2023中学2023年上半年学校工作计划（精选文档）

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- 1 - XXXX 中学 2023 年上半年学校工作计划 2023 上半年，我校将在区教体局的统筹部署下，做好疫情防控工作，根据疫情变化制定相应的处置措施；深度推进学校教育综合改革，进一步转变思想观念，促成同心而动，优化学校管理机制，促进同台而为，加快学校内涵发展和质量提升，力争同轨发力。培育新的学校亮点、发展点,串点成线、扩线成面。本学期将着力做好以下六方面工作：

　　一、疫情防控 防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是我校的一项重大政治任务，也是当前最重要的工作。我校全体教师必将以高度的责任心和强烈的使命感，严格落实上级传达指示精神的防控措施，守住校园这片净土，确保师生生命安全。

　　强化阵地意识，严格管控。坚守校园，严格管控学校校门，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温。严格落实值班制度和上报制度，按时对学校场所进行消毒，认真填写记录。响应区教体局号召，做好 XX 教育系统战“疫”志愿者招募工作，现有我校张峰，赵猛祥两位党员老师加入到抗疫一线，全校党员和教职工踊跃报名。

　　结合学情，一科一策，做好“停课不停教、不停学”工 - 2 - 作。密切关注师生及家长的需求及问题，明确特殊时期“教育就是服务”的工作理念，各学科优选材料，优化方式，严格按照国家课时量下发各学科内容，杜绝直接推送网站等粗放简单做法，教学校长和学部主任整体把关质量，调度平衡，不给学生增加过重的学习负担。各班主任和学科教师密切关注学生的学习状态，随时调整学习内容和学习频率。要特别关注因为家中没网络条件，无法按照学校统一安排进行学习的学生，老师们电话联系，安排特殊学习任务。告知每一位家长正式开学后将从第一课开始学习，不影响孩子正常学习进度，以此来缓解家长的关切和焦虑。

　　二、队伍建设 （一）干部队伍建设 加强干部队伍建设，完善“扁平化”组织结构。由传统管理向智能化管理转型，实现经验型管理向大数据分析下的精准管理跨越。优化队伍结构，促成同心而动，促进同台而为。

　　（二）教师队伍建设 1.加强新入职教师的培养。组织好新进教师的中期展示和四五月份见习期结束的新教师五项比赛和鉴定工作。规划教师发展，发掘教师潜力；为教师成长搭建各种平台，定期进行经验分享与交流，解决教师工作的困惑，促进教师的自主发展。

　　 - 3 - 2.深入推进名师培养工程。加强种子教师的培训和学习，为名师成长搭建展示平台和训练平台，以名师、名班主任为核心组建各类“学研共同体”，进一步推进骨干教师团队培训工作。

　　3.开展培训和评比工作，教师专业素养和教育教学水平。组织好教师远程培训和网上师德培训。开展“教育案例”评比、展示交流活动。五四青年节，会同团委组织青年教师的演讲活动，进一步拓展青年教师的眼界和格局。

　　4.进一步落实教师评价制度。根据教代会修订完善并通过的方案，从五个维度：师德修养、专业素养、工作量、工作业绩、师生满意度对教师进行评价，相对客观，杜绝了人情分，以评价为导向，引导教师全面发展，实现学校战略。

　　三、课程建设 完善课程体系，推动释放教师潜能，规范场馆的使用和管理。

　　（一） 课程的设计与实施。

　　 1.逐步完善学校分级分类、综合选修的课程体系。课程已成体系，但是可以深度梳理教材资料。

　　2.加强课程实施过程性管理。通过调查、座谈、观察等多种方式对学生发展需求进行评估，了解学生实际发展需求，及时反馈课程实施信息。

　　3.加强选修课程的研发。形成选修课程的开发“菜单”， - 4 - 以供学生选择，确保促进学生全面发展。制订课程开发方案。按照教师申报，学校审批同意的流程，撰写课程实施计划。学校根据教师撰写的课程实施计划进行督导检查、指导评价，确保校本课程开发的质量。期末按照课程计划、课程教案、课程资料、课程成绩、课程展示五项进行检查反馈。

　　（二）抓好教育科研工作。

　　 课程研究与课题研究相结合。以我校“初中个性化育人整体深度推进的研究与实践”课题为抓手，课题组成员要主动参与课程开发，积极研究，分工合作，建设教育课程体系。

　　（三）强化社团管理，做强品牌社团。

　　成立以校领导和各学科参与的学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。保证社团活动的有序开展，做好过程性记录总结。做到“五有”:有计划、有活动设计(教案)、有名册、有反馈、有总结。注意积累电子稿和纸质稿的素材、图片资料、各社团做好宣传报道。指导教师最后阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等)。

　　（四）强化功能室内涵建设，加强常规管理。

　　 用足用好图书馆资源，管理人员及时与学部主任联系，制定本学期学生阅读课安排表。做好图书的修补与剔旧工作，迎接由省教育厅督导室负责的全省图书馆旧书剔除进校 - 5 - 检查。

