对教育工作者的心得6篇（范文推荐）

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对教育工作者的心得篇1

她是云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅，曾获得全国五一劳动奖章和全国十佳师德标兵。2019年10月，云南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出通知，号召全省党员向她学习。

张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。

作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。

作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作--家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。

拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事传说传说，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念.”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

对教育工作者的心得篇2

经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

一、关爱学生

教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。

二、热爱事业

教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的.行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

三、知识广博

作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。

当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

对教育工作者的心得篇3

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”爱不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。作为一名特殊教育学校的老师，必须要有超乎寻常的爱心和耐心。只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。

师爱无边

爱心说在口头上是何其容易，落实到实际行动上却总有太多的力不从心。

____年以前，我一直教聋哑学生，后来改行教智障学生。智障学生有的自闭，拒绝与外界交流;有的傻笑，口水流的老长;有的多动，“上跳下蹿”难以自抑;有的行为暴躁，生起气来歇斯底里。望着这样一群特殊的孩子，我的心颤抖了，我该怎样走近这些孩子呢——

小雅，一个智力障碍重度的女孩，上厕所必须强行带她去，否则她就在裤子里解决大小便。每次我领她去上厕所，教室里的其他孩子便找人替我看管。有时，我真恨自己没有三头六臂。即使老师这样照看，小雅的裤子也免不了时常湿漉漉的。每每我要求其家长陪读时，家长总是用近乎哀求的口吻让我再试试看。设身处地的想一下，他们也的确不容易，为了小雅，他们在学校附近租房子，如果家长再来学校陪着孩子上学，全家人的经济收入就更少了，6口人的生活只靠一人打工来维持，可想而知……

但那段日子我着实痛苦了好久，我最怕学生喊我，因为每次都是小雅又拉在裤子里。每当我为小雅清理屎尿的时候，总有一种要吐却又吐不出来的感觉。到了吃饭的时候，我便一点食欲也没有，两眼发呆，闻着哪儿都臭。直到有一次，她又闯了祸：她在教室里大便后，把屎抹到球上、笤帚上到处都是，当时，我再也控制不住自己的情绪，泪水像断了线的珠子一样，真想凑上去给她一巴掌，可、可……

慢慢的，通过和学生的长期接触，我发现智力障碍的学生也有学习的兴趣，也有表现欲，给他们一句表扬，他们会乐上半天;奖给他们一朵红花，他们会很珍惜的藏着;他们见到喜欢的老师会大声地叫你，会记住你哪天上课，会告诉你自己把红花收的很好。每当学生家长向我传达喜报，说自己的孩子进步了，会拖地了，会叠被子了，孤僻的孩子能主动与别人交往了，这些在常人眼里看似微不足道的进步，也足以令我感动，也足以让让我感到满满的幸福。

痛并快乐??

不少人最初并没有把特教老师当作自己的第一选择，然而，这么多年来，当初勉为其难来到我校的教师很少有人舍得离开，小韩就是其中一个。她毕业后阴差阳错走进我们学校，第一次面对这些说话不清、生活不能自理的孩子，她非常不习惯。一堂课下来，又脏又累，小韩那时常常偷偷哭，家里人也劝她早点跳槽。

偶然的一次，在教学楼的走廊里，一个患有自闭症的学生摔倒了，小韩伸手扶起了她，没想到她却紧紧搂住小韩叫了声“老师”，那一刻，一种暖暖的感觉涌上了小韩的心头。“他们或许是比别的孩子丑、比别的孩子笨，但他们也有感情，也需要爱，也会爱老师”。

从那天起，小韩老师开始试着接受学生，发现他们美好的一面。接触时间越长，越感到他们的纯真与可爱。其中一个叫浩浩的男孩，患有严重的语言障碍，很自卑，但每次看到老师都会结结巴巴地说“老、师、好”。韩老师耐心地训练他，用“吹泡泡”的游戏让他的发音器官更灵活，又经常与他聊天，不让他用手势表达。一年后，浩浩学会了读课文，说话也顺畅了，还成为了班里的小干部。

“我在特教岗位上工作了15年，每次疲惫不堪想放弃时，就会想起浩浩，想起班上的孩子，是他们给了我坚持下去的力量。”小韩说。

谁爱学生，学生就爱谁

去年，乔老师生病出院后不久，选择继续和班上的学生在一起。在孩子的眼里，乔老师就是他们的妈妈。班里一个叫林林的孩子，是个重度智障儿童，看到林林母亲无奈的双眼，乔老师被深深地震撼了。

为了便于林林的理解和训练，乔老师对他就以“妈妈”自称。起初，生性顽皮的孩子一点不配合，常弄得乔老师满身满手的口水，恶作剧时还会咬着她的手指不放。但乔老师从不介意，每天不厌其烦地给林林做手势、纠正他的口形，教他发音，甚至晚上做梦都听到林林会叫妈妈了。

