个人读书计划7篇

个人读书计划阅读使人明智，坚持不懈地阅读学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治下面是小编为大家整理的个人读书计划7篇,供大家参考。

个人读书计划篇1

阅读使人明智，坚持不懈地阅读学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人阅读计划如下：

一、指导思想:

通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、阅读目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

三、阅读内容：

本学期已名著《做最棒的老师》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据阅读的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好阅读心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多阅读，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好阅读笔记，写好心得体会。

四、主要措施：

1、每天确保一小时的阅读时间。每周撰写一篇阅读笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的阅读心得体会或论文；保证阅读的效果，并学以致用。

2、阅读活动做到“六个结合”：阅读与反思相结合，提倡带着问题阅读，研究问题，解决问题；阅读与实践相结合，学以致用，注重实效；阅读与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；阅读与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；阅读与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、阅读体会、工作成果等。

五、阅读形式：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好阅读笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让阅读成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

个人读书计划篇2

随着课程改革的深入和素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和观念，以及现代教育技术的应用，已经跟不上高质量推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、专业学习、课堂教学研究为专业学习的载体，脚踏实地地抓好教师的专业学习。作为一名教师，我想通过自主学习来适应现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2.了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践。

3.了解学科发展趋势和最新研究成果。

4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

二、学习内容：

我根据自己的情况，主要把自己的学习内容分为政治与专业理论、教育与教学技能、教育与科研、个人修养四个部分。

三、具体措施：

1、了解老师的个人学习体系。

2.学习《师德》提高教师职业道德。

3.听教学水平较高的老师开班，通过集体备课和交流学习提高教师专业水平。

4.认真学习新课程标准的改革和要求。

5.大胆尝试创新，实现教育教学新突破。

6.加强学习，坚持每周做业务学习，学习关于优化课程结构的文章，走进课程信息报告和评论员文章。学习日常管理、班级集体建设、师德师风、民主管理报告，并与新课程改革紧密结合。

7.加强新课程的校本培训，认真学习整本书《基础教育课程改革纲要解读》，重点阅读。自学与自学相结合，理论联系实际，开展尝试性教学，探索教学方法。

8.加强自身素质的提升，把《纲要解读》学习与“五个一”规定结合起来，读一本教育理论书，写一万字读书笔记，完成一篇2000字以上的教育教学论文。

个人读书计划篇3

1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。

2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。

3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。

4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。

5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。

6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。

7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。

8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。

个人读书计划篇4

书，就是一盏灯，照亮前方的路，书就是一把钥匙，让我们开启智慧的大门，同学们，现在就是读书节了，让我们开始与书为友吧，这个学期，我要读一下几本好书：

《草房子》、《鼹鼠的月亮河》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《绿绿的小蚂蚱》、《没有风的扇子》、《尼尔斯骑鹅旅行记》《金波童话》。

安排：1、早上到校时间读

2、晚上睡觉前读

3、课间读

4、一个星期做五页好词佳句本

5、写五篇读书笔记

6、做三页读读写写

同学们，最就是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们于书为友，与更多的书籍成为朋友，做一个成功的读书人吧！加油！

个人读书计划篇5

爱读书的人其实是最美丽的，也是最幸福的。遨游在书的海洋中，经常反思，可以积淀深厚的文学功底，并收获着丰富的人生。作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

一、我的读书目标

1、通过读书，增强读书意识，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书活动，提高自身的理论水平和实践能力，全面提高教育教学水平。

二、我的读书篇目

1、教育理念类

郭思乐著：《教育走向生本》，人民教育出版社20xx年版。

加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社20xx年版。

叶澜主编：《“新基础教育”探索性研究报告集》，上海三联书店1999年版。

2、课程改革类

《新课程教学现场与教学细节》，教育科学出版社。

《新课程教学评价方法与设计》，教育科学出版社。

《上海教科研》。

3、教育随笔类

《教育研究与评价》（小学教育教学）。

《教师教育》，江苏教育出版社。

三、我的读书措施

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过一年的读书实践，能提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

要读一本好书，就要细细读，一页页地懂，懂得欣赏和回味，而非一目十行地浏览，体味文字的愉悦。因此，主要以个人自学为主，充分利用课外和休息日的时间细细阅读有关书目，及时认真地进行教育教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。其次，结合自己的教学工作认真阅读《教育研究与评价》和《小学数学教学设计》，借鉴他人的优秀课例，做到取长补短，用现代教育思想指导教学工作实践，不断提高自己的教学水平，并且学习他人的理论研究水平，提高自身的科研能力。

3、积极参加学校组织的读书沙龙

读书之后积极参加组织的读书沙龙，在沙龙中研究和探讨各种问题，自由地交流想法，把学习后领悟到的。东西运用于实际工作中，将读书后的想法毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成更高层次上的共识。

4、把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

个人读书计划篇6

第五届“书香寒假”读书活动开始了！为了能学到许多知识，学会运用书中优美的词句，就要多读书、多看书。因此，我特意制定了一个“读书计划”。

1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。当然，在午托部就要视情况而言。

2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合“五星本”上的作业，写一篇读后感。

3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。

4、书的"范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。

5、读书时声音要大，要专心致志的读；写读后感时不能敷衍了事。

以上就是我的读书计划，我一定要严格遵守。

个人读书计划篇7

一、阅读目标

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。本人积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发读书的兴趣，让课外书为我打开一扇扇窗知识的大门，丰富我的知识，开阔我的的视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我快乐成长！

二、阅读内容

以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、阅读措施、

1、尽量早起晨练，然后看一会儿书。

2、坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。

3、看课外书时，作读书笔记。

4、读一些与课文相辅的书籍。

5、采他人之长，改进自己的读书方法。

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