申报高级教师述职报告

下面是小编为大家整理的申报高级教师述职报告,供大家参考。

　

　申报高级教师述职报告

　xx，男，xx 年 10 月诞生，xx 年 7 月结业于广州华南师范高校外语系，同时被安排到 xx 市 xx 镇初级中学工作，2003 年 11 月申报评审中级职称获得通过，获得中学英语一级教师资格，任聘用至今 15年。在各级领导的关怀和同事的帮助疼惜下，我通过自己的努力，教育教学水平不断提高。本着实事求是的观点，现就我任职以来各方面的情况述职如下，敬请各位领导和专家批阅。

　一、身正为范德为先，情倾教育谱华章 常言道：“学高为师，身正为范”。要教育好自己的学生，首先要令自己“壮大”。我深知一名人民教师言行的重要性。“从我做起”是我的座右铭。我努力又仔细地做好自己手上的每一项工作，踏踏实实，仔细细致，淡薄名利，从不计较个人得失，以自己的言传身教影响一批又一批的学子。

　“学校兴衰，我的责任”。26 年来，我甘于做一个普通教师，悄悄奉献，我从来没有由于自己不是学校行政人员而事不关己，而是以学校是我家的观点，多次向学校有关领导“建言献策”，提出自己的“拙见”，如巡堂的行政人员戴（胸）牌上岗；教学楼各楼层应当设立教师办公室或休息室；洗手间应当在理改造；增加教师洗手盆

　的数量；教师中午值日制度的改良；课室风扇的添置；家长委员会的创立…… 二、春风化雨为育人，辛勤耕耘收硕果 在这 26 年的教育道路上，我担负班主任工作 17 年。我将“幼吾幼，以及人之幼”作为我的座右铭，把“以德为先，以理服人”做为育人的准则，将“走进每一个学生的心灵，做一名让学生、家长、学校放心的班主任“作为自己工作的目标。让学生在体验教育中领会做人、做事、成人、成才的道理。

　1.班级管理方面。(1)培育创新精神，开辟 xx 初级中学的几个“首次”：2013 年创立 xx 初级中学初一 4 班家委会；制作 xx 初级中学第一面正规的班旗；初一级就提出班级的口号；班级组织一台比较大型的父亲节亲子晚会和初三结业晚会；班级组织亲子围餐；运用秋游在班旗下宣示。(2)培育集体观念，所带的班级班风好，学风强，班级参加任何活动都获得优秀的成就，每个学期都获得流淌红旗、文明班。2012 年个人被评为镇的优秀班主任，2013-2016 年持续三年，我的班级都获得校运动会第一名、篮球赛第一名、艺术节第一名，而且担负学校全部大型的音乐表演、美术展览和体育比赛。

　2.培优方面。察觉优生，鼓励优生，使他们在各项比赛中充足发展自我。培育了 xx 等二十几位优秀学生，其中 xx 被评为 xx 市美德

　少年，xx 被评为 xx 市“千名自强好儿童”，xx 等同学在 2013，2014，2015，2016 年持续几届市运动会上都拿到前三名的名次，李艮琪被评为“校十佳”，xx 被评为校“最美学子”。

　3.教育特殊集体方面。我把“树人”做为工作的主要任务。“恋爱大爷”xx，她曾经的宣言是：人需要三情——亲情、友情和爱情，初中不恋爱，结业没回忆。我没有正面批评她，而是运用一次班级争论会《我要不要谈恋爱》转变了她，让她回到她热爱的音乐和舞蹈训练中，2016 年顺当考上 xx 市第二中学。去年和今年她现在所在的学校（市第二中学）进行“五.四”晚会，我还以“家长”的身份受邀参加她的晚会。2018年教师节那天，我收到 xx家长发来的短息，上面写着：xx 到长沙培训去了，年底才回来，她是大大咧咧的，很马虎，在她成长的路上，陈老师付出的心血很多，我们全家都很感谢您！一日为师，终生为师！陈老师，真的感谢您！；鼓舞多愁善感的“美少女”黄少君，消退一切打扰，顺当考取了 xx 市怀念中学；关怀智障学生 xx 和 xx（其他班级的学生），让他们懂得篮球方面的传球和投篮动作。我的班主任案例《为了谁》、《老师你基本不懂爱》、《尽我心也不能解其困》、《他们了需要我的爱》都在镇上获奖。（在此多谢各位指导老师对我所在班级的付出，同学们会感谢您的！）

