下面是小编为大家整理的新一年级音乐教案全改完格式,供大家参考。
单元 第(
一
)单元 单元课时 (
4
)课时 教学目标 一、聆听歌曲《小猫钓鱼》，理解歌曲演唱内容，并进行歌表演。
二、聆听管弦乐《公鸡母鸡》，感受乐曲情趣，能够分辨公鸡和母鸡的叫声。
三、学习演唱歌曲《小麻雀》，学会用自然亲切的声音来演唱歌曲。
四、巩固歌曲《小麻雀》，加上表演动作，准确表现小麻雀的可爱形象。
教学重点 学习用自然亲切的声音来演唱歌曲《小麻雀》，能够边唱边进行歌表演。
教学难点 学习正确的歌唱姿势，并在歌曲演唱中加以体验。
课 题 聆听《 小猫钓鱼 》
课 时 第( 1 )课时 累计课时 第(
1
)课时 教学目标
聆听歌曲《小猫钓鱼》，理解歌曲演唱内容，并进行歌表演。
教学重点 聆听歌曲《小猫钓鱼》，并学习表演。
教学难点 按照音乐的节奏做动作，来表达自己的情绪。
教学方法 探讨法 教学准备 钢琴、多媒体等
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、精神抖擞地进入教室 2、提出课堂要求，提醒学生要开始注意认真上课了。
3、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
巩固问好歌，使学生们既练习发声方法，又进行了礼貌教育。聆听《小猫钓鱼》，讲解歌曲中八分休止符和音乐力度变化的作按要求做到座位上
加深课堂常规的印象。进行课堂常规练习（弹奏上行音阶时起立，下行音阶坐下）
轻声学唱问好歌
打开书 边欣赏音乐边看课本中的画面。
跟着音乐跳舞。
用，帮助学生了解音乐特点。
4、 聆听歌曲《小猫钓鱼》，试着表演。
5、初听歌曲，想一想这个音乐给同学们带来什么感觉呢？ 6、用律动表现歌曲的情绪。
课后反思
课 题 聆听管弦乐《公鸡母鸡》 课 时 第( 2 )课时 累计课时 第(
2
)课时 教学目标 1、巩固音阶，熟悉五线谱的各音位置。
2、 聆听管弦乐《公鸡母鸡》，感受乐曲情趣，能够分辨公鸡和母鸡的叫声。
教学重点 巩固音阶的音高和音位
教学难点 学会简单的五线谱知识
教学方法 讲解、示范法 教学准备 钢琴、多媒体等
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、 聆听管弦乐《公鸡母鸡》 3、感受乐曲情趣，能够分辨公鸡和母鸡的叫声。
4、下面，咱们巩固一下上学期学习的音阶。
用讲解方法认识五线谱，再根据教师示范唱谱，学生模仿演唱，加深学生对五线谱的印象。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
学生随着音乐的节奏，自己加动作表演，体会音乐的情绪 跟着钢琴学习演唱音阶， 同学跟伴奏巩固音高。
学习演唱音阶，认识五线谱
课后反思
课 题 学唱歌曲《小麻雀》 课 时 第( 3 )课时 累计课时 第(
3
)课时 教学目标 1、巩固音阶的唱法、尽量记住五线谱的位置。
2、 学会用自然亲切的声音来演唱歌曲。
教学重点 体会歌曲 《小麻雀》 所表现出的形象
教学难点 学会用自然亲切的声音来演唱歌曲《小麻雀》。
教学方法 1、复习五线谱及音阶 2、歌曲 《小麻雀》 教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、巩固音阶，把音阶的节奏和音准唱准。
3、练习演唱五线谱。
4、请问，哪位同学看见过小麻雀？ 5、初听歌曲 《小麻雀》 试着唱一唱。
6、放慢速度，唱准谱子。
7、播放歌曲 《小麻雀》 ，教师教唱，并带领学生反复练习。
8、学唱歌曲，反复练习，分组展示（用轻声歌唱法来演唱）。
9、试着加动作表演。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
练习唱音阶
学生积极练习演唱谱子
学生跟琴 轻声唱谱
先请学生读歌词，再跟着旋律唱歌词
分小组表演
集体演唱几遍
课后反思
课 题 巩固歌曲《小麻雀》 课 时 第( 4 )课时 累计课时 第(
4
)课时 教学目标
巩固歌曲《小麻雀》的演唱方法，并 学会用优美的动作来表演歌曲。
教学重点 学会歌曲 《小麻雀》，并能够 准确表现出小麻雀可爱的形象。
教学难点 用自然亲切的声音，加上优美的动作来演唱歌曲《小麻雀》。
教学方法 启发法 教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、进一步巩固音准节奏。
3、练习演唱五线谱。
4、 请同学自己展示演唱歌曲《小麻雀》，加上动作来表演歌曲。
5、歌曲 《小麻雀》 ，教师教唱，并带领学生反复练习。
6、学唱歌曲，反复练习，分组展示（用轻声歌唱法来演唱）。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
