赵蚰竹：无声的力量

本刊综合

图1 赵蚰竹（图/《厦门日报》）

赵蚰竹，2022年“全国向上向善好青年”，4岁被确诊为先天性神经性耳聋的她，凭着一股“执拗劲儿”考入厦门大学环境与生态学院攻读博士学位。她听不见世界的声音，却向世界发出了属于自己的“声音”。

1993年，赵蚰竹出生在辽宁辽阳一个幸福的小家庭。随着她慢慢长大，母亲发现她对声音的反应十分迟钝。于是，父母带着赵蚰竹四处寻医问药，最终她被确诊为先天神经性耳聋。这种病会随着时间的推移慢慢发展至全聋，且尚无有效的医治方法。对于这么小的孩子来说，失聪就意味着同时失去了说话的能力。

这个残酷的事实给赵蚰竹一家带去了天大的打击，但赵蚰竹父母没有气馁，他们选择坚定地陪伴女儿走上康复之路。母亲为了让女儿尽快学会说话，专门学习了语言康复课程，在家中反复教她汉语的标准口型和发音技巧。可喜的是，幼时的赵蚰竹十分聪慧懂事，她刻苦地学习拼音，戴着助听器模仿母亲的口型，日复一日地对着镜子练口语，最终在学龄前学会了汉语拼音和唇语。

凭借着对知识的渴望和惊人的毅力，赵蚰竹在求学之路上一直名列前茅。在进入小学后，赵蚰竹总是会在课前积极预习知识，并在上课时坐在第一排，目不转睛地盯着老师的嘴型，生怕落下一句话。她用努力学习的汗水，浇灌出了优异成绩的果实。

然而，赵蚰竹随时都会因为感冒、剧烈运动而彻底失去听力。高二暑假时，反复的病情让她在医院里待了很长一段时间。为了赶上学习进度，她从早到晚不停地做题。“我觉得我不比别人差，或许我听不见老师讲课，但是我可以自己研究。”经过上百个日夜的奋战，赵蚰竹终于如愿考上了理想的大学。

大学毕业后，赵蚰竹又以优异的成绩考上了硕士研究生，并在2019年考取了厦门大学的博士研究生，开启了全新的人生篇章。

“北方陆地是我的故土，南方海洋是我的礼物，陆海统筹是我的归宿。”读博期间，赵蚰竹每日沉浸在科学研究中，看文献、学知识、写文章……她心中的科研小火苗逐渐燃烧壮大，憧憬着为国家的海洋生态文明事业献出一点力量。博士期间，她已经发表核心期刊论文2篇，EI论文2篇，SCI论文3篇。

对于自己克服重重困难才取得的成就，赵蚰竹总是轻描淡写：“我是一个非常普通的人，也不觉得自己的人生经历有太多值得炫耀的。”而在未来，她也希望能继续投身科研，“在未知的世界去寻找新的可能，并把这种新的可能变成现实”。

从小到大，赵蚰竹都认为自己和别人没有什么不同，只是听力存在一点障碍。她参加的所有考试都和其他普通考生一样，按照正常的招生考试流程进行。

在参加博士生面试时，赵蚰竹必须依靠翻译软件才能辨清老师所说的话；
在疫情期间，人人都要佩戴口罩，这使赵蚰竹无法通过观察人们说话的口型来识别唇语，只能用随身携带的录音笔将录音转化成文字。面对听障带来的这些困难，赵蚰竹早已习以为常，她不逃避、不放弃，积极向上、努力进取。

“不要因为自身的缺陷而放低对自己的要求，更不要沉浸在沮丧里。”赵蚰竹用强大的内心与命运抗争，用实际行动为自己谱写生命华章。

名师点拨

“知命不惧，日日自新。” 赵蚰竹不甘于命运的安排，凭着一股“执拗劲儿”从无声的世界中突围，用积极乐观、刻苦奋进的心态圆梦厦大，在科研领域发光发热。正如博尔赫斯曾乐观道：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”赵蚰竹向苦难张开双臂，吹响青春时代最强音。

在习作中，首先，在描写人物事迹等主干时要善于抓住人物“什么原因发生了什么事+怎么做的+做得怎么样”的结构，抓住人物事迹的关键词组，以短句的形式，辅以关联词进行串连成句，这样才能使句子错落有致，内容紧凑。其次，为增强人物速写段落的文学性，枝叶部分要选取与习作主题相关联的名言警句、古诗词句等，放于主干前后。

——四川省江油中学 王强

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