　三、呕心沥血为教育，善教利导创佳绩

　1.教学方面 我始终工作在教学第一线，26 年来，胜任初中循环教学 6 次，担负时三把关老师 11 次，我心急农村学校的学生基础微弱、自信念不够，为此，我处处“取经”，先后到过 xxxx 语学校、市华侨中学、华师附中、xx 中学、xx 学……虚心向兄弟学校的优秀老师学习，还在学校的安排下，奔赴千里之外的山东昌乐二中学习。在教学中我始终信任“LetmetryandIwillunderstand”的教学模式，鼓舞学生多开口，多参加，让学生知道英语是“练”出来的，让学生们知道Listen,copy,speak,spell,readandwrite 才是学习英语的六大步骤。功夫不负有心人，在学生的协作下，学生学习英语的喜好来了，我们的英语成就和学生的才干正在不知不觉中提高：（1）2006 年带领学生参加 xx 市初中生英语才干比赛，获得好成就，自己也荣获 xx 市“优秀指导教师”称号；（2）2007 年初中英语剧表演，《AbouttheLife》荣获镇一等奖，并代表 xx 镇到 xx 市参加表演比赛；（3)2008 年指导学生参加 xx 镇初中学生英语才干比赛成就显著，共 4 人获奖，我被评为“优秀指导老师”；(4)2010 年带领学生参加全国青少年英语锦标赛，成就优异，荣获“优秀指导教师”称号；(5)2011 年培训学生参加奥林匹克杯全国英语大赛，荣获“优秀指导教师”；(6)2013 年自己被评为“xx 市 xx 镇优秀教师”；(7)2013 年 xx 同学、xx 同学分别荣获

　xx 镇英语手抄报一等奖，我被评为“优秀指导员”；（8）2014 年 xx、xx 和 xx 同学荣获 xx 镇中小学英语歌曲比赛一等奖，我被评为“优秀指导员”；（9）2017 年 xx 同学荣获八年级英语阅读一等奖、初二英语习思才干比赛一等奖，我被评为“优秀指导教师”；（10）2004 年初三 5 班升中考平均分 78 分，超过年级平均分 10 分；2005 年初一1 班和初一 2 班成就超过年级平均分 2 分；2007 和 2008 年的初一 5班和初二 5 班，平均分、及格率、优秀率都超过年级的平均水平；2010 年初三 3 班平均分达 57 分，超过级其他三个平行班 14 分；2011年初一 2 班平均分 78 分，超过镇的平均分（76 分）；2012 年初初二3 班，在平行班中名列前矛；2013 年初三 9 班，平均分 59 分，超过其他平行班 3 分；近几年来，英语科组的成就也保持在确定的水平，2015-2016 年度，初三（4）班的成就“一枝独秀”，A、B 率保持在70%以上，A、B、C 率到达惊人的 100%。2016-2017 年度，英语科组成就 A、B 率保持在 65%，A、B、C 率在 91%；2017-2018 年度，初二级在全市统一评卷的高要求下，A、B 率也在 61%，A、B、C 率保持在 91%。

　2.教育科研方面 （1）我主动参加课题的研究工作。2012 年 9 月参加 xx 老师主持的市级立项课题《英语海报在中学英语教学中的应用》，作为课题

　的主要参加者，出谋出力，主动帮助收集一些英语海报，供应应学生，与学生共同探讨，然后将初中课本上的学问内容，制成自己的海报，为课题的顺当结题立下了汗马功劳（我的儿子当时就在 xx 老师的班级，有时候两父子为了完成英语海报，几乎到达“废寝忘食”的地步）。我参加了精品功课的研究，2011 年参加的精品功课《Unit9Doyouwanttogotoamovie?》荣获 xx 市 2010-2011 学年度基础教育精品功课提名奖； （2）我当心教育教学的总结。2017 年 12 月论文《如何敏捷提高初中生英语阅读才干》在中学生学习报的《试题与研究》上发表，2005 年的论文《浅议中学校园的师生摩擦》，获得华南师范高校教科院 xx 老传授确实定（多谢远在他方的袁传授，13 年了）；2013 年“班主任工作案例”《为了谁》荣获镇三等奖；2014 年“班主任工作案例”《尽我心也不能解其困》，荣获镇二等奖；2015 年“班主任工作案例”《老师，你基本不懂爱》，荣获镇二等奖，同时，本作品也荣获 xx镇师德征文活动二等奖；2017 年 xx 镇“立德树人，做好学生引路人”师德征文评比活动中，《他们也需要我的爱》荣获三等奖。2018 年 4月，主动担负 xx 镇“一带一路节日文化在中小学英语教学中的应用研究”课题的演示课，所授功课被评为优秀演示课；2018 年 xx 镇初中英语教师录像课评比，所授功课获得一等奖。

　3.培育青年教师方面 主动担负带、帮、教任务，仔细热心地指导青年教师，毫不保留地将自己多年来的教育教学经验传授给年青的一代。2004 年何少梅老师(曾经是我的学生）从 xx 师范学院结业来到 xx 初级中学工作，我从教学办法，教育方式方面毫无保留地传授给她，包括当时我的教学资料、教学工具书都送给她。她分外争气，在 xx 中学的五年中，荣获了很多的荣誉：（1）2004 年 12 月在 xx 镇第一届青年教师说课中荣获一等奖；（2）2005 年 9 月荣获镇“优秀教师”；（3）2006 年 1月荣获 xx 市英语才干比赛优秀指导教师称号；（4）2006 年 3 月荣获xx 中学第三届教学比赛一等奖；（5）2007 年 8 月荣获 xx 市“优秀班主任”；（6）2007 年在“同心同德共筑和谐”演讲比赛中荣获“优秀演讲者”；（7）2007 年 9 月被评为镇“优秀班主任”。现在何少梅已经调到 xx 市 xx 旭日中学任教了，她的教学风格和教学水平在 xx 旭日中学获得高度的评论。

