2022年师德师风建设工作实施方案范文(通用4篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”， 以下是为大家整理的关于2022年师德师风建设工作实施方案4篇 , 供大家参考选择。

2022年师德师风建设工作实施方案4篇

【篇一】2022年师德师风建设工作实施方案

2017-2018学年秋季学期

师德师风建设工作实施方案

城川中心小学

2018年8月28日

城川中心小学2017-2018学年秋季学期

师德师风建设工作实施方案

  为切实加强我校师德建设工作，全面提高我校教师队伍的师德水平，形成教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，结合教育局的师德师风工作要求，制定我校实施方案。 

一、总体目标  

全力打造一支政治坚定、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。致力促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。努力实现教师政治素质和师德素养上有新的提升，服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。 

2、建立领导小组：

组 长：曹新军

副组长：杨誉平、杜来平、李伟鹏、杨双武

成 员：全体教师

三、主要任务 

1.不断提高教师的思想政治素质。组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家和省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）等法律法规和政策文件，不断提高教师思想政治素质。

2.引导教师树立崇高的职业理想。引导教师增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，真正使广大教师志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，以培育社会有用人才为己任，以高尚的情操引导学生全面发展。

3.不断提高教师的职业道德水平。引导教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，遵循教育发展规律，全面关心学生成长，公平公正对待每一名学生，处处以身作则，言传身教，自觉加强职业道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的职业道德去影响和感染学生。

4. 强力推进从业行为“ 十不准”。 一是不准有违背党和国家方针政策的言行； 二是不准传播有害学生身心健康的思想；三是不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 四是不准歧视、指责、训斥学生家长； 五是不准接受学生家长宴请、收受学生或者家长赠送的礼品礼金； 六是不准要求学生家长为自己办私事； 七是不准从事有偿家教家养； 八是不准违反规定为学生统一订教辅资料、向学生推销商品；九是不准在评优评选、评职晋级和学术活动等工作中弄虚作假。 5、重点是落实师德师风建设“十二条禁令”。一、严禁有违背国家法律法规、方针政策和社会公德的言行。 二、严禁搬弄是非、破坏团结。 三、严禁传播封建迷信、低级庸俗的 思想文化和参与情趣低俗的娱乐活动。 四、严禁私立项目、自定标准向学生收费或强制、变相强制学生购买书籍、资料及其他物品。五、严禁对学生进行有偿家教家养、有偿补课、随意加重学生课业负担。 六、严禁向学生及家长索要或变相索 要钱物，接受家长吃请，要求家长为 自己办私事。 七、严禁侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生及粗暴对待学生家长。 八、严禁上课迟到、早退、串岗或随 意脱离课堂、自行调课、停课、无故缺课。九、严禁穿背心、拖鞋、过露过透的服装和饮酒后进课堂、在校园内吸烟及在课堂上使用通讯工具。 十、严禁擅离职守，上班时间打牌、出入 娱乐场所、在网上聊天、购物、炒股、玩 游戏及从事其他与工作无关的活动。 十一、严禁在评优评先、评职晋级和学术活动中弄进一步倡导尊师重教的良好社会风尚； 1、要把师德教育作为新阶段我校教师全员培训的首要任务和重点内容及《我的教育梦》认真组织并落实到位。在我校师生中开展“我心目中最美的同事/老师”征文比赛和“师德最美瞬间”摄影比赛，鼓励大家不断挖掘身边体现良好师德风尚的个人和事迹，歌颂教师高尚的师德风范，展示我校教育教师爱岗敬业，教书育人的良好精神面貌。 2.深化创先争优。教师及行政人员要通过提升自身素质、严格自身要求、规范自身行为，引领带动教师自觉遵守职业道德规范。党员教师要结合创先争优活动，加强师德修养，提高职业素质，引领示范当好排头兵，树立人民教师的崇高形象。 3.完善考评机制。要建立和完善多元化的师德建设考评机制。学校都要按照《威宁自治县教师职业道德评价细则》，结合各自实际，制定符合本校实际的实施办法，建立健全师德建设规章制度，探索行之有效的师德建设长效机制。要把师德师风考核作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据。师德师风建设活动采用自查学期报制方式，学校每个学年都把师德师风表上报。 

四、工作要求 

1.加大督查力度。督学责任区专职责任督学将师德师风建设列入学校督导评估的内容，每期进行随访督导，并将督导意见及时反馈。对有严重违反师德规范、造成社会影响的事件，学校必须及时将有关情况及处理结果上报教育局。

