小组合作学习在计算机教学中实践与思考 小组合作教育思考

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小组合作学习在计算机教学中的实践与思考

摘要：本文主要探讨了小组合作学习在计算机教学中的实施过程、成果及应注意的问题。通过在合作小组中相互合作，提高了学生的交往能力，使学生的学习方法得到了明显的改善，体验到了学习的快乐和成就感，从而也调动了学生的学习积极性。尤其对基础较差学生的交往能力、计算机理论知识、操作技能的改善与提高更具显著效果。

关键词：小组合作；合作技巧

中图分类号：tp391.6

团队精神与合作意识已成为人们生存和发展的重要品质。目前课程改革中所推崇的小组合作学习教学模式，其目的就在于培养学生的合作意识，让学生们学会沟通，学会互助，学会分享，为每一位学生的发展提供内在原动力，但是在实际中操作中也存在一些需要注意的问题，以我在计算机教学中的实践，谈几点看法。

1 科学分组，为顺利实施小组学习做好准备

1.1 组间同质、组内异质，合理分组

小组学习为什么适用于职业中学？因为学生基础薄弱，通过合作降低任务难度；因为我们要培养的是高素质的劳动者，需要教学重心下移；更因为当今社会分工越来越精细，需要会合作善合作的人才。所以，在运用小组学习的教学方法时，一定要注重学生间的优势互补，注重调动学生间交集与融合。如此看来，自愿结组多少有些随意性，学习效果不明显，形成种种弊端是不可避免的。科学方

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