家访心得体会简短,家访心得体会学生版(九篇)【完整版】

时间:2023-05-29 12:25:09  来源:网友投稿

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家访心得体会简短,家访心得体会学生版(九篇)【完整版】

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇一

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著

1、通过本次家访,全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高

的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作,是班主任掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作,提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性,是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。

2、家访应有准备地进行。

去家访之前,应当做好充分的准备,首先要提前告诉家长,否则,学生家长不在家,白跑了一趟,既浪费时间,又达不到目的。第二,必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况,做好克服困难的心理准备。第三,应针对学生的情况具体分析,想要说什么,最好在心里有个提纲,到时一五一十,侃侃而谈,从容不迫,有条有理,家长听起来肯定认真,觉得老师工作细心,很负责任。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇二

家访有多种形式,即:上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访,书信家访等。今天我采用的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长,学生是在校住读生,一个月放一次假,与家长相处的时间少。这个月假学校积极响应"课内比教学 课外访万家"家访活动,我作为班主任对本班学生家长进行了一一家访获益匪浅。

家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为共同教育好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。

老师面对面家访,家长对我的做法表示了极大的热情,那真诚的话语足以让我把调皮学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之现在的学生他们不愿意与父母多交流,说实话,很多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况,对于自己孩子的不足之处,家长都能够正确认识,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多给予指导。家长的这一明确态度让我感到欣慰,一直以来很多人都认为农村的家长不多重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力,能独立生活就够了,并非有太大的期望,但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,可怜天下父母心!

通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的融洽,也能帮助教师改进教学工作,取得良好的教育效果。

1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

2、家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。

3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析,针对学生存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参与,共同帮助学生解决难点。

4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

5、要注意总结。家访后及时记录和总结,有利于以后工作的开展。

本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工作中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中"以学生为本"思想的具体体现。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇三

按照学校教学计划我们全体老师于五月份对学生进行了一次大家访,在家访过程中给我最大的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,究其原因主要有以下几点:

1、家长工作繁忙,常常需要加夜班,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的状况,平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,也碰到几位家长不在家,一般都要加班到九点多,等到父母加班回来,孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来,孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜,产生了距离。到了最后,当家长想多关心他一些时,他也不能很好的理解,反而会说家长烦,不愿多开口说话。

2、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,部分家长还是有“不打不成才”的思想,这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次,我对班中的一位学生说要去他家家访,他竟然和我商量,请求我以后再去。我追问原因,原先是这次期中考试考得不够理想,怕我和他家长说,怕挨家长的责骂,甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流,而且老师会推荐他的父母好好说话的,这时他才放下心来。

3、家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起。其实,“冰冻三尺非一日之寒”,学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关知识经验,家访无疑是解决这一难题的良方之一。

4、家长的心态未放正。此次家访中,有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌,从与我们谈话的口气来看,似乎对儿子已不抱任何期望了,这让我们很难受也很意外。其实,孩子本身并不错,据了解,主要是家长从小就对他放松要求,致他对自我也放松要求,才会变成这种状况。其实,只要家长放正心态,担起职责,给孩子期望和勇气,那么,孩子必须能有所进步的。

父母是孩子的第一任老师,可见家庭教育是多么的重要,要给孩子一点时间,亲近孩子,关心孩子,理晓情动,共同托起明天的太阳;
家中无小事,处处是教育。父母要走出家庭教育的误区,把握正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,用“心”培养好孩子;
如何看待独生子女?他们也更需要理解,需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育,加强家校的沟通和联系,那么教育这朵奇葩必须能结出硕果。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇四

家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取

得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生 张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。

在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇五

班主任工作是一项需要用心去浇灌的事业,在今年学校的班主任工作中,我逐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位,家长是否满意,学生是否爱戴,全靠你用心的程度,想学生所想,急家长所急,要集诚心、爱心、热心、恒心于一心,耐心细致,循循善诱,方可成为一位称职的班主任。

世界上不会有完全相同的两片树叶。所以也没有两个完全相同的学生,所以,作为一名教师,我们应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生,去关怀和关爱每一位学生,而家访是表现关爱的一种非常有效的手段,家访是教师沟通孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到我们教师对学生的牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”,自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是注视和关心着自己。

我去了两个平时学习在班中属于落后的学生家中,这三家都是做点小本生意的,家长整天忙于生意,很少教育孩子,也很少和孩子沟通。学生由于学习不好,也不太愿意和父母说起学校的事,所以两者的关系总是不和谐,家长也不知道孩子到底什么没做好,怎么教育他去做到更好。通过交流,家长也更了解了孩子好的方面和不足之处,大家共同商量了对孩子切实可行的计划,同时我还建议家长多给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子知道父母对他们学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策。

