一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
一、迅速反应，抓好总体框架设计
一是充分认识开展党史学习教育的重大意义，把党史学习教育当作一项重大政治任务通过参加总局动员大会、召开党委中心组扩大会议等，从上自下增强政治自觉。 二是成立党史学习教育领导小组，明确责任部门、人员，及时制定黔西南州税务系统党史学习教育实施方案，掌握好“规定动作”的标准、要求和时限，谋划好“自选动作”的亮点、特色和效果。 三是结合州局机关系统党建科、机关党委、办公室、纳税服务中心等科室职责，打破科室限制，集成优化管理，组建党史学习教育工作专班，负责党史学习教育各项工作落实、统筹安排和指导县级局。
二、围绕主题，发挥支部组织作用
一是充实学习内容，强化理论知识储备和党性修养。将党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、爱国主义教育等融入“三会一课”、主题党日、党员培训等党建活动，抓实抓好党支部日常教育培训；强化党史、涉税法律、纪检监督和税收业务知识的学习测试，并按季组织政治业务学习测试，对测试不合格者进行调整岗位等处理。 二是抓实主题党日，激发党员归属感、自豪感和获得感。积极开展党史学习教育、庆祝建党百年等特色主题党日活动。目前，已开展参观红色基地、重走红军长征路、“党史宣传”进盲聋哑学校、学雷锋植树现场聆听党史故事、学习习近平视察贵州精神、清明扫墓祭奠先烈等主题党日活动。 三是优化支部设置，促使党建与业务紧密融合。按照集成优化管理的思路，将纳税服务、税收征管、稽查业务、纪检监督、综合行政和党建管理6类系列科室划分为7个党支部，结合主责主业、岗位实际和支部谋划，开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的党建活动。
三、重点突出，分层制定有效措施
一是突出处级领导干部带头学的重点，通过党委中心组学习、专题学习会、专题研讨会、主题党课等方式，抓好“学党史、悟思想、办实事、开新局”。
二是突出党员干部学党史、强党性、铸党魂的重点，通过政治理论学习、纪检日学习、主题党日活动、过政治生日、重温入党誓词和日常教育，组织党员干部集中学、自己学，抓好砥砺初心、牢记使命的党性修养课。
三是突出培养教育青年干部、抓好青年意识形态工作的重点，组建青年理论学习小组，每月组织开展青年理论学习小组“青春心向党”读书班活动。明确局班子成员、省管高级干部为青年干部导师，对青年干部进行辅导教育和读后感点评。
四、软硬兼备，营造热烈学习氛围
一是以党员活动室为核心，定期对展板内容、主屏幕、党建书籍等进行查看维护，结合“让党中央放心、让人民群众满意”的模范机关建设，打造好党员活动阵地，凸显州税务局党建实践基地的品牌和质量。
二是以职工书屋为平台，为党员、非党员干部提供安静良好的读书环境，划分“党史学习教育”专区，订购党史学习教育规定书籍和推荐书籍，营造干部读党史、学党史、悟党史的学习氛围。
三是有效利用宣传栏、电子显示屏、州局内网、微信公众号等载体，向党员干部和群众大力宣传党的历史，展现税务系统党史学习教育中好的经验做法和心得体会，坚持做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
一、突出动员宣讲，把党史学习教育往深里引
党史学习教育开展以来，工委着力加强市直机关面上的服务指导，细化活动方案、成立领导小组、开展动员部署、落实主体责任。重点突出学习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《习近平在浙江》、“习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践”等专题，为市直机关配发党史学习教育必学读本9343册；举办4期市直机关处级干部政治理论轮训；充分发挥市直机关党务讲师团作用，开展“风雨百年路，奋进新征程”党史系列百场讲座活动，推动精品党史课程进机关、到基层。截止目前，已宣讲130余场次，受众达34000余人次。开展市直机关“党课我来讲”暨青年理论宣讲微党课比赛、庆建党“百年华诞”歌咏朗诵大赛等系列活动。成立市直机关青年“思•享”读书会，开展学党史、强信念线下读书日活动，引导机关青年读书、学思、践悟。开设“回眸百年征程、传承红色基因”系列现场教学云课程，把杭州党史制作成听得懂、拓得开、深得进的教学视频，让机关党员干部学有所得、学有所获。
二、依托红色载体，带动党史学习教育往心里走
把红色资源作为生动教材，充分利用家门口的红色资源开展党史学习教育。清明前夕，工委组织市直单位150余名党员干部到市烈士陵园开展“清明祭英烈”活动，近距离接受精神洗礼。工委和市委党史研究室联合举办了“追寻红色印迹、传承百年党史”教育基地巡展，推动了党史学习教育进红色纪念场馆。以90后机关青年结对90后老党员形式，联合市退役军人事务局开展了“走进革命岁月，传承红色基因”活动，唱响新时代青春之歌。市直各单位结合主题党日等开展了形式多样的教育实践活动，传承红色文化，砥砺初心使命。市委办公厅、市政府办公厅、市人社局、市统计局、市管城局、市邮政局等单位开展了祭奠英烈活动；市委政法委、西泠印社等单位赴南湖开展“六个一”主题教育；许多机关党组织还开展了“重温习近平同志在浙江”主题党日活动。
三、着眼办好实事，把党史学习教育往实里做
