感统公开课教案,菁选2篇

感统公开课优秀教案1　　一、常规课　　训练项目：常规课　　课时安排：3课时　　训练地点：教室和校园　　训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。　　训练过程：　　1、在教室和下面是小编为大家整理的感统公开课教案,菁选2篇,供大家参考。

感统公开课优秀教案1

　　一、常规课

　　训练项目：常规课

　　课时安排：3课时

　　训练地点：教室和校园

　　训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。

　　训练过程：

　　1、在教室和学生互相介绍认识，熟记每个学生的名字，对学生做点名答到训练，让学生记住“董老师上感统课。”

　　2、对学生的坐姿站姿提出要求，对课堂纪律提出要求，使学生尽快适应课堂教学。

　　3、为学生固定队形，并做报数训练。

　　4、带学生参观感统教室和校园操场，熟悉教学楼一楼厕所的位置，并使学生知道感统课有专门的教室以及教室所在的具*置。

　　5、给学生教热身操。

　　6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

　　二、认识感统课

　　训练项目：认识感统课

　　课时安排：3课时

　　训练地点：感统教室

　　训练目标：带学生走进感统教室，给学生讲解感统器材的名字和训练方法，并对在感统教室上课提出要求。

　　训练过程：

　　1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。

　　2、给学生放感统课视频，是学生大致了解上课情形。展示感统器材照片，给学生讲解器材名字和使用方法。

　　3、带学生去感统教室，为学生指定坐的位置和顺序，给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

　　4、给学生教热身操。

　　5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

　　三、评估课

　　训练项目：评估课

　　课时安排：3课时

　　训练地点：感统教室

　　训练目标：为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观察记录学生活动情况，对学生的活动能力有大体的了解，方便以后在训练中对学生分层，制定不同的目标。

　　训练过程：

　　1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。

　　2、带学生做热身操。

　　3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。

　　4、指定器材：*衡触觉板、滚筒、爬行毛毛虫，学生自由活动，教师观察记录。要求学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

　　5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

　　四、*衡触觉板

　　训练项目：*衡触觉板

　　课时安排：6课时

　　训练地点：感统教室

　　训练目标：*衡触觉板是带有触觉点的触觉板组成的各种变化的步道，主要适用于触觉身体协调不良的孩子。

　　训练过程：

　　1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。

　　2、带学生做热身操。

　　3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

　　4、教师讲解训练器材：*衡触觉板，带有触觉点的触觉板，可以组成的各种变化的步道，主要适用于触觉、身体协调不良的孩子。

　　5、教师将它们摆成不同的形状的图形，教师带领着学生在上面走，左右*替着前进，保持身体的*衡，使脚底得到按摩，促进血液循环。

　　6、对*衡能力较差的同学教师辅助学成，*衡能力好的同学尽量独立完成。

　　7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

　　五、*衡触觉板

　　训练项目：*衡触觉板

　　课时安排：6课时

　　训练地点：感统教室

　　训练目标：让学生和着音乐在触觉板组成的步道上行走，按摩脚底，促进血液循环。

感统公开课优秀教案2

　　一、《小小蛋糕师》（比较练习）

　　目的：学习区分厚、薄，练习并列排序。

　　材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。

　　要点：

　　（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。

　　（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。

　　（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。

　　（4）家长画多个不同厚度的"蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。

　　二、《分四份》（几何图形）

　　目的：学习分四等份。

　　材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。

　　要点：

　　（1）家长给孩子提出游戏的要求。

　　（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

　　（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。

　　（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

　　（5）用数字表示分了几分。

　　（6）其他图形同上。

　　（7）孩子反复操作，加深印象。

　　（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。

　　三、《画积木》（几何图形）

　　目的：感知立体图形和*面图形地关系。

　　材料：积木、纸、笔。

　　要点：

　　家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

　　（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

　　（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”

　　（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。

　　（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。

　　（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。

　　四、《猜钮扣》（计数练习）

　　目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。

　　材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。

　　要点：

　　（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。

　　（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。

　　（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。

　　五、《寻宝贝》（分类练习）

　　目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据*的示范进行分类3岁，根据*的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。

　　材料：小塑料袋或小篮子。

　　要点：

　　（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

　　（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。

　　（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。

　　（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。

　　（5）也可以用家里的物品进行练习。

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