这次家访我主要以“加强沟通主动联系,以鼓励为主的正面教育”为主。尊重家长,尊重学生,在一种平等、信任、和谐的气氛中共同商讨出更多更好的教育方法。在与家长面对面的交谈中,我详细地了解了学生的兴趣爱好,性格特长,品德为人,以及家庭结构、学习环境,听取了家长对教师的意见、希望,同时,本着“礼”和“真”的指导思想,有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现,肯定学生的优点,甚至是家长也没有注意到的闪光点,诚恳地指出其缺点,在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心学生的学习、生活,更要关心学生的情感与品德。

大多数家长认为"棍棒低下出孝子",“严师出高徒”,因此他们对孩子的教育方式不是打就是骂,使孩子处在一种担心害怕的环境中学习生活,其实这样不利于孩子很好的学习知识,不利于孩子身心健康成长,因此我们在家访时要向家长说明正确的教育方式,对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确,而应是对孩子多一些鼓励和关怀,从心出发,心于心交流,当孩子出现错误时,应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出原因,以便改正。

家访时,我用心与家长交流,向家长全面反映学生在校的情况,谈话时,一般都让学生在场,当着学生的面向家长介绍他在学校的进步、他的优点和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的学生,要和家长一起分析原因,研究教育办法。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足与欠缺,知道今后该朝那个方向努力。同时还要叮嘱家长不能采用不正确的教育方法。通过家访,使得学生感到教师和父母都是从爱护他出发的,因而易于接受教育。这样,不仅在家长面前给学生留了回旋的空间,拉近了师生的距离,更使谈话的气氛更加活跃融洽。

家访给我的最深体会是心与心的沟通,拉近了与学生、家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。家访让我更了解了学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现是大相径庭,简直有点判若两人,有些平时在校我觉得不好的学生在家里却是另一种表现。比如我们班李基帅同学,平时我觉得他上课经常开小差,学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面,听话懂事,有时候家里活比较多,能主动的帮家里干些力所能及的活,说实话,当时听了家长的话,我真的很震惊,我没想到他在家里是这样的,我觉得自己很失职,没有当好班主任。我想以后我应该多花些时间与学生聊聊,了解他们的另一面。同时通过这次家访,也拉近了和学生的距离,平时不敢,不想跟我讲的,在这次家访中他们都讲了出来,使我知道学生的一些想法,也使我知道自己在哪些方面需要改进,也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况,为今后的教育和管理提供了更多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。

通过家访,我们不仅了解了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了我们教师的工作热情。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了我们教师的良好形象。通过家访,被访学生也端正了学习态度,学习积极性有了明显提高。虽然,家访很辛苦,但是看到被访学生的学习态度的改变,心里由衷的感到高兴。

家访是班主任开展工作的一个重要环节,是教师与家长沟通的一座桥梁,是学校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间,但和教师单一的在学校观察的时间比起来,还是相当省时和高效的。每家访一家,我都集以诚心、爱心、热心、恒心于一心,用心地于学生、家长沟通交流,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解:老师在我们孩子身上的功夫不少啊,比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生,彼此间的情感距离一下拉近了。

更有利于今后的教育和管理工作。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇六

1、通过家访,进一步增强了教师的责任感,培养了教师的敬业精神。正如系部领导所说:教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼,了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性,更加增添了教师的使命感。

2、通过家访,全面了解了受访学生及其家庭情况,为在未来教育管理工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

3、通过家访,建立起与学生、家长之间沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。家长始终如一信任的是老师,在此信任的基础上,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响;另一方面,也能使老师针对学生家中发生的影响孩子成长的因由,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。

4、以家访为平台,以学生和家长为渠道,积极宣传学校办学理念和方针,让家长放心。此次家访中,家长对老师的到来表现出由衷的兴奋和激动,这正是对学校工作的认可。同时,家访活动深入到大街小巷,在家长中,在社会上都起到了很好的反响,能对我校今年的招生工作起到良好的宣传作用。

5、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

6、共同探讨、交换意见、深入研究,达成对特殊学生教育的新方法、新观点,创新教育管理模式。

7、师生关系进一步融洽,家长、学生、教师之间的信任感增强,学生管理教育进入良性快车道。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同学的友谊,他们往往存在自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是的老师,也就是的学习动力”,尤其学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇七

家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,让每一个孩子不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听老师给予的关心与爱,提出的建议与帮助,与我们家长形成合力教育孩子,对达到教育效果显得尤为重要。

那天,姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了,老师们还在外奔波,家也顾不上管,饭也没有吃,我们全家都从心里觉得非常感动,进门后,老师们水也顾不得喝上一口,就开始了家访工作,老师随和的笑容,拉家常式的交谈,使屋内的气氛一下轻松了许多。老师们一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记,我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现,共同分析了她的优缺点。通过这次家访,我和孩子爸颇受启发。

前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访,说真的,“家访”很受女儿和我们家人的欢迎,全家都感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流,但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行,而老师们今天走进家门,与我们家长这种“面对面,零距离”的家访活动,给我和孩子都有一种很强烈的仪式感,尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家,是对她的关心与爱护,是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞!

