科技创新类获

奖证明。

……

调查报告、研学旅行成果

公开交流或在校级以上展

评中获奖。

综合实践活动在校级以上

教育行政部门组织或认可

的展评中获奖（有证书

研究性学习成绩优秀，在

校级以上教育行政部门组

织或认可的展评中获奖

（有证书）。

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