“文明校园创建”工作情况汇报4篇

篇一：“文明校园创建”工作情况汇报

　　创建“文明校园”工作汇报

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党 的教育方针，牢记“服务”与“育人”相结合的宗旨，以《幼 儿园教育指导纲要》和《幼儿园规章制度》为指针，坚持“一 切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革，夯实了我园 各项工作基础，呈现出蓬勃发展的态势。同时，按照市、区 创建“文明校园”的标准和要求，积极开展各类文明创建活 动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一 步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明校园”创建工作 取得显着成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识 1.深入宣传发动，增强创建意识 校园是文明的窗口，开展文明校园创建活动，是塑造社 会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选 择。近年来，幼儿园组织全体教职工系统学习了“关于开展 创建区文明校园的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工 深刻认识开展“文明校园”创建活动的重要性和紧迫性。通 过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发 了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争 先创优的浓烈的创建氛围。

　　2.加强组织领导，落实创建措施

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明 校园”创建工作领导小组，由园长任组长，副园长、保教主 任任副组长，其她教师为小组成员，负责对创建工作的领导、 组织、协调和督查工作。为了使文明创建活动顺利开展，我 们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门 能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合， 形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3.突出政治学习，提高师德修养 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大 计，师德为本。”基于此，幼儿园有组织有计划地组织全体 教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公 民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》等有关法规和文 件，深入贯彻落实科学发展观，不断提高全体教职工的政策 水平和思想觉悟。在全园开展了以“构建和谐社会”、“党 员先进性教育”、“服务创一流，满意在家长”作风建设等 主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么 样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系， 都有了新的认识。

　　二、加大德育工作力度，构建文明校园 1.以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展 幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提 高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服

　　务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实 效，幼儿园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实 施科学管理、人性化管理，形成了一整套的园本管理制度和 各类人员岗位职责。近年来，还制定了《西铁一幼教职工师 德师风制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园， 规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制 度的约束和激励作用。

　　2.以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养 为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象， 激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、 教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公 约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教 师行为规范”等规范性文件，并以此来规范和约束教职工的 言行，努力在工作和生活中做到自律、自警、自省。通过举 办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务 创一流，满意在家长》等主题活动，邀请退休老同志来园给 教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边 的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公 民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以 服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、 爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育等。

　　每学期组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三

　　德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人 为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工 作的积极性、主动性和创造性。

　　3.做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动 幼儿园工会在幼儿园党支部的领导下，在园行政的有力 支持下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如为灾区捐款 捐物、倡议全园师生为市儿童福利院的孤残儿童捐款，党员、 团员还多次到退休职工家慰问，送去慰问品，这些活动和行 为充分体现了文明花开在校园，扶贫帮困进万家的高尚情 操，也送去了党组织和群众的关怀和温暖。

　　4.以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵 我们通过开展丰富多彩的文明在校园的主题活动，将德 育渗透于主题教育活动之中。

　　⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、 “五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动， 激发幼儿爱亲人、爱劳动、爱祖国的情感等。

　　⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。幼儿园从幼 儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的 小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教 育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、 诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、 保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民

　　道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之 中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐” 等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通 过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我 来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合，让幼 儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿， 培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的 良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园 共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂 得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。幼儿园将幼儿应该具 备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、 会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在 潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　

篇二：“文明校园创建”工作情况汇报

　　创建文明校园工作汇报（共 6 篇）

　　创建文明校园工作汇报（共 6 篇） 第 1 篇：

　　创建文明校园工作汇报创建文明校园工作汇报我校在上级要 求下，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以 思想道德建设为重点，以提高教学质量为中心，积极推行素质。

　　以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。培 养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一、自然概况我校建于 1967 年，校园面积 8900 平方米，建 筑面积 1700 平方米，现有在校生 423 人，教职工总数 25 人，其 中专业教师 23 人，门卫 3 人。

　　二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建 设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组 长，少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标 负责制，明确职责，完善机制。

　　（二）开展专题活动，强化师德师风建设为使文明创建活动 内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风 格特色的载体活动。

　　为规范教师职业道德行为，全面提高教师师德修养，打造文 明教师队伍，办文明学校，开展了"做人民的教师"师德创建活

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　　动。促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识影响学 生。

　　（三）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质的 核心，量是养成的有效途径。为此我校在师生中提出"抓好德育促 文明，文明创建我先行"的口号。

　　我校坚持以"爱国主义、集体主义"为主题，以落实小学生日 常规范和小学生守则为重点，以培养学生良好行为_惯为内容的常 规，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实 效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥"红领巾"广 播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规 德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。

　　加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪 律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。

　　二是不断拓宽德育渠道，充实德育内容。通过主题活动、读书活 动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学_，健康成 长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评"文明之星"活 动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的 良好风气的形成。