老师家访拉近了家长与老师,家长与孩子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提醒我们应常常提醒自己,多角度的思考问题,要尝试站在孩子的立场上看问题,这样才能拉近与孩子的距离,才能得到孩子的信任,才会让孩子信服。而且每处理一件事情时,作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果,听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化,发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明,老师说得对极,我和姑娘的相处融洽了许多。孩子也越来越信任老师,尊重老师了。

通过与教师沟通,我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫,多让她做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的滋味儿,让她慢慢学会坚强、自主和独立。我家是独生女,对她除了在学习上稍严厉以外,在其他方面真的很宠,导致孩子认为父母所做的一切对于他来说是理所当然的,缺少了感恩之心。老师此时的一番话,无疑使仙人指路,给我们在今后的教育中指了一条明路。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心,作为家长,我们应该主动地转变教育观念,理解了老师苦心,领悟教育方法。

通过家访,家长了解孩子在学校的情况,了解学校、班级的总体情况,更清楚自己孩子的优点和缺点,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长,真正达到“润物细无声”的效果。家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田。老师关心学生不辞辛苦,令我们十分感动,在此说一声:老师您辛苦了!

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇八

俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方法很多,诸如手机、互联网等,为什么要跟父母面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与手机里的听声不需要见面,那感觉和效果就是不一样。

7月份利用暑假时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。

家访真能让我们和学生父母打成一片,感情亲切融洽,这样父母们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分父母的热度好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生黄庭航的父母对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们教室是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,父母对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们武商小学办得红红火火,学校大门要挤破,教室容量也很大,我们有做得不到位的地方敬请父母谅解,对于我们学校的发展、教室建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的父母说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们父母一定大力支持学校的工作。”

很多父母对老师的到来,接待的非常热度,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生黄庭航说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

这次家访,使父母和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生李小如见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向父母"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,父母也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。

在家访中,我还了解到有相当一部分父母整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择父母,我们只能选择不同的教育方法来对待这些更需要我们关心的孩子。很多父母都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方法形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的父母知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些父母的孩子往往已经养成优良的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类父母,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,父母说的多,做的少。有相当多的父母对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数父母本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和父母促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,父母也欣然配合。

总之,家访让我受益非浅,既使父母了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

家访心得体会简短 家访心得体会学生版篇九

人的一生中,第一次可以说是太多太多,习也为常。但是,当我第一次担任班主任,第一次家访却带给我的是一生也无法忘怀的心灵震撼。我将无法忘却以绝不后悔,一生受益;珍藏,任岁月流淌。当回首时,我问心无愧;当回想中,我充满感激;当回眸里,我热泪盈眶……我更希望有更多的有志之士投身到农村的教育事业,为了城乡教育均衡发展,到最贫困的地方,去播撒希望!

学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过这次家访,我们了解了家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。

说真的,我们这次"家访"很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被"遗忘的角落",自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说:“我们这里的老师都不进行家访,人民小学的老师好好噢,这么远骑着自行车都来家访,他们太好了阿!”虽然可以通过电话联系,但和家长的联系还是不够。通过家访,确实看到了农村家庭教育的诸多弊端,同时也看到了农村孩子和城市孩子之间的差距。如,我班的杨秋同学,我跟贺老师去家访,到了他家,没有一声问候和招呼,在屋里一边看电视一边写作业,家长随便怎么叫他都不出来,而且多叫了他几次,还在屋里对他爸妈大呼大叫。当时我看到这种情况,真的让我感到一种心灵的震撼,于是,我走到孩子的屋里,摸了摸他头,微笑着说:“孩子,要成才必先成人,尊敬父母,文明有礼,作为一个六年级的孩子难道不懂吗?”他听了后,终于出来了阿,可惜,说了不到两句,他又进去了,他父母当时急了,我马上对他们说:“家长,别急,教育孩子慢慢来,但一定要找到好的教育方法”,通过这个孩子的家访,我感到了责任,感到了压力,我们应该做些什么?我决定,只要我当班主任,一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境,才能对他们有更深的了解,才能针对每个人不同的个性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏,并由此谈到学校的管理非常正规,让他们非常放心孩子在校的教育。

这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。我班的龚春梅同学的家长,见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长"告状"的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望我们经常到家来坐一坐,聊一聊。

通过家访,我们帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。有些家长把孩子管得太紧,孩子自由活动的时间很少。多数学生家长成天让孩子学这样学那样,孩子没有了童年的天真和烂漫。有些家长忙生意,忙挣钱,过问孩子的时间也较少。我们建议家长给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策。班中的孩子大多是独生子女,生活条件比较差,家长特别是爷爷奶奶对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。我们建议家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝"被拒绝"的滋味儿。有些家长之间闹矛盾,影响孩子的学习,我们告诉家长,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。家长欣然接受了我们的建议。

总之,家访是沟通教师与家长、学生的一座桥梁,非常必要,也非常有效。当然这次家访虽没走完,我打算在以后的教学工作中继续去走一走,走遍每一个学生家庭,我想这是对自己负责,对学校负责,更是对学生、家长负责。

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