综合实践活动讲座学习心得感想10篇

综合实践活动讲座学习心得感想篇1

　　开展劳动教育要把握好三个关键点：一是让学生从小参与力所能及的家务劳动，帮助家长做一点家务，从小养成劳动习惯；二是积极参加社会劳动，社会劳动要纳入到综合实践活动中；三是志愿服务，鼓励学生力所能及地开展志愿服务，多做一点公益事业和慈善事业，贡献自己的一份力量。要坚持校内外相结合，创新综合实践活动课程实施方法，提升教育效果。要加强家校合作，使家长充分认识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用。

综合实践活动讲座学习心得感想篇2

　　新时代劳动教育的根本目的，就是要培养学生树立正确的劳动观念和思想；培育积极的劳动精神；让学生具有必备的劳动能力；养成良好的劳动习惯和品质。劳动教育具有显著的实践性，必须面向真实的生活世界和职业世界，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。

综合实践活动讲座学习心得感想篇3

　　综合实践活动、劳动教育是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。专家们的报告，让我更深刻地理解这些内容。

　　尤其是对赵老师的《丰富多彩的叶子》印象深刻，赵老师以亲切的话语导入丰富多彩的叶子，并用动画的方式呈现叶贴画的制作过程，极大地鼓舞了孩子们创作的热情，尤其是孩子们跃跃欲试地开始小组创作的时候，老师配上了舒缓的音乐，仿佛让孩子们置身于美丽的秋天之中，欣赏着美丽的作品。在其中，老师和同学们一起探讨，一起制作，画面很和谐，孩子们在轻松的氛围中习得了知识，丰富了自己的创作，劳动创作美好的生活。从孩子们在创作过程中的表情中，看到了孩子们专注其中，并让孩子们分享了创作方法，谈一谈自己在创作中遇到的问题，并谈一下自己的解决办法。赵老师为了让孩子们对制作过程更清楚，通过视频的方式一步一步呈现，并关注到了其中的小细节，针对这些问题，再次让孩子们修改自己的作品，并且，把孩子们创作好的作品粘贴到黑板上，这极大地增强了孩子们的自信心。一幅幅精美的叶贴画作品就在孩子们的小手中完成，增强了孩子们的成就感。

综合实践活动讲座学习心得感想篇4

　　通过一天的培训活动，让我对综合实践学科有了新的认识，知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，所包含的内容也很广泛，并不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门新的学科，它包含了很多学科的内容，其内容包括:研究型学习、劳动技术教育、社区服务以及社会实践四个方面。更主要的是让学生走出课堂，走进生活实践中去，关注我们身边的人和事，用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识。冯校长用他绘声绘色的演讲及综合一些在这方面做得非常突出的实例进行了分析和指导，在整个综合实践活动中，老师仍然是学习的组织者和指导者，而学生依然是活动的参与者，形式不局限于课堂，可以走出校园，深入社会，根据确立的研究主题，去综合所有同学的想法，进行分析、归纳、总结出最佳方案，然后去进行深入的研究和调查，最后进行集体展示和交流，它所产生的影响是不可估量的，每个学生都会为自己的成功感到骄傲，同时获取了经验，更有利于学生的身心发展，对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用。

综合实践活动讲座学习心得感想篇5

　　中国教育学会xx老师的讲座，为我们指明了劳动教育的方向，xx校长的讲座，为我们指明了在综合实践活动校本化实施过程中，值得学习和思考的良策。两位专家的报告内容详实，其中穿插了许多典型的案例，语言风趣幽默。冯校长从综合实践活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略，他从教师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，张老师分析得透彻，指导得到位，给我们树立了新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。

综合实践活动讲座学习心得感想篇6

　　综合实践活动、劳动教育是使儿童的发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的知识经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践能力，这就需要我们用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越有兴趣和能力去完成探究活动。

综合实践活动讲座学习心得感想篇7

　　我们反思后提出劳动教育活动化建构的思想，组织劳动实践活动给学生打造参与劳动实践的平台。比如我们组织了“我为校园添片绿”活动，学生可以参与到种植劳动之中，结合传统节日组织了一系列实践活动，学生包水饺、包粽子等；组织了非遗文化进校园活动，学生练习剪纸、扎染、面塑等；组织了科技创大赛，学生在科技作品的创作中锻炼了动手能力；组织了擦洗共享单车、敬老院公益服务、打扫社区卫生等志愿服务活动。学校劳动教育朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。

综合实践活动讲座学习心得感想篇8

　　下午的展示课，为综合实践活动、劳动教育教师提供了上课的范本。教学中，老师们巧妙引导，以学生活动为主，探究、创新、合作、实践，使学生始终保持参与活动的积极性，并将立德树人渗透到活动各种。

　　老师们领会到，上好一堂综合实践活动课，要从情境创设、问题探究、方法指导、合作学习以及展示评价、活动拓展等方面精心设计，充分联系学生们的生活，紧扣课题来源于生活、服务于生活的理念。

综合实践活动讲座学习心得感想篇9

　　综合实践活动、劳动教育密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。也是适合当前素质教育的要求，又呼应课程改革发展的趋势，为生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着“目标明确——整体规划——大胆尝试——完善提高”的原则，使每位学生在综合实践活动、劳动教育中健康成长。

综合实践活动讲座学习心得感想篇10

　　苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

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