　　（四）丰富活动内容，校园文化生活活跃活跃丰富的文化生 活不仅是艺术的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。

　　我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演，并组织本校的校园 集体舞。

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　　各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特 长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过 开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心 灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

　　（五）重视法治建设，提高职工法律意识我校在创建文明单 位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法，利用学_日开展法、教 师法、未成年人保护法、工会法等法制，做到学法、懂法、守 法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制 观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德 水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理 干部进行廉政、警示、法制。经自查，干部职工遵纪守法，无重 大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

　　（六）、注重环境美化，努力营造文明氛围我校注重校园文 化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项 重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康 的校园文化。

　　（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努 力，更换了体育器械，为学生健身提供了保障。新建计算机室、 音乐室、实验室、美术室、体育器材室、仪器室、少先队室、；

　　学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图 书 3000 余册；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。

　　整个校园布局科学，规范合理。

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　　（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学_惬意，工作舒 畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对 此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值班 教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。

　　学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生 严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范 围。严格的管理,使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死 角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

　　（3）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教 室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学 生服饰要得体。

　　通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园 文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学 生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进 了学校的文明建设。

　　河间市沙洼乡禅阁小学年 4 月 第 2 篇：

　　文明校园创建工作汇报延津县 第一高级中学文明校园创建工作情况汇报各位领导、专家：

　　自年 1 月我校被市委市政府授予"新乡市文明单位"以来，学校一 直按照文明单位的标准，认真开展文明单位创建各项工作，不断 加强自身建设，连续多年保持了"新乡市文明单位"的荣誉。今年

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　　开展的文明校园创建工作，是在文明单位创建工作的基础上，根 据中央文明办、部制定的中小学文明校园标准，对照中小学文明 校园测评细则认真进行的，我们从组织领导、资金投入、活动开 展等多个方面，进一步提高标准，持续改善学校软硬件条件，不 断丰富校园文化内涵和师生精神文化生活，提高师生素养和学校 教学管理水平，让各项指标达到市级文明校园标准。具体开展情 况如下：

　　一、组织领导情况学校对精神文明创建工作一贯高度重视， 把其作为提升学校办学水平和师生素质的重要抓手，把创建工作 贯穿在学校教师队伍成长和学生德育的各个环节。

　　今年，根据文明校园创建工作新的要求，学校调整了精神文 明建设工作领导小组，由我亲自任文明校园创建工作领导小组组 长，杨校长、高校长、陈校长三名副校长任副组长，各年级主任 任成员，进一步扩大了领导小组规模，切实加强 1 对文明校园创 建工作的组织领导，保证了文明校园创建工作全校参与，无死 角。

　　

篇三：“文明校园创建”工作情况汇报

　　大河路中心小学教师、学生申诉制度

　　第一条：为依法维护教师、学生的合法权益，促进干部依法 治校、教师依法执教，广大师生依法规范行为，维护自身合法权 益，根据《中华人民共和国教育法》第四十二条，《中华人民共 和国教师法》第三十六条及教育法律法规的其他相关条款，制定 本办法：

　　第二条：对学校有关部门未调查处理的事件，应书面要求学 校有关部门调查处理，对学校有关部门的调查处理存有异议，或 认为有关部门故意拖延，可以向学校申诉。

　　第三条：凡认为下列合法权益受到学校或其他人员侵犯的， 均在申诉范围内：

　　1、认为学校或他人侵犯了自己《宪法》规定的公民人身权、 财产权；

　　2、认为学校或他人侵犯了自己《宪法》规定的荣誉权、名 誉权、隐私权；

　　3、认为学校或他人侵犯了自己《教育法》《义务教育法》规 定的学生权益和民主权利；

　　4、认为学校或他人侵犯了自己《教师法》规定的教师权益 和民主权利；

　　5、认为学校或他人侵犯了自己的其他合法权利；

　　第四条：信访工作领导办公室由学校党政领导、工会主席、

　　德育处、校办负责同志等组成，由书记担任组长。处理申诉的常 设机构为校务委员会。必要时，可召开党委会、教代会受理。

　　第五条：教师、学生或其近亲属在应当知道其合法权益受到 侵害 30 天内向信访工作领导小组提出申诉（法津另有规定的除 外）。申诉申请书要写明申诉人自然状况，被申诉的事实、理由， 提出申诉的日期等，申请书一式三份。

　　第六条：校务会议在接到申诉申请书 5 日内做出是否处理的 决定，并书面通知当事人，校务会议在讨论、审核后，认为申诉 理由成立的，依法做出维权处理决定，并书面通知当事人；认为 申诉理由不成立或不符合法律有关规定的，应及时书面通知申诉 人不予受理，并说明理由。