　听从学校的工作安排，接受高校实习生到我校来实习。2010 年湛江师范学院的 xx（数学），2011 年湛江师范学院的 xx（英语），2011年嘉应学院的 xx（地理），2013 年广州第二师范学院 xx（英语），先后四个年青的实习老师来到我所在的班级实习。我在班级管理上仔细指导，将教育教学的理念、办法、技能、技巧传授给年轻的一代，

　帮他们较快地熟悉课堂教学及班级管理。

　26 年的时光，26 年的奋斗，26 年的坚持，我用报效祖国、忠于人民教育事业的真诚之心，耕耘着自己钟爱的教育事业。成就和评论都成为历史，荣誉也慢慢被我忘却，面前的路还很长很远，我将不断探究，力求做一名适应当代要求、勇于创新、具备现代教育科研才干的优秀教育工作者，在平凡而又神圣的工作岗位上做出应有的奉献。

　A13 评论量规设计与应用研修总结

　通过多年的专业技术功课培训，我接触了“翻转课堂教学设计”、“微课用于学生学习”以及“合作学习”等，但本人的信息化教学应用才干还是比较一般，目前娴熟掌握的信息技术停留在 PPT 课件的制作与传授应用上，对计算机的基础操作也比较熟悉，好似会应用 word 进行备课。

　这次我有机遇参加提升工程 2.0 网络研修和校本研修，我将掌握好这次培训的难得机遇仔细学习，主动参加研修活动。

　为了更好地掌握如何在教学中设计并应用评论量规，适时引导学生调整学习过程和学习策略。我选择了“A13 评论量规设计与应用”才干点进行研修。首先，我通过仔细阅读《广东省中小学教师信息化教学才干测评指南》，并在助学老师的帮助下，通过仔细分析思考确定 A13 评论量规设计与应用才干点的提升目标。为了能顺遂到达才干提升目标，我依据选定的 A13 评论量规设计与应用才干点并结合自己的实际情况完成了选课开头网络研修。这次网络研修的内容是我自己选定的，我可以依据自己的实际情况及喜好选择学习内容。所以，我坚持每天一有时候，就仔细赏识视频资源，边看边思考，分析名师的演示课、专家的点评，从中吸取养分来充实自己。我通过主动参加校本研修，仔细制订才干提升计划，确定才干提升目标，主动参加听课、评课、研课，以及线上线下研讨活动，仔细完成研

　修作业，并主动参加教学实践活动，观课磨课，不断反思自己的教学，同时反思网络研修学习，从而提高自己的专业学问和教学水平。

　通过网络研修与校本研修，我基本掌握了如何在教学中设计并应用评论量规，适时引导学生调整学习过程和学习策略。

　这次校本研修，我选择《只有一个地球》一课，设计评论量规支持学生展开自评和互评活动。

　我的做法是：在引导学生联络自己生活实际交流争辩写汇报材料合作学习活动中，我制作评论量规评论学生参加学习意识、与人合作程度、学习汇报交流、获得学习成就情况。学生自评、互评、教师评论。

　总之，通过网络研修、校本研修、观课研课、主动参加教学实践，我在“A13 评论量规设计与应用”才干点提升方面获得确定效果，我基本掌握了如何在教学中设计并应用评论量规，适时引导学生调整学习过程和学习策略。接下来，我会在教学实践中持续探究学习，不断提高。

　B2 微功课设计与制作——小学语文

　1.微功课设计方案：

　教师自主选择一个学问点或技能点，撰写微功课设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。以文档形式提交。

　1、功课主题：《查字典——部首查字法》。学生们虽然早在一年级就接触到字典，不过平常遇到不认得的字就请家长、小同伴、老师帮助，甚至有的干脆跳过疏略，很少有学生通过查阅字典认得更多的词语和汉字，由于他们感觉动手查麻烦又枉费时候。因此，当学生们不认得某个生字或不会给某个汉字组词，不知道词语意思时，即便身边放着字典也不用，而是查找简便省时的办法。这样，造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我特意从头温习“部首查字法查字典”这一节课，给二年级学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才干，从而不知不觉从头爱上字典这个学习工具，到达“温故知新”的目的。

　2、教学目标：

　(1)温习部首，建立部首的概念。

　(2)能用部首查字法查字典，学习独立识字。

　(3)喜欢查字典，感受查字典的趣味。

　3、教学对象：在一年级学生已经掌握查字典——音序查字法的

　才干基础上，本节微课适合教师讲解，也适合二年级学生自主学习。

　4、教学流程与内容设计：

　（一）谜语导入：“老师不说话，肚里学问大，有字不认得，可以请教他。”谜语导入字典。

　（二）认得字典：怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必需在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。

　（三）学习查字典 1、出示儿歌，依据儿歌内容掌握部首查字法的规律。

　2、练习查部首。在《部...

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