副校长对照剖析材料（9篇）副校长对照剖析材料 思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权本人根据营山县教育局工作部署,于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。下面是小编为大家整理的副校长对照剖析材料（9篇）,供大家参考。
思想作风整顿自我剖析材料
新店小学郭立权本人根据营山县教育局工作部署,于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话，观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动.通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定,增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时,也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩.自己喜欢看书上网,但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄,理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距.思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导,就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破.2、思想观念安于现状,发展意识不强。从参加工作到如今,领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。在管理工作上,自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高.如：学校教学管理工作,教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任.4、自由主义思想严重。身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象，特别是在和年轻教师相处时太随意，导致在教师心中缺少威信。在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去。5.大局观念不强，协调能力有待提高.在管理岗位上，本位思想严重，只站在自己分管的工作立场看问题，事不关己，高高挂起，认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够，没认真研究教材，学生。研究教法和学法,导致教法落后陈旧，学生学习兴趣不浓，课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够，有了方案,但落实不到位，作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力，总是找这样或那样的理由为自己搪塞。导致四步教学推动进展不大，质量有滑坡现象.
二、存在问题的主要原因上述问题的存在,虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里,自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄.近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表"缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够,没有让理论发挥应有的工作指导作用,只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握当今形势.2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导,工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规,缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低,对工作效率和质量起着决定性的作用.分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划,并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维,处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力.
4，宁做好人，害怕得罪同事。在学校管理工作岗位上,没认真反思自己，认清自己的位置，在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮
助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.
三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质.加强理论学习,不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观"精神,积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓,真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行,树立正确的世界观、人生观、价值观.在今后的工作中，自觉遵循“学习-—学习-—再学习"的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质,改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚,积极探索，努力实践，克服求稳的思想.立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法,注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩.3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人,认认真真
工作,努力为学校良好形象添砖加瓦。
党的群众路线教育实践活动简要对照检查材料
开原市第八中学副校长（2014年8月29日）按照党的群众路线教育实践活动的总体部署和要求，联系自己工作实际和成长经历进行认真查摆，找准了存在的“四风”问题，现就对照检查情况汇报如下：一、存在的突出问题1、理论功底不高，运用理念指导实践不够。学习缺少主动性，没有给自己制定相应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难，才被动的学习。学风不够端正，实用主义和功利主义作祟，以理论学习成果指导工作实践方面存在差距。例如，在教学改革中，遇到问题现翻书本，这是满足于“吃老本”，缺少终生学习的意识。2、工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排部署的时候多、检查工作的时候少，重视工作的安排和要求，对工作的完成情况的督促和检查落实不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。例如，安排事务把精力放在了事情的布臵，忽略了跟踪检查，对结果关注不够。究其原因，还是工作作风漂浮，没有完全沉下身子。3、满足于凭经验办事，按照程式化去工作。存在“习惯”做法，自我封闭、思想保守，跟不上形势发展需要。