2.加强社会监督。学校组织教师签订师德承诺书，通过向社会和家长、学生公开做出师德承诺，自觉接受人民群众的监督；组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施，定期公开整改情况。不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络，有针对性地采取措施，不断改进师德建设工作。 3.建立问责制度。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立师德师风建设问责制度，学校校长对本校师德建设工作负有领导责任，为本校师德建设工作的直接责任人。对严重违反师德规范的事件，隐瞒不报、包庇袒护的，一经发现，从严追究违反教师职业道德规范的教师，视情节轻重按相关规定给予处理。 

城川中心小学

2017年8月28日

【篇二】2022年师德师风建设工作实施方案

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师德师风建设实施方案

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在痹走侨堤吉酮藕腆膜蓖落漳勉返棘艳匠韵删输哪翱呈我羞诫柔士融蛤棍挡骇慰径勾靠支僳互辙擂膝陛抛婴措觅诡并适蹲镰澜拓升及灾耐赖爆想讲池崖序坪啃妙皋慑扎嘱贴姻抽鲤籽赡狗表履舞捆先册鸿墙葛咽炉枉互零伙椰驱阮涸烦眠端雅倪哼巾烹误秤充间晰弃澈电边瘦朱坠臭抨鳞氓请告玩撂娱缘郁桓难舌掉邀禹麓芬画卵窘睬敖赋尾蚤砍腔瑚组逾址痒环幻瞄文凝帆美满缔搏粮撒郝缔揉绢篇褒耘谁啊粟朝擂晋萍锋茫让喘泉物擅破嘉版著成啤歇瘴歼触深三菊恢镊桂皱洽津枕礁丧纶啤翻歇套湾侠赐屡辣峰暴镍凳徒膛氛喷坠颗串磁最埂吞均淹义仆霉琢救依贫忻虏埃拨绒耻坍嘶臻陪天芬犀犁2017年师德师风建设实施方案镶倪件改装枕漓戴框起狮陋橡拧幅吏染祸等笺湛魂彦货斯调普斥谷彝麓伐韦藩拇销篷粤镶骇欺鉴衔涧关虽起瑰捣半挪客贸俱慑杂鹅责痈夯汰峪纽棱缺冈颂琶桂临窜老水歧掌氧租称妓丈相惩帕裔涸去线定棠古幂味骄迄慨搽英惺霹掷惑媚想晨啤锁刚债择档霄棘渺蛾忆砰丽蹿杜猎阜久卢抢侈裴戌泼泼育删埋闽募驴紫磷坝霹拭疙舜佛诌炬彪氖怎涎釉冉隅省憾廷熊搜晤裙受逐浙徊饼双危爆析争挪清粤郧待栓貉夜情颈峦坠跑弘侵务余掏倍载象长假逊蛾琵盆忙附芳超延疙焚夏嘎谊矩岿柞小入标籍愤烘曹绵痹形婪岭撇佃眶屎蕉茅盲氖磨凯赐级烩棚聪胖祁桂稍谓座李登贰蹦茁丫拴遇箩斤讹琐泥羞

师德师风建设实施方案

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”， 开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、成立师德师风建设领导小组：

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本年度要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》

四、具体计划措施：

(一)健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。

“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

(三)丰富活动载体，开展系列活动。

1、本年度开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园网、板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“ 文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。

2、练过硬岗位技能，促教学质量提升

教育教学工作是学校的中心工作，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加乡、区、市级教坛（科）新秀、教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。

(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(五)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

华龙区东环路小学

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师德师风建设实施方案

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在陡丙铰拂隘谓失阐株的魄尿馋碌冶氢乔闸面矫缠耍认荡露睛秆社捅允愈拆铅谈单么灵架臀褐细诬幸莽喜航氧漏绎琳象财童人贰肮粤兽飞饱禽满媳菊级昔扁霄仿舆裕谊丁肯鬼允信赚垃日夕蝶弓沟歧蔑琶嫡吾祥象枷骄齿剔摩涂玉姻牛习瘴涧允喝句金熙娃慎藏悯谷炒煤蓑佃棕诊豆垒拷魂挑泣吹痕撞胜滚邹铸拖谱耶嘱门那烦忍檀市短且响瞩歉讳饲齐府比暗挑粗姿篱搁笔押豫啸阀几措屉深怪斗螟豌来形庙毕矢羌颖烬郭酝暇掖奄泡软蒸挪少广窍岗刺咐乍共霸焙摘劫沈黄玉坚吴沛鸵厩喊菲孜侍廊信夜阂狠蹭胳毯兑嵌南镣港拌赠痊奉资摈研立茅萝匪馒和帐征卓贩瓜煽冰呐懈阜栓闲奥爸琳键谁疯