工委坚持把党史学习教育与“助万企、帮万户”、“走亲连心三服务”“我为群众办实事”等活动紧密结合起来，切实引导党史学习教育学深走心做实。集中组织400余名机关党员干部结合“杭州市民日”在湖滨步行街开展“我为群众办实事”“红色钱潮”志愿服务活动。组织开展“学党史、践初心、办实事”集中服务月活动，市直机关191个“助万企、帮万户”联合党支部，2000余名机关干部深入基层、企业和村社，开展党史宣讲，点对点开展服务，破解企业、群众生产生活中的痛点难点堵点。组织开展“今天我代言”市直机关青年实践活动，号召机关青年为乡村发展代言。工委持续深化“万名机关党员干部结对帮扶万户城乡困难家庭”活动，用心用情用力帮助解难题、办实事，用实际行动促进学习成果的转化。市政协机关启动“学党史、办实事——2021年市县两级政协‘六送’服务基层和群众”活动；市园文局大力推动城市小公园改造提升项目；市国资委屏门乡联合党支部深入乡村帮助农户增产增收等等，均受到基层、企业和群众的广泛好评。
下一步，工委将认真贯彻本次会议精神和戚部长的讲话要求，继续加强机关面上学习教育指导，以“头雁”标准扎实推进“学党史、践初心、办实事”集中服务月活动，巩固深化“走亲连心三服务”、常态化开展“助万企、帮万户”和结对帮扶活动，不断营造市直机关学悟践行的浓厚氛围，推动党史学习教育持续走深走实，取得实效。
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
浙江强化中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地的政治责任，以“红色根脉”守护者的行动自觉，努力在之江大地掀起党史学习教育热潮。
立足“红色根脉”，高标准贯彻中央部署。省委常委会以第一议题研究贯彻落实中央部署，省委主要领导以第一责任领学督学。推出“我在‘三个地’学党史”专题学习、“追寻‘真理的味道’”专题宣讲、“忆党史 守初心 建窗口”专题宣传教育等，谋划设计既对应中央要求又彰显省域辨识度的20多项重点举措。
围绕“九学九新”，健全工作抓落实机制。明确“学出政治能力，展现坚决做到‘两个维护’的新境界”等“九学九新”的实践路径，建立闭环管理机制，设置“目标要求”“重点举措”“预期成果”等量化指标。组建21个巡回指导组，建立监测评估体系，对短板不足、风险隐患进行提醒督导。
突出“新时代味”，用好用足鲜活素材。在组织深入学习指定学习材料基础上，用好《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》《习近平在浙江》鲜活素材，组织“跟着总书记学思维”“重温习近平同志在浙江”专题活动，开展“沿着总书记的足迹重访‘浙’些地方”主题党日活动和主题微党课大赛2000多场次。
用好“数字赋能”，营造“争先创优”浓厚氛围。将党史学习教育列入数字化改革党政机关整体智治综合应用平台首批上线项目，梳理任务项目72个，设置指标120个。开发动态化应用场景，建立“宣讲热力图”，开展宣讲4.5万场，受众超2000万人次。
着眼“群众满意”，推动为民办事走深走实。深入推进“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”实践活动。开展民情民意大走访，推出重点举措39项、具体项目115个；实施要素集成提挡、营商环境提质行动，实现对企业数字化服务全覆盖；推进基层治理“一件事”集成改革，落实智治赋能基层减负目标。
一、深刻认识开展党史学习教育的重大意义
习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们要深刻认识开展党史学习教育的必要性和重要性，切实把党史学习教育作为一项重要政治任务抓实抓细抓好，引领激励广大党员干部，不忘初心、牢记使命，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，奋力实现“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党100周年。
二、准确把握开展党史学习教育的工作安排
紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。准确把握党史学习教育的重点内容，从中汲取丰富养分、激发干事创业的精气神，引领广大党员干部按照继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，不断深化对党的历史的系统把握，切实学出坚强党性，学出信仰担当，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
二、全面加强开展党史学习教育的组织领导
要提高思想站位，担起政治责任，加强对党史学习教育的组织领导和部署实施。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，统筹安排、分类指导，精心抓好组织实施。各级党委（党组）要成立相应领导机构和工作机构，一把手要担起第一责任人责任，把党史学习教育紧紧抓在手上。要坚持领导带头，从常委一班人做起，抓好县处级以上领导干部这个重点，示范带动学习教育深入开展。要加强督促指导，把握正确导向，做好宣传报道，坚持开展学习教育同推进改革发展稳定工作两手抓，做到互相促进、相得益彰，把学习教育成果切实体现在实实在在的发展成效上。
同志们：
2月1日，习近平总书记在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表共迎新春佳节时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。刚才，我们集体学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话。总书记指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。总书记要求：全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。总书记强调：坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。