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尤其是教学工作，满足于领导怎么要求怎么做，工作推着干，对一些同志的建设性意见，出于求稳怕担责任而搁臵。例如，学校近几年的教学改革工作力度不大，这是安于现状，固步自封，不思进取的表现。4、老好人思想严重，制度执行不到位。作为分管教学领导，对一些教师的违纪行为，批评的不够，甚至对一些行为睁一眼闭一眼。例如，在平时的工作中，很少直截了当的指出其他同志身上存在的问题，这是搞无原则的一团和气、不愿担当的表现。5、有安于现状的思想。思想上存在“求稳多，求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时存在“干累了，歇口气”的想法。例如，很少主动探索工作的新思路新方法，这是敷衍塞责，应付了事的表现。6、是敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。工作中自觉不自觉的为自己找台阶，在困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。例如，工作满足于现有的成绩，这是沾轻怕重、追求安逸、不求上进的表现。二、产生问题的原因剖析1、对理论学习自觉性不高，忙于事务，工作冲淡了学习。特别是随着工作时间的增长，在思想上时不时产生麻痹、松懈思想，不自觉地就放松了学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，特别是在理论学习方面存在表面应付，完成任务的现象。
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2、自我约束的意思有所下降。在这些年的工作中，存在事务工作冲淡党性的情况，在一定程度上忽视了对世界观、人生观和价值观的改造，导致价值观产生位移，在灵魂深处共产主义的理想信念还是树立得不牢。3、群众工作经验不足。对党的群众路线认识还不深，思想上、行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识还不牢，对群众作为改革发展的主要力量的重视程度还不够。三、今后努力方向和整改措施1、加强理论学习。作为教学领导，我要充分发挥勤学善思的表率作用，端正学习态度，增强学习的自觉性和主动性。今后要把加强学习放到首位，用学到的知识武装头脑。2、提升政治素养。通过党的群众教育实践活动的开展，我要提高自身觉悟，给自己注入新的动力，让我重新“恢复生命”。主要通过持之以恒的理论学习，来完善世界观、人生观、和价值观。提高自己的政治素养，业务能力和道德水平。3、务实创新，加大课改工作力度，提高工作实效。坚持解放思想，与时俱进，在科学理论的指导下，通过学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。4、解放思想，踏实工作。今后的工作我要：进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努
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力做到善于克服消极思想，模糊认识所造成的与各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，在科学理论的指导下，通过现实学习方式、工作理念、手段的创新，不断总结和完善工作经验。以上就是我个人的对照检查，请各位领导、同志们继续帮助我深挖根源，我一定虚心接受，立行立改，通过切实转变工作作风，让党放心，让群众满意。
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副校长自我批评材料小学副校长自我批评范文(3篇)
演讲的结尾应该简洁有力。最后，对全文进行总结。演讲结束时，可以写下口号，提建议，给听众一个真诚的希望，引用一首恰当的诗，简洁地概括上述要点，用优美的语言结束演讲。以下是为大家整理的关于副校长自我批评材料小学副校长自我批评的文章3篇,欢迎品鉴！
以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。作为一名党员教师应牢记党的宗旨、党员义务和权利。增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益的意识。爱岗敬业，廉洁从教，热爱学生，具有强烈的时代意识和社会责任感，自我完善意识和创新意识。
本学期，在理论学习方面相比之前加强了学习，在专业知识学习上能够读一些教育相关理论书籍。在上一次的批评与自我批评会上，我对自己提出的要求是平时多积累多写一些，本学期我能够将平时的教学及时积累下来，写成教学设计案例，并取得了一定的荣誉。
并且，我能够从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自已的钻研精神，不遇难而退，敢于与一切困难作斗争的思想和作风。我能够刻苦钻研业务知识，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课，认真批改作业，不敷衍塞责。在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
我热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。
但我发现这样还不够，自身还存在一些不足。1.自己写的教学设计还不够深入，缺乏理论知识和专业知识的分析，还需要加强自身理论和专业知识的学习。2.本学期在情绪调节上还存在问题，不能控制自己的情绪，在处理事情上有时候过于急躁，以至于影响了工作和生活。在今后还需要多学习一些方法和策略，做事有目标。3.在班级管理中存在一些问题，在处理家长问题上，还需要多学习一些策略方法，做好班主任的工作。总之，在教育教学过程中，严格要求自已，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。各位领导党员同志们：你们好，以下是我批评与自我批评的总结。半年多来，在我校党支部的正确领导下，我通过不断学习，思想上有了新的认识，本职工作的责任感和使命感也得以增强。然而，我深知这远远还不够，离领导与同志们的要求还存在一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，通过与班子成员交心淡心，对照自己的实际情况，挖掘思想、剖析根源现将本人存在的有关问题和以后的改正方向，向各位领导与同志们做简要汇报。在此还望各垃领导、同志真诚批评与指正。存在的问题与不足以及努力改正方向措施一、思想解放程度不够、对政治理论学习不够。认为平时只要跟着党组识学习就足够，积极干好本职工作就可以了。没有加强自我学习提高政治
素养，没有自觉系统地学习__特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。看待问题、分析问题、解决问题能力明显不够。