有一天，乔老师照例领着林林来到语训室，她疲惫地对林林说：“妈妈今天好累，你乖一点，不要吵，好不好?”林林仰起头，歪着脑袋看了乔老师好一会儿，突然，用胖嘟嘟的手拍了拍凳子，又拍了拍乔老师，轻轻地叫了一声“妈妈”。乔老师简直不敢相信自己的耳朵，直到孩子又叫了一遍“妈妈”，她才醒悟过来，自己成功了。“那时我忘记了所有的辛苦，觉得自己被幸福填得满满的，那一刻，我体验到了属于特教园丁的特殊的快乐和满足。”乔老师说，她很庆幸自己把17年美好的青春年华交付给了这些残疾孩子。

正是因为有这些特殊的孩子，所以才有了这群从事特教的老师。感谢这份职业，给了我们一杆标尺，让我们时刻去丈量自己的内心;感谢残疾孩子，给了我们一面自省的镜子，让我们对生命有了更平和更从容的态度。

如果说责任是树，那么爱就是藤，我知道，这份不需要理由的爱与责任会一直伴我们如影随形，陪伴我们在以后的日子里守护在这些特殊孩子的身边，手拉着手，不抛弃，不放弃，让爱的温暖撒满每一个角落!

对教育工作者的心得篇4

随着期末考试的临近，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习的态度，掌握良好的学习的方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一些的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下的相关工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了。

五、存在的问题。

1、在复习这个阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

对教育工作者的心得篇5

通过这段时间学校组织的对张桂梅先进事迹的学习，同是一名人民教师，我自感羞愧。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区的教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。张桂梅的事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。她工作30余年来，爱生如子，对待教育事业兢兢业业，即使被病魔纠缠也没有一丝懈怠，仍然带病忍受着剧烈的疼痛站在讲台，就算倒下也放不下她的学生，无论何时何地，心中仍然牵挂着她最热爱的教育事业。

作为一名教师，很多无法做到的在张桂梅看来像是举手投足的小事，其实不然，正因为对她来说是小事，是她心系学生，心系她的工作，无论在什么岗位，她始终一直坚守，不但自己做好，还要树立榜样，带动同事一起做好教育。从她教学取得的成绩证明了她对教育事业的衷心。

尽管现实残酷，她先是丧夫，然后自己几经病魔折磨，但她始终“不忘初心”，坚持将自己的一生为教育事业作奉献，她忘我的精神，爱学生如子，爱教育事业胜过爱自己生命的精神让我十分崇敬。作为一名党员的教师，尽管我一直以来也在热爱教育事业，认真对待我的每一位学生，在岗位上兢兢业业，但和张桂梅同志比起来，我所做的一切似乎很渺小。

今后的工作，我会继续努力，像张桂梅同志，学习她对待工作的态度，学习她无论何时何地始终“不忘初心”，坚守在教育岗位，培养更多优秀的学生，为学校的教育尽一份力，为贫困地区的教育奉献自己的力量。

对教育工作者的心得篇6

经过参加集团组织的廉政文化学习，深刻认识到做为一名党员干部，廉洁警钟必须时时敲，不能有丝毫的松懈，我个人结合当前的实际又进行了深入的思考，异常是经过对部分党员干部腐败行为的认真学习分析，我认为产生腐败现象的主要原因有以下几个方面:

一是特权思想重。在职务犯罪的干部中，大部分拥有必须的权力，但由于对权力的认识不到位，甚至错误地把党和人民赋予的权力当作为自我谋利益的筹码，以管人者的身份自居，淡薄了群众意识，颠倒了主仆关系，忘记了党员干部要为人民服务的本色。更有严重者，思想扭曲，观念错位。一旦大权在握就櫂武扬威，认为自我的权力高于一切，甚至视法律约束为无物，在贪污和腐败的泥潭中越陷越深。

二是政治素养低。个别领导干部没有过硬的政治思想基础，平时又不注重自身学习，不注重对自身人生观、价值观、世界观的改造，在市场经济发展的大潮中，受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的影响和腐蚀，受不任何经济利益的怂动和诱惑，把一些向钱看的腐败思想带入到工作领域中，以至于世界观、价值观错位，丢掉了全心全意为人民服务的思想宗旨，走上犯罪的道路，成为党和人民的罪人。

三是自制本事差。在无止境的欲望面前，极个别领导干部没能很好的控制私欲的不断膨胀，随着职务的升高、权力的扩大，对金钱、权力的追求欲望也越来越强烈，贪欲滋长，特权享乐，在纸醉金迷的诱惑面前表现的软弱、妥协，放任自我私欲的增长，从好烟美酒、山珍海味的口腹之乐，到声色犬马、依红偎翠的精神之乐，再到人性变异、疯狂施虐的完全堕落，思想逐步庸俗化，最终身败名裂。

经过学习，我决定在工作中，要牢筑反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自我敲响警钟，作为新时期的党员领导干部，我们要带头贯彻好党的方针、政策，坚持警钟长鸣，时刻用党员干部的标准严格要求自我，严格遵守党的纪律，正确看待手中

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