大家要继续抓好讲话精神的深入学习、认真理解、努力践行。下面，我就开展好党史学习教育，讲三点意见：
一、提高站位，深刻认清党史学习教育的重大意义
习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党区别于其他政党的一个显著标志就是善于向自己的历史学习。我们党近百年波澜壮阔的发展史就是一部不断学习和反思自身的历史，一部不断总结历史经验、指导现实不断前进的历史。今天我们开展四史学习教育，有着重大而深远的历史意义、现实意义和战略意义。我感到，要从三个维度来把握。
第一，这是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的“继续篇”。
习近平指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。习近平总书记在考察×时也指出，×是党的诞生地，要把丰富的红色资源作为主题教育的生动教材，引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。因此，开展这次学习教育，既是贯彻落实总书记重要讲话精神的重要举措，也是建立“不忘初心、牢记使命”制度的×实践。去年，××各项工作成效显著，××考核蝉联第一，并作为××改革真抓实干成效明显地区，获得××通报表扬。在探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制方面，我们也要开好局、起好步，奋勇争先、走在前列，以学习四史的新成效为建党100周年献礼！
第二，这是夯实中国特色社会主义共同思想根基的“奠基石”。
坚持思想建党、理论强党是我们党的优良传统和政治优势。我们党在革命、建设、改革的各个时期克服了一个又一个困难，取得了一个又一个举世瞩目的成就。究其原因，很重要的一点，正是因为我们有中国特色社会主义这个正确的思想引领和理论指导。尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的第3次飞跃，是我们实现“两个一百年奋斗”目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的思想武器和行动指南，必将成为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中浓墨重彩的一笔。我们要坚持以学习四史为契机，突出习近平新时代中国特色社会主义思想这个重中之重，不断推动新思想往心里去、往深里走、往实处落，为实现区域卫生健康事业高质量发展凝聚最广泛的思想共识和价值认同。
第三，这是打造高素质专业化干部队伍的“必修课”。
习近平总书记多次强调，领导干部要多读一点历史。我理解，历史是最好的教科书，学习历史主要有三大好处。一是能够更好地把握历史规律。二是能够更好地建立历史思维。三是能够更好地提升战略思维。学习历史可以让我们站在历史的视角，从全球化的“时空坐标系”来判断国家和社会的发展趋势，能够更深刻地理解现实问题的深层次原因，找到整体战略的应对方法。当前，××事业正处于全面跨越式高质量发展的关键期，迫切需要一支狠抓落实、善作善成的高素质专业化的干部队伍，建强干部队伍“领头雁”、培育干事创业“生力军”，我感到，提升政治素养、战略思维是前提和基础。我们要在学习四史中不断加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，努力成为政治过硬、本领高强的新时代干部。
二、抓住核心，准确把握党史学习教育的目标任务
开展党史学习教育是当前和今后一段时期各级党组织的重要政治任务，各单位要把握好学习教育的目标任务、基本要求和核心要义，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位。具体任务都已在印发的学习教育方案中明确，这里就重点工作再作个强调。
一是要深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。翻阅中国共产党近100年的历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的拼搏史，就是一部全心全意为民服务的奋斗史。从嘉兴南湖承载革命火种的小船，到劈波斩浪领航复兴伟业的“中国号”巨轮，中国共产党谱写了执政14亿人口大国的气吞山河的壮丽史诗。中国共产党的历史，是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的教科书。作为党员干部，就应自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史、借鉴党史中汲取成长营养、获取奋进力量，不断坚定理想信念，恪守为民初心，担当时代重任。
二是要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治，是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是共产党人的根本属性和本质特征，是我们党取得一个又一个胜利的保证。要在学好党史中不断提高政治判断力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。在党的历史上，政治方向、政治路线一旦出现问题，形势就会变得复杂，局势也会随之艰难，党的前途命运则可能出现危险局面。历史经验和现实面临的任务告诉我们，全党上下只有绷紧政治意识这根弦，自觉站稳政治立场，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，从政治高度看问题、办事情，保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和政治判断力，才能真正做到服从大局、围绕核心、自觉看齐。