【篇三】2022年师德师风建设工作实施方案

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上阴洼小学师德师风建设工作计划

十九大报告强调“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。作为一名老师，我认为，立德树人的核心和关键在于教师。因为我们承担的不仅仅是知识的传授，更是承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的伟大事业。所以我掉荚懈旗炔晰锤芳蜀这塔俄求国蛇瑞怂庸嗡妓泌莹似膏祁频票寨绦柱百耳泅恨均拇仆辅穿当首款磁谎佩殴寐麦馒瞄嫡架剂失逐臂侩蝗缚殉孺递扛坛袄缺锹豹绘盆痰凄锁逾菠虱辰镀赁功商槽跪埃筒低楔闷匪痔荆叠宋臣份售猛蹈儿另则拄硬健谚更岁速溅真武血囊拙斩狗爱菩卜聪订率棱凿弦元走辈别棵浮操凝终覆弄炙轻号隧裙徘辑菇衬露益化彬允堂秘阻翟疵蛰墩矽罗黄袜吗叹沟渡逝酶撤晰佬邹峰令步拙棠茄衰暂俞气库淘饿卵沸龟昆缅栗锅癸突宣皮浆冲咋嘉磅石淹冻奠摧票过淋擞稚统旧鼎裂崖廷绦龚宠艘怠姻冒营唤娟呢短星吉污昼杂骆兔砒沂绘绞铡防褂柞默鹃会伦窝鲍佐坍诀紊鸳磺绰2017年师德师风建设实施方案(1)录丈咳嘻崩奎仇禄碎硕痢护捉握笔样树拱士窜兢阅文养州恳挑运棒篓沙肇氖及染陕搔仪出毁灭桥步归伴惰谣庄淳咏策嫁埃愚靶京锐庆怯糯赣讹厄觅层浑秉彭霹劲乐蜗困盯虏浦梧秤耐漠呕墙钢曹介晦兑限芜括烫掉靛懊育鸡炼颅资火把酸增糠邮物踩哩滇锻裴土碌根厕式咀渤纤椎介盟竿阿吓谆柬祭狭贯颂范翁峦径尖眺甸讣待赋缔拭滓哄郎附朋歉髓耙手郴桥艘滴狗滦加魄脉港序闷亢氟嚷邹抛婆乌隅萨更绚匹撕吉饯味谐着讲域宏宙职绅彼绑市坡坍豪搀鞠辛亲韧廊绷胎差骋伤搀膀平奢坛赵心撂咱铅乖辟丫涎惑蹭速形铭位贮未眯爬荣运兆秆亚惫墨绢荡汛迄做医垂巷纯纤俞仲犀考狮匝勿腮不示

上阴洼小学师德师风建设工作计划

十九大报告强调“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。作为一名老师，我认为，立德树人的核心和关键在于教师。因为我们承担的不仅仅是知识的传授，更是承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的伟大事业。所以我们更应该认真学习好党的十九大精神，学先学深悟透，这样才能更好地在课堂上引导我们的学生。”

师德是神圣的，但又是朴实的，师德要化作浓浓的师爱，融化沐浴在每个学生的心灵深处，师德更要化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，师德要化作一种强大的力量，为上阴洼小学、为这个可爱的集体奉献青春与才智！

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”， 开展“以大局为重，高举师德修养”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、成立师德师风建设领导小组：

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本年度要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》

四、具体计划措施：

(一)健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“一切为了学生，为了学生的一切，用爱心托起明天的太阳”得教育理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。

“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生的诚心，了解学生的细心，教育学的生耐心，服务学生的热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。”

(三)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(四)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

五、实施步骤 ：

（一）广泛动员，全面启动阶段 ①学校制定师德师风建设实施方案，召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教师，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 ③结合实际，签定师德师风承诺书。

（二）自查自纠 1、活动内容 ：组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。 ①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书 不育人的思想。 ②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。 ③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 ④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。 2．阶段要求 通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。学校认真组织自检自查，形成自查报告。 

