理解与对话

徐阳 王超男

从雍和宫到崇文门，穿城而过的这条大街，称之为“崇雍”大街。“文风京韵 大市银街”是对“崇雍”大街的总体定位。张自忠路位于“崇雍”大街北部的第二段，对应的便是“京韵”二字。这条路既突出了对京味文化的传承与展示，也促进了市民对胡同生活的深度体验。同时，这条路还是雍和宫小学大多数学生上下学的必经之路，学生们在四季交替中感受着张自忠路一点一滴的变化，在寻访活动中慢慢体会着张自忠路丰厚的历史文化底蕴。

1.实地走访，领略人文风貌

在北京的大街小巷中，正式以现代人物姓名命名的街道只有三处，张自忠路便是其中之一。这让生活在这片土地上的人们有着油然而生的自豪感，也引得学生对自己天天路过的张自忠路产生强烈的好奇，与家人进行深入走访。学生们先后来到张自忠路的段祺瑞执政府、和敬公主府、欧阳予倩故居等地，了解到这里曾是“三一八”惨案的发生地，很多爱国青年因请愿要求驳回八国通牒而命丧于此。走在这慢街静巷、一砖一瓦间，学生了解到在张自忠路发生过的历史事件，看到了风格多样、中西结合的建筑，也在家人的讲述中得知，这样一条历经数百年风云聚散、时局消长的大街，以张自忠将军的名字命名，既表达了对英烈的缅怀与敬仰，也承载起这条大街蕴藏的岁月、厚重的历史。

2.线上搜集，体会内在精神

张自忠将军赋予了张自忠路独特的文化内涵。在深入走访后，学生通过线上搜集资料，走进张自忠路背后的人物——张自忠。在文字、图片、视频介绍中，学生了解张自忠将军的生平事迹，梳理出他历经的数次战役，以及他与战士们的浴血奋战，勇敢杀敌的英雄事迹。张自忠将军的形象逐渐在学生心中不断地丰满、立体。这种超凡的民族气节和不屈的精神，生生不息、代代相传，激励着后辈为中华民族的崛起和伟大复兴而努力奋斗。

3.内化实践，传递文化内涵

经过前期的实地走访、资料搜集，学生们对自己生活、居住的张自忠路有了进一步的认识，并将自己的学习所得以不同的形式呈现出来，有的学生选择与张自忠将军进行跨越时空的对话，以书信的形式表达自己内心的感受；
有的学生制作实地寻访导览图，用文字和图画相结合的方式，将张自忠路翔实地绘制出来，方便人出行观看；
还有的学生积极和家人一同参与以“崇雍”大街改造提升为背景的系列活动，提出改造建议，讲好街区故事等，学生们用自己的方式传递“崇雍”大街、张自忠路的文化内涵。

此次探寻张自忠路的实践活动，引导学生们由学校小课堂走进社会大课堂，学生们纷纷表示要肩负起保護好城市历史文化遗产的责任，做城市建设的维护者、历史文化的传播者。

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