再次复习演唱音阶
复习演唱歌曲的谱子
学生跟琴 演唱歌曲 《小麻雀》
纠正学生的吐字咬字及发声位置等。
课后反思
单元 第(
二
)单元 单元课时 (
3
)课时 教学目标 一、 聆听合唱《春来了》和管弦乐《杜鹃圆舞曲》； 知识与技能：掌握音的高低。
二、学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》 三、学唱歌曲《布谷》 教学重点 1． 通过欣赏合唱《春来了》和管弦乐《杜鹃圆舞曲》，让学生体会音乐的情绪，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》和《布谷》，掌握音的高低。
教学难点 学会准确的音准运用到歌曲的演唱之中。
课 题
聆听合唱《春来了》和管弦乐《杜鹃圆舞曲》
课 时 第( 1 )课时 累计课时 第(
5
)课时 教学目标
通过聆听以上两首乐曲，使学生学会欣赏音乐，掌握音乐风格。
教学重点
聆听合唱《春来了》，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪。
教学难点 管弦乐《杜鹃圆舞曲》，找到杜鹃形象，掌握三拍子舞曲的特点。
教学方法 启发法 教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、播放乐曲《春来了》，启发学生欣赏和体会欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪。3、管弦乐《杜鹃圆舞曲》，找到杜鹃形象，掌握三拍子舞曲的风格。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
请同学观察老师的指挥三拍子的动作。
请同学来模仿指挥一下。
5、 知识与技能：掌握音的高低 。
6、大家为管弦乐《杜鹃圆舞曲》及击拍，掌握三拍子舞曲的特点和规律。
请学生听辨音的高低
拍一拍腿或手，体会其特点。
课后反思
课 题 学唱歌曲《大鼓和小鼓》 课 时 第( 2 )课时 累计课时 第( 6 )课时 教学目标 1、能自然、轻松地演唱歌曲《大鼓和小鼓》，训练学生的音准和节奏感。
2、培养学生对学习音乐的兴趣，掌握正确的发声技巧。
教学重点 学会用自己的歌声来表达音乐，感受音乐带来的快乐。
教学难点 培养学生用轻声歌唱的好习惯。
教学方法 示范与模仿相结合的方法 教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、跳音练习（略）
3、哼鸣练习（略）
4、连音练习（略）
5、教师范唱歌曲《大鼓和小鼓》。
提问：同学们了有什么感受呢？ 6、咱们一起来演唱一下这首歌吧！
7、嗯，同学们的表演真棒。
8、我们在来为歌曲，加上动作，来边唱边表演。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
同学们跟着钢琴，运用歌唱气息，找到轻松的歌唱状态，进行发声练习。
轻松、优美、不费力的感觉等。
学生踊跃的说出了自己的感受和想法
学生展示
课后反思
课 题 学唱歌曲《布谷》
课 时 第( 3 )课时 累计课时 第(
7
)课时 教学目标 1、 能用愉快、优美的声音来演唱和赞美报春鸟《布谷》。
2、知道音有高低，准确、优美地演唱歌曲《布谷》。
教学重点 学唱、表演歌曲《布谷》
教学难点 唱准 3/4 拍子的强弱规律
教学方法 示范教学法
教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、同学们，森林里有许多可爱的小鸟，今天我们就学习一首赞美报春之鸟-----布谷鸟的歌曲，歌名叫《布谷》。
3、发声练习：
母音练习：a e i o u 跳音练习（略）
连音练习（略）
4、学习拍子 3/4 的强弱规律 5、读一读歌词 6、听教师范唱一遍歌曲，感受歌曲情绪。
7、学生有感情、按照音准节奏的跟琴唱歌曲并理解其内容。
8、集体表演唱。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
让学生形成期待，激发学习兴趣。
注意坐姿、口型与气息。
4 分音符为一拍，每小节3 拍 吐字要清晰
认真聆听
跟琴唱歌
自创动作
9、分组演唱及个人展示演唱。
用轻松优美的声音演唱。注意咬字清楚表演自然。
课后反思
单元 第(
三
)单元 单元课时 第(
2
)课时 教学目标 一、 聆听合唱斯洛伐克民歌《牧童》，感受欢快活泼、富有朝气的音乐情绪。
学唱江苏民歌《牧童》，以巩固发声方法，并对比两首歌曲风格的异同。
二、
欣赏管弦乐《跳圆舞曲的小猫》，学唱歌曲《数鸭子》。
三、