　　第七条：信访工作领导小组成员有下列情形之一的，必须回 避，当事人也有权提出回避申请。

　　1、是本案当事人或者当事人的近亲属；

　　2、与本案有利害关系；

　　3、与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理的。

　　第八条：校务会议应当在接到申诉申请书决定受理的三十日 内，作出处理决定。

　　第九条：校务会议在受理申诉案件后，应当对申诉内容进行 全面调查核实并做笔录，并交申诉当事人核对无误后签字或盖 章。

　　第十条：校务会议在处理申诉案件过程中，如果当事人自愿， 可以主持调解，达成协议的，与处理决定书有同等效力。

　　第十一条：校务会议对受理的申诉案件，可做出如下处理决 定：

　　1、被申诉人的行为符合法律法规和规章的规定，未对申诉 人的合法权益构成侵犯的，驳回申诉请求。

　　2、被申诉人不履行法律或规章规定的职责，对申诉人的合 法权益构成侵犯的，责令其限期改正。

　　3、被申诉人的行为违反法律或规章对申诉人的合法权益构 成侵犯的，视情节轻重分别给予批评教育或适当的行政处分。

　　第十二条校务会议做出申诉处理决定，应当制作申诉处理决 定书，校长署名，并加盖公章。

　　第十三条申诉处理决定书送达申诉当事人，申诉当事人对申 诉处理决定不服的，可在收到申诉处理决定书十五日内，以书面 形式向上级行政机关提出申诉，逾期未提出申诉的，申诉处理决 定书即发生效力。

　　惠济区大河路中心小学 2016.2

　　教师、学生申诉程序

　　为维护广大教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国 宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中 华人民共和国未成年人保护法》等关于保护教师、学生合法权益 的规定，学校制定本程序。

　　一、申诉人、被申诉人 1、校内申诉人可以是是教师或学生。

　　2、校内教师、学生申诉的被申诉人是学校部门或学校。

　　二、申诉范围 1、认为学校或他人侵犯其合法权益的；

　　2、对学校有关部门或学校作出的处理不服的。

　　三、受理机构 1、学校建立校内申诉处理委员会，申诉处理委员会由学校 领导、工会、各职能部门负责人、教代会代表组成。

　　2、学校德育处负责受理学生申述事项，校办室负责受理教 师申诉事项。

　　四、申诉程序 校内教师、学生申诉，应当遵循下列程序办理：

　　1、申诉的提出。以书面形式向学校德育处、校办室提出。

　　申诉书的内容主要包括：申诉人的基本情况、申诉请求、申诉理

　　由及相关证据等。

　　2、申诉的受理。学校德育处、校办室接到学生、教师申诉

　　后进行登记，在 3 个工作日内进行审查，做出是否受理的决定。

　　对于不予受理的学生、教师申诉，应当制作《不予受理申诉通知 书》并送达申诉人。

　　3、申诉的审查。

　　（1）听取申诉人陈述并制作笔录；

　　（2）听取原处理机构负责人员就有关问题做出的说明并制作 笔录；

　　（3）调查有关证人并制作笔录；

　　（4）查询、分析依据，收集有关证据；

　　（5）提请申诉处理委员会会议研究做出决议，制作会议记录 和纪要。

　　4、做出复查结论。学校德育处、校办室自接到学生、教师 申诉书之日起 15 个工作日内，根据申诉处理委员会决定，制作 《申诉复查决定书》，报主管领导审批后，以学校申诉处理委员 会名义书面通知申诉人，请申诉人签字留存校办归档。

　　5、申诉决定最后一行：应明确告知申诉人，如对复查决定 有异议，可以自接到学校复查决定书之日起 15 个工作日内到教 育行政部门提起书面申诉。

　　6、申诉复查结论做出改变原处理决定的，以申诉处理委员

　　会名义提请学校有关部门重新做出决定，并在原处理决定公布范 围内重新公布，复查决定生效。

　　惠济区大河路中心小学 2016.2

　　

篇四：“文明校园创建”工作情况汇报

　　令狐采学创作

　　全市未成年人思想道德建设工作

　　令狐采学 先进个人彭蔚亮申报材料 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业 的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的 整体素质。因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我 们国家和民族的未来。正是认识到了这一点，我校高三年级团 总支书记彭蔚亮同志时时刻刻在关注未成年人思想道德建设工 作上贡献着自己的一份力量。

　　一、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。

　　予以玫瑰，手留余香。彭蔚亮同志对困难学生充满了爱 心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困 境，近年来就组织、参与扶助贫困学生 10 余名。级 5 班有两 名品学兼优的学生蔡岳和刘伟，家庭经济状况令人同情，不幸 的是这两名学生一位得了肾病，另一位得了神经性耳鸣，高考 在即，两名学生的状况令人担忧。彭蔚亮得知这一情况后，立