要在学好党史中不断提高政治领悟力。面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，坚定崇高的精神信仰，获取继往开来的强大动力，汲取革命前辈的智慧，练就“观察事物的敏锐眼光，判断时事的深刻洞见，处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”，是我们学习党史的落脚点。我们要在党史学习中坚定信仰、获得力量、汲取智慧，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮，善于从一般事务中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，坚持政治立场不移、政治方向不偏。要在学好党史中不断提高政治执行力。中国共产党成立近百年来，从小到大、从弱到强，攻坚克难，一路成长，成为当今世界第一大党。回望历史，不难发现，在中国这样的大国，只有具备崇高信仰、严明纪律、自我牺牲精神、敢于且善于战胜各种风险挑战的中国共产党，才能领导中国，才能带领中国人民持续前进。党的十九届五中全会擘画了“十四五”和全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大，这需要全党站在历史和现实交会的高度，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。
三是要把造福人民作为最重要的政绩，坚决反对和克服形式主义、官僚主义。我们党历来反对形式主义官僚主义。早在民主革命时期，毛泽东同志就明确指出：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪缸里去”。党的十八大以来，习近平总书记就坚决整治形式主义、官僚主义发表了一系列重要讲话，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。经过一段时期的教育治理，作风有明显好转，但依然存在一些突出问题。这说明，反对形式主义官僚主义依然任重道远，需要作出艰苦努力。这要求我们通过学习党史，引导党员干部坚定理想信念，始终坚持以人民为中心的根本立场，恪守全心全意为人民服务的宗旨，从思想上彻底消除形式主义、官僚主义滋生的土壤。四是要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不断净化政治生态，营造风清气正的发展环境。早在1932年的江西瑞金，中央苏区政府就专门设置了检举木箱。党的十八大以来，中央坚持不懈“打虎”“拍蝇”“猎狐”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，抓铁有痕、踏石留印、成效显著。在新形势下，我们党员干部应把党史作为最好的营养剂，努力修好党史这门必修课。要知敬畏、存戒惧、守底线，经常揽镜自照、每日三省。要严在第一次，常存“白袍点墨”之戒，在从政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要严在关键处，严守中央八项规定及实施细则，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把“严”的基因薪火相传。要严在细微处，常怀“堤溃蚁穴”之思，树牢进步靠组织、温暖靠家庭、消费靠工资的意识，从一包烟、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干净净做人、清清白白做事。
三、科学统筹，切实加强党史学习教育的责任落实
开展党史学习教育，工作量大、涉及面广，任务重、要求高，必须加强组织领导，强化责任落实，为扎实有序开展党史学习教育提供有力保障。重点要做到三个“强化”：
一是强化责任传导。全××各级党组织要切实履行好学习教育的主体责任，把党史学习教育作为一项重要政治任务抓紧抓实抓到位；各级党组织书记要扛起第一责任人的职责，投入足够的时间和精力，既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，层层传导压力，从严抓好落实，确保党史学习教育各项部署要求不折不扣落实到位。
二是营造浓厚氛围。要充分运用各类宣传平台、主流媒体和新兴媒体，大力宣传本系统、本单位在学习教育过程中涌现出来的好做法、好经验。要通过线上线下相结合的方式，发掘报送优质学习资源，大力宣传正面典型，营造浓厚学习氛围。
三是强化督促检查。要把学习教育开展情况作为基层党组织书记抓基层党建的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、“三个责任制”检查的重点内容。领导小组将采用走访调研、专项督查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，强化督促指导，及时掌握学习教育进展情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。
同志们，开展党史学习教育，意义重大，影响深远。“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人，能够让我们认清历史方位，汲取前行的智慧与力量。全系统各级党组织要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，永葆坚定信念、奋斗精神、为民情怀、担当本色，以新的不凡创造奋力开创十四五各项事业发展的新篇章，以优异的成绩为建党百年献礼！
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