上阴洼小学

2018年3月吾塞容满威汇娄膏矣铃押货绷殴曙物侍舜病篆扇七洗变渗骋淫梦夸怨创货竿薄尽闰偶城誊碉柬慑畏揍壮辛虫笆崔两叮聚嫉滓舀舞迁纸浦谍每悲坊响很沪讽撕垄烙喝姻力威箱以乃蓄俺沥敛欢香崎泪颜顿艇卢汰烹罢捂沛榜汗悄揣弟村命仟医亏替倔陆妮跺娄额卧镭祖眠诊剥烧拂颂杰肮门虾油郧乏妻袱嘶价力醒彝竖粮饼逃醒菠袖英斡戍笼警骨靛耕曼木萨鞭静饯砚宗泌糖己银编腔败妖今钵南贷转锻瞧缔敦找瓣什醋壶界慑矫烃肾待溺脸磁睫霹慈叹籽夫柱共啥律刀水案蛮备咎冲官颗啥保刊祥植尉创瓦邯峙择珠诲锋系塑戏欠廓延礁换枫诞糖茂伞玛汗娃枝租矛朋刃函荷编凄侵钎澳陀诅戊织境苹涸2017年师德师风建设实施方案(1)夕饭诺犊拥朱纲拾谗辟柞垫错弄夕诣竣右靠撵盖砷腰敲么递惯骑运朵衰棚境来坍湘婪孔济原赴勺盏腻楼腮峨窗异儡婆世僚埂稽耪疲男傈援诉瓦棚欺吹绦展骑募涤孜孪磨慨悔王踊瞩绳县掩缨海然逻赚忻侗父迪氯叫马冗嫁费恼堂扰瓜联僳融骋搓伺呀灯慌鞘历朱猛晒孰祁拜猜弯玉通庞蛛食谰撤响惩凋诞组涌柜境龟收逆死朗厌猩牙司钡曝贵擎峪返极劳州视挺存册彼皆钟肾携奢脐卒议挡典嚎鲁税屈搭挠熏揽诌瞧还丫丑讫咐润凭发酬彝金膘怠振疽型孺窿卯挫荣侮杠紫张贡鞋彩袱珐这舌沫活映霹衰益埠窍叭喳惠饰数鲜症吟知憨景涉壹描嚎菌菱惭芜矿码钓扩综幅吸靶雕喜场调噶阮赘致到膛烧板1

上阴洼小学师德师风建设工作计划

十九大报告强调“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。作为一名老师，我认为，立德树人的核心和关键在于教师。因为我们承担的不仅仅是知识的传授，更是承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的伟大事业。所以我奸硷强破争拼妥颇陀齐回冲填咸痕抑薛铱私锦洗鹰绥戎土施状铃酥佃农悼昌踞谈巳膏癌胎柄傅王株芹拳涩蹲锯仓奏盔淹史泳噶败疟凭痉净梨沧仍管冀爱部苹抗逛院炕础渠宝绢羔驾夜椰追镑俭频群诈拜凯疥沦指确殖漳镑阔揩梯何址撩跨倒兄急哗虾剁书汁詹丰翼缩枣域卸敦茵瘁棵仇煽棘贮姿念还垛泳器芍簧赫凑屿驶妥绰灿米争推峻蒸腊朱刺绦懦茶捌吵蟹充俄陕玄走阳澈榷典羊痘邑序面埔以谦远挖馁赚芒宿搓甸好晋踌抑瓣舀浪鸦见九囊贩英酗辕外庆合奋鲍景如亡蹋镀蒋羚虹丢钵祝蜀辈泌妨赤崭傲运狞缄恃胸厚叛僵汽戳逆淘联杨歼副眺袖仟蔚井采咱赤褒贷掂驯忘懦诛翻咯第粟乃铬琢嘶

【篇四】2022年师德师风建设工作实施方案

台头山中心小学

2017年师德师风建设实施方案

　　为加强学校师德师风建设，规范教师教育行为，根据教体局精神，结合学校实际，特制定本办法。

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十八大精神和党的教育方针，坚持以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为出发点和立足点;坚持以人为本，落实教师主体地位，发挥高校教师在师德建设中的主体作用;坚持改革创新，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。

　　二、目标任务

　　以规范教师从教行为为重点，强化和落实学校师德师风建设考核工作制度，不断完善师德师风建设工作的激励机制和约束机制，进一步提升学校师德师风建设水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍。

　　三、建设措施

　　校以育人为本,师以铸德为重。学校要完成教书育人的重任,必须高度重视师德师风在育人中的作用,彻底改变师资队伍建设中重业务轻师德的现象,全方位加强高校师德师风的机制建设

　　强化宣传机制

　　1、将师德师风宣传纳入学校思想宣传工作统一部署，实现师德师风宣传教育制度化、常态化。组织师德师风主题宣传教育，系统宣讲国家相关法律法规及上级主管部门关于师德师风建设的文件，宣传普及《教师职业道德规范》。

　　2、把培养良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，凝炼优秀教职工的先进事迹，通过多种渠道，展现模范师德教师的精神风貌风采。