　　令狐采学创作

　　令狐采学创作

　　即伸出援助之手，带头为他们募集治病的款项，鼓励他们战胜 病魔，乐观面对苦难，直到高考结束，鼓励他们继续努力学 习，学成后报效祖国。，彭蔚亮同志在得知学生会主席周帆生 活在单亲家庭，家境贫寒，与父亲相依为命，最近父亲积劳成 疾，落下脑梗塞后遗症偏瘫后，他立即热心资助，与同事们开 展了为贫困生捐资助学活动，使困难孩子在逆境中感受到了社 会的关爱，09 年 12 月，周帆同学成为一名光荣的入党积极分 子。

　　二、用心拨动未成年人的心弦，做学困生的知心朋友。

　　彭蔚亮同志与学校团委会的其他成员一起，每年都参加 “爱心一助一”活动。为从根本上解决学习困难学生的心理问 题，彭蔚亮同志通过与他们悉心交谈、做知心朋友，了解到他 们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点， 采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困 的阴霾，绽放自信的笑容。

　　三、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。

　　漯河四高是省级青少年思想道德建设文明单位的，作为一 名参与精神文明建设的团委干部，彭蔚亮同志历来把推进城乡 文明共建、促进农村未成年人全面发展作为一项不可推卸的社

　　令狐采学创作

　　令狐采学创作

　　会责任。他集中统计了三级各班的留守青少年，关心他们的学 习生活，定期召开会议，对他们进行励志教育，和他们倾心交 谈，理解他们的想法，疏导心理，鼓励他们成才。国家实施高 中助学金政策，彭蔚亮同志又积极帮助农村留守高中生申请到 了国家助学金，解除了他们的后顾之忧，使几十名留守青少年 健康快乐成长。

　　四、“环境教育”大张旗鼓，道德之光照耀校园。

　　为了使学生能在良好的环镜中受到正确思想道德观念的渲 染和启发，彭蔚亮积极配合团委会策划了“环境教育”。

　　（1）在每幢教学教的过道和各班教室里，张贴着我校的 “学风”、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“安 全防范”及某些著名学者格言，无时不刻地督促、鞭策学生遵 纪守法。

　　（2）根据上级部门确定的教育中心内容，他利用校刊 《萌芽》和沙澧广播站等形式进行生动活泼的宣传报道。今年 来，他曾先后组织教师在校园里进行了心理健康、环境保护、 未成年人保护法、禁毒图片、法制教育、争当文明公民、民族 精神代代传、诚信教育、好人好事等内容丰富、形式多样的宣 传教育活动，优化了学生的心灵世界；

　　令狐采学创作

　　令狐采学创作

　　（3）定期帮助班级开展“学习园地”的展评工作，能坚 持利用传统节目组织各年级各班出版好“学习园地”教育活 动，以凝聚鼓舞人心、催人奋进的良好育人氛围。

　　（4）积极建设个性完善、人格健全的学生群体文化。在 教育实践中，他坚持“育人为本”的办学思想，坚持挖掘人的 创新潜能与弘扬人的主体精神相结合。在思想道德教育中，他 坚持结合争当“文明学生”活动组织学生开展了一系列活动。

　　通过开展争当文明学生活动，激发了学生重视自身思想道德建 设的热情，在角色转换中，从不同侧面遵循公民道德准则，在 小事上、在小节上规范自己的行为，树立起良好的道德修 养。，他所带的学生李姝峥被评为漯河市“文明学生”，他所 带的 20 班被评为漯河市文明班集体。

　　多年来，他坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则， 通过组织开展“以学校教育为主体、以家庭教育为基础”的教 育活动，形成学校、家庭、共同参与思想道德建没的新格局， 使学生在形式多样的实践活动中体验成长，使思想道德教育的 效果得到进一步的深化。

　　五、“青年志愿者”活动如火如荼，爱心教育引领时尚。

　　彭蔚亮同志坚持利用节假日策划组织由学生组成的“青年

　　令狐采学创作

　　令狐采学创作

　　志愿者”服务队深入生活，深入社会开展实践体验活动，让学 生从实践体验中养成良好的行为习惯和道德修养，“朝阳伴夕 阳”敬老亲情活动有声有色，深受离退休老同志的好评。他还 坚持每年组织部分学生考察大自然，参加保护“沙澧河”行 动……通过开展社会实践活动，鼓励学生走出课堂，走进社 会，让学生在活动中学做人，学守法，学服务，学创造，养成 良好的行为习惯。正是他精心策划组织一项项形式多样的实践 体验教育活动，学校涌现了一批爱心接力、无私奉献的优秀志 愿者，漯河四高青年志愿者服务队也连续 4 年被评为“漯河市 优秀志愿者集体”。

　　职业普通，岗位平凡，但彭蔚亮同志执着于他的梦想：使 身边的每个未成年人健康成长。就是这样，在平凡的岗位上， 默默无闻地为未成年人思想道德建设工作上贡献着自己的一份 力量。

　　令狐采学创作

　　

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