顶岗实习教学体会《班主任总结》（完整）

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　班主任总结

　做了一周的实习班主任让我收获颇多，当一个班主任远比我想象的艰难。通过这一周的实习我对自己的表现并不是很满意，因为我好像一直处于一种慌忙的状态，并没有像预想的那样把工作处理的有条不紊。

　我的指导老师回来后，我与他进行了一次谈话，他也教会了我许多处理问题的方法，尤其是如何接待学生家长。老师告诉我：“对于不同的学生家长要有不同的谈话方法。”对于我的失误，老师并没责怪我，反而不断的安慰我，这让我感到温暖。

　有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于老师来说，压力又过大。那么如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？为此我与指导老师探讨了这一问题。

　一、让学生信任班主任：

　1.用我的能力做学生心目中的神 2.用我的爱心做学生的亲人 因为对老师信任，所以当你指出他们的缺点时，他们就能够理解你的批评。甚至你偶尔的严厉，他们也能接受。在他们的心中，你既是他们心中的神----为他们带来灿烂的阳光；又是他们的母亲----为他们打开问题的锁。

　二、让学生信任自己 1.让差生、问题生信任自己 寻找他们的“闪光点”，增加他们闪光点的“曝光率”，逐步增强他们的自信心。让他们感受到老师对他们真诚的爱，从而激励他们奋发向上。有了自信，他们的成绩才会提高。

　2.让学生培养信任自己、管理自己的能力 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

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