认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法。
教学重点 1、感受优美的旋律，激发学生热爱优秀的音乐作品。
2、学会演唱优美和欢快的歌曲。
教学难点 分小组创编动作。
课 题 聆听斯洛伐克民歌《牧童》学 唱江苏民歌《牧童》 课 时 第( 1 )课时 累计课时 第(
8 )课时 教学目标 聆听合唱斯洛伐克民歌《牧童》，感受欢快活泼、富有朝气的音乐情绪。
学唱江苏民歌《牧童》，以巩固发声方法，并对比两首歌曲风格的异同。
教学重点 1、培养学生听音乐进行律动的好习惯。
2、能够用自然、柔和的声音演唱歌曲
教学难点 创编动作表现音乐。
教学方法 对比法 教学准备 钢琴、多媒体
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、发声练习：
母音练习：a e i o u 跳音练习（略）
连音练习（略）
3、聆听斯洛伐克民歌《牧童》，想想歌曲的情绪。
4、请大家再欣赏一下 江苏民歌《牧童》 （播放歌曲的录音）。
10、教师弹伴奏，学生轻声跟着唱。
11、教师完整地范唱一遍。
12、学生演唱全曲，并为歌曲创编动作，或跟着律动拍手。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
认真欣赏歌曲
跟琴模唱
欣赏范唱 演唱歌曲并编动作
课后反思
课 题 四、 欣赏管弦乐《跳圆舞曲的小猫》，学唱歌曲《数鸭子》
课 时 第( 2 )课时 累计课时 第(
9
)课时 教学目标 1、欣赏管弦乐《跳圆舞曲的小猫》 2、学唱歌曲《数鸭子》 3、认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法。
教学重点
学唱歌曲《数鸭子》
教学难点
认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法。
教学方法 讲解、示范法相结合 教学准备 钢琴、多媒体、打击乐器
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、发声练习：
母音练习：a e i o u 跳音练习（略）
连音练习（略）
导入：同学们，今天老师带来一首 管弦乐《跳圆舞曲的小猫》， 咱们一起欣赏一下吧。
3、聆听乐曲《 跳圆舞曲的小猫 》，教师播放录音。
4、大家听得好认真啊！这首乐曲非常有趣，咱们大家再欣赏一遍，也和小猫一起跳圆舞曲吧！
5、教唱歌曲《数鸭子》：
读谱（注意音准和节奏唱准）
填词（字头清晰、字尾归韵等）
6、 认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法，试着为歌曲《数鸭子》伴奏。
7、老师弹钢琴，完整再范唱 一遍，结束。
要精神抖擞地坐正，师生问答要和蔼热情
模仿老师的歌唱状态练声
形成期待
认真聆听
学生可根据创编表演动作
唱谱
读词
用三角铁和双响筒，试着为歌曲《数鸭子》伴奏。
学生完整欣赏全曲。
课后反思
单元 第(
四
)单元 单元课时 (
2
)课时 教学目标 一、聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》，使学生感受音乐的快慢等情绪。学会 用打击乐器为歌曲伴奏。
二、学唱《放牛歌》，感受音乐丰富的表现力, ,并能用动作、声音等的表达歌曲的情绪。
教学重点 1、感受两首歌曲不同的演唱风格 ，使学生感受音乐之美。
2、学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，并进行创编表演动作。
教学难点
运用不同形式体验音乐的情感，充分激发学生的学习兴趣。
课 题 聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》
课 时 第( 1 )课时 累计课时 第( 10
)课时 教学目标 1、聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》，使学生感受音乐的快慢与欢快的情绪。学会用打击乐器地为歌曲伴奏。
2、学唱歌曲《放牛歌》
教学重点 能够用打击乐器正确的打节奏。
教学难点 运用不同的音乐表现形式，来体验音乐的情感。
教学方法 讨论法 教学准备 钢琴、多媒体、打击乐器
学与教过程：
教学环节与设计意图 教师活动 学生活动 复 备 课
1、问好 1 2 | 3 4 | 5—| 5 4 | 3 2 | 1—|| 同 学们 好 韩老师您好。
2、发声练习：
母音练习：a e i o u 跳音练习（注意气息饱满、丹田按节奏弹跳）
...
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