　　四、教学管理 以求真务实，精耕细作的态度努力提高教学质量。

　　1. 抓习惯 读书的习惯：从高考传出来的新信息反映命题的信息量要加大，涉及的内容多元，所以不仅要读，还要会读，要形成阅读的习惯，就尤为重要。总结上学期经验，还需要从精耕细作的角度去思考，很多做法只是碎片化，缺少系列和研究。营造书香校园是全纳教育落地的目标之一，练字的习惯：小学部由班主任负责，下午第一节课前 10 分钟进行练习，中学部选课走班，由学部主任安排。期中考试中学每班随机抽取 10 个同学的语文考试试卷进行评比，作为班级的总成绩;小学可以自定主题，学部为单位进行评比。

　　2. 抓研究 ---- 合作学习的研究。表达与倾听是合作学习研究的主题，单位时间内学生参与活动的人数是合作学习效度的标准。要在坚持上学期研究的基础上将合作学习的核心理念，贯穿于课堂教学始终。那就是让学生学会倾听和尊重，让学生善于表达，敢于表达，让学生学会合作。实践--认识一实践是将研究推向深入的有效方法。本学期的评优方法是每一周有两人的评优课，每一个人都有合作学习的老师进行点评。学期结束评出一、二等奖在学校星评中体现。

　　3. 抓成绩。成绩分析要求精准分析，找出短板，要具体 - 6 - 到题，具体到人，要让数据说话。

　　五、德育管理 以强化专业思维，搭建专业平台，实现专业转变为目标，以小课题研究和项目认领的方式提升德育队伍的专业素养。以发现、唤醒、欣赏的视角，积极正向强化，引导学生形成良好的习惯，让每个人成为更好的自己。

　　尝试以学部为试点，落实不同学段的理想信念教育，丰实十四中课程教育内涵，形成贯穿一个孩子九年、有成长热度的德育课程。

　　【1-2 年级】：核心“自信”，落脚点榜样的力量，借入队自己成为自己的榜样即光荣的少先队员，二年级寻找身边的榜样（同学、家人、名人等）。

　　【3-4 年级】：核心“自立”，落脚点会感恩，借主题班队会和劳动教育课程实施。

　　【5-6 年级】：核心“自主”，落脚点学会服务自己服务他人，借志愿课程和六年级的毕业课程实施。

　　【7-8 年级】:核心“自律”，落脚点适应于自我规划与管理，借初中自习课程实施。

　　【9 年级】：核心“自强”，落脚点个人理想，借助名校参观游学实施。

　　六、其他工作 （一）总务后勤工作 - 7 - 认真贯彻冠状病毒疫情防控精神，为学校消杀工作做好人力、物力、财力的保障，严格执行防控工作安排，尽最大努力保障学校免受病毒的侵袭。抓好后勤队伍建设，加强校舍、校产管理和安全防范工作。增强师生的安全意识，坚持财务制度，严肃财经纪律。

　　（二）少先队大队部工作 以班内外宣传栏和“红领巾广播站”为主阵地，结合学校实际开展各项活动，以感恩和礼仪教育为主线，进一步规范中队建设。

　　1.开展“我们的节日”主题文化传承活动。

　　2.清明期间，组织“学先烈、做文明人”活动。

　　3.开展新生入队课程。

　　4.组织红领巾志愿者活动。

　　5.开展“新时代好少年”表彰活动。

　　（三）艺术体育工作 1.深化常规工作管理，教研要有新突破。

　　（1）落实组内“停课不停学”艺体学科方案。逐步建立“以校为本”的教学研究制度，组织组内教师定期开展集体备课，加强听课、评课活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。组织研究课，加大课后教研的力度，让每一位教师有一节属于自己的优质课。

　　 - 8 - （2）认真做好《学生艺术素质测评》和《学生体质健康标准》实施工作，组织教师及时准确地上传数据，保存好原始数据，并做好自我评价报告。

　　2.开展课外活动，丰富学校艺体生活。

　　（1）加强组织校合唱队、管乐团、舞蹈队以及美术社团的艺术队伍排练工作，保证每次排练两位及两位以上专业老师带队，严格排练制度。

　　（2）加强对大课间的管理。在本学期力争使我校大课间构成我们自己的体育特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。下午大课间要保证训练量以及训练强度。

　　（3）组织开展春季运动会。认真制定运动队训练计划，抓好每周运动队的日常管理，争取在市区运动会成绩有新的突破。

　　（四）办公室、人事工作 认真学习并正确把握学校的改革方向，积极推动人事管理体制和运行机制创新，完成年度考核、职称评审、岗位等级竞聘、编内外大学生招聘和录用、各种上报工作等常规性工作。继续做好老干部服务工作及校长室交办的临时任务。

　　学校办公室在做好常规工作的同时，严格校门口保安人员的管理工作，按要求做好每日消杀工作，做好记录。无关人员一律不得进校，防疫期间，一定按照学校值班的有关要 - 9 - 求，看好学校门、守好值班岗，守好学校第一道防线！协助校长室做好教职工的服务工作，为加快学校的运转速度做好服务。

　　

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