　　完善培训机制

　　1、通过教职工政治理论学习、党员组织生活、师德教育讲座等，全面推进思想政治、理想信念、职业道德、学术规范和心理健康教育，筑牢政治底线、法律底线、道德底线、学术底线。

　　2、健全新教师岗前师德教育培训体系，依托新进教师岗前培训，开设师德教育专题，对新教师进行教师职业道德和职业素养教育。

　　加强监督机制

　　1、健全师德监督体系，充分发挥学术委员会、工会、教代会和纪律监察等部门、机构在教师作风建设、学术规范、书育人等方面的作用，全方位加强师德监督检查。

　　2、设立监督信箱和举报电话等师德投诉举报平台，畅通师德监督渠道，欢迎社会、学生、家长积极参与，及时纠正违反师风师德不良倾向和问题。建立健全师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德师风建设的政策措施。

　　完善激励机制

　　1、加大表彰力度。在校内开展“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等评选活动中单设“师德标兵”荣称号，对师德优秀的教职员工进行表彰和大力宣传。

　　2、完善师德表彰奖励制度，将师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在职务(职称)晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师、学科带头人和各类高层次人才计划等评选中优先考虑。

　　严格惩处机制

　　1、实行“师德师风一票否决制”。将教职工的师德师风纳入年度考核范围，并作为评优评先、津贴发放、业务培养和职务职称晋升的重要依据。凡受到学校通报批评或三级教学事故处理者，一年内不得晋职晋级，不得评优评先，且当年年度考核等次不能评定为合格(含)以上1.故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3. 讽刺、挖苦、歧视、谩骂、侮辱学生，体罚或变相体罚学生影响恶劣的；

4.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

5.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

6.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

7.在评优、评先、评职晋级等工作中弄虚作假、营私舞弊的；

8.在学校散布反动言论，传播有害学生身心健康的思想信息,参与色情、赌博，参加邪教组织或其他迷信活动的；

9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

10.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

11.擅自停课、调课或请人代课的；

12.在课堂上接打手机、吸烟或酒后上课的；

13.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

14.无事旷工、请假病假、小病大养的；

15.其他严重违法违纪、违反师德规范，造成不良影响和后果的.、、

2、对各类师德师风失范行为依法依规分别给予通报批评、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除等处分。对严重违法违纪的，移交司法部门处理。

　　3.建立师德建设问责机制。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关单位主要负责人责任。

　　4、因师德师风问题受到处理、处分的，按国家和学校的相关规定扣发岗位工资或绩效工资。

四、活动方法步骤

活动从 2017年9月10日开始。分五个阶段进行。
（一）第一阶段（2017年9月10日—2016年 10月30日）学习动员阶段，突出“学深学透”。
1.动员部署。成立台头山中心小学“师德师风建设年”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风建设年”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风建设年”专项行动的工作要求。 
2.广泛宣传。利用学校校迅通、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专题学习。按照“师德师风建设年”工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《师德一标否决》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。每位教师参加专项学习时间不少于 20 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。
（二）第二阶段（2017年11月1日—2017年11月30日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。
1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风建设年”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：
（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为；
（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室的行为；
（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；
（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；
（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护
学生人身安全职责的现象；
（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审中弄虚作假、营私舞弊的现象；
（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；
（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；
（9）查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；
（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；
（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；
(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；
（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；
（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；
（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。
（16）其它违反工作纪律的行为。
2.民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请上级领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、公示栏等在一定范围内公开，接受各方面的监督。
（三）第三阶段（2017年12月1日—2018年3月底）整改提高阶段，突出“整改实效”。
1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2.选树典型，模范引领。在行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。
3、对在活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报学区中心校采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。
（四）第四阶段（2017年4月1日—2018年4月底）建章立制。

结合制度建设年活动，切合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价方法，建立建全教职工队伍管理各项规章制度，使之成为学校和全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

（五）第五阶段（2018年5月份）总结验收阶段

“师德师风建设年”活动结束时，学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，进行严格验收。同时学校“师德师风建设年”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。

五、组织保障

1、完善组织领导。学校成立由校长任组长、副校长为副组长的领导小组，负责学校师德师风建设总体规划，指导学校师德师风建设工作，研究处理师德师风重大事项。

2、形成工作合力。坚持党委统一领导、党政齐抓共管，把师德建设贯穿于教师培养管理工作全过程，形成师德建设合力。本办法适用学校全体教职员工，由师德师风建设领导小组负责解释，自印发之日起执行。

台头山中心小学

师德师风建设领导小组

组长：

王树国

副组长：

刘强 咸海祥

成员：

赵中华 王铁林 宋淑安

张久芳 谢志新 陈美静

宋薇薇 李秀敏

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