改正方向措施;加强思想理论学习，用科学发展观武装头脑，对于学习强国不单是看成一项工作任务而是要用心学习，仔细研究、与时俱进，始终让自己保持与党的高度一致。在学中干、在干中学、实事求是，积极与领导和同志们交流，促进自己的进步，促进教学事业的发展。
二、学习钻研本职工作业务精神还不够，没有主动利用业余时间丰富自身，提高自身业务学习，有时放松对自己的要求和标准，满足于差不多，还可以。具体工作不够扎实，工作首先想到的是完成，而不是做好。
改正方向措施：投入工作要本着对工作认真负责的态度，将工作做好、做精、做细，及时调整心态以饱满的热情投入自己的工作，充分发挥自己的积极性、创造性，完成好自己的工作。
三、我的性格有些内敛，因此，有时在处事言行上难免缺乏开拓进取的精神，同时存在一些浮躁不稳定的心理，具体行动力不足。
改正方向措施：强化责任意志和主人翁意况，提高工作效率，遇事沉着、不气馁，同时要多向领导请教，向同志们学习讨论。增强解决处理问题的能力。在生活、工作中做一个独立思考、处事果敢、谦虚的新时代新党员。
总之，我愿与大家一起携手奋进，在开拓中前行，以饱满热情投入工作。还希望在座的领导和同志们给予中肯的批评和指正。
通过深入学习贯彻____新时代__特色社会主义思想和党的十九大精神,使我的认识有了很大的提升。在日常工作中,虽然我没有动摇过自己的从事教育教学工作的念头,但投入的热情不够。在以后的工作中我要坚定自己从
事教育工作的理想信念。在此，我从以下几个方面对自己的工作态度和工作情况做一个批评与自
我批评。一、自身学习方面当前课堂教学改革开展的是轰轰烈烈,学习《课标》《大纲》是刻不容缓
的事情。自己平时虽然也或多或少的学习一些先进的教育理论,可因为自己的懒惰，运用于工作实践这个环节上却有些敷衍的感觉,但总的来说,学习得还不够深,不够透,不够系统全面,自己的惰性才是工作中最大的敌人。所以,今后要进一步端正学习态度,进一步探索教学教育方法,深入细致地学习新的理念,积极开展课堂教学改革,最大限度地把理论与实践紧密结合起来,用正确的理论来指导工作。
二、思想观念方面思想还不够解放,创新观念还不够强。在当前日新月异的新形势下,任何工作都需要解放思想,大胆实干,不断创新自己的理念。现在想问题,创新观念的程度还比较滞后,适应新形势的能力还比较欠缺。今后要加强学习,进一步解放思想,加强创新观念,用现代的观念来看问题,处理问题,坚决克服陈旧的观念,克服经验主义,使自己的思想观念能适应形势的要求,用新的思想,新的观念来开创教学的新局面。三、关心学生不够平时的工作忙忙碌碌。仔细想一想对学生各方面了解还不多。和学生谈心少。处理一些事情时也是就事说事，在做具体工作时只考虑怎样能把工作干下来,而不顾及学生的想法,比如：前些日子白金同学玩电脑上瘾，要
不是家长向我反映我根本不知道。这都和自己工作热情淡薄有直接的关系。在以后的工作中,自己一定要多深入到学生中去,及时了解学生的想法,与学生交流合理处理一些学生中的小矛盾,调动学生学习的积极性。
四、廉洁自律方面在遵守学校的纪律和廉洁自律规定上,力求做到自己分内的工作按时完成，不迟到早退，有病有事及时请假。在日常生活中,自己能够自觉遵守学校的各项规定,但有时一些细节问题上,对自己要求不够十分严格。比如学生的作业做得不好时，我没有做到每次都耐心辅导，而是推给小组长或者学习委员。对于以上问题,自己一定要正确认识,严肃对待,并积极采取有效措施,认真改正。同时,欢迎老师们对我提出批出,帮助我克服不足,纠正错误,提高工作水平,我一定会虚心接受,并对同事的帮助和支持表示真诚的感谢!
2021年校长自我剖析材料
沙窝镇沙坪小学：熊保平学___的群众路线教育活动开展以来，我在思想认识上有了进一步提高，充分认识到“四风”问题的危害性，通过学习，查摆，对照，加以联系自己思想和工作实质，现总结存在的问题如下：
（一）___方面
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态（范本）度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
（二）___主义方面
1、作为一名小学负责人，在学校日常管理工作上，不够细致，有很多不到位的地方，制度不够健全，计划不够全面，有的只是纸上谈兵。
2、作为一校之长，有时不能很好的联系教师，不能做细致的思想工作，发扬民主不够，对教师关心不够。
（三）享乐主义方面
1、学校工作过于放手，该干的和不该干的自己很少干，课代的比较少。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
3、工作时间有时看电视，有时也做与工作无关的事情。
（四）奢靡之风方面
由于学校经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但也有小吃小喝现象，有时也存在假公济私现象，有时花钱不注意节约。
产生问题的原因分析：
1、思想方面。党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对我个人而言，更具体的体现应是全心全意为师生服务，还应多与教师沟通，多关心教师，心中一定要牢牢树立为师生服务的宗旨，想师生之所想，送师生之所需。
3、政治纪律方面遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但没有主动系统深入了解党出台的各项规定。
4、党性修养方面虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强，力争使自己成为一名优秀的党员。
5、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，在以后的工作中，我有信心成为一名很好的知识传授者，道德的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会更加和谐，这
也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
今后的努力方向和改进措施：
1、加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
2、不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
3、大力增强为学生服务的意识，拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
第二篇：小学校长自我剖析材料个人剖析材料
城关小学孟继梅
我叫孟继梅，分管学校的教学工作，___天紧张的集中教育整顿、学习，反思自己一年来的教学管理工作，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、业务知识学习少。以前杂志每本必看，且边读边记载；如今，认为自己老了，不需要学习了。
2、在分管学校业务工作中有时原则性不强，有些工作睁一只眼闭一只眼也就过去了的心态，如查岗查到迟到早退教师也不记载，认为自己马上要离岗了，不愿得罪人，这种“老好人思想”严重干扰了正常的管理工作。
3、责任心不够，记得有位伟人曾说过。“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”作为主持学校业务工作的副校长，深入课堂查岗吧、查课不少，但记载少。还有___安排、检查不1
少，但总结少。存在惰性思想。
4.___课堂教学的力度不够。不能积极主动推门听课、评课，只是安排了大型听课才去。
二、改进措施
针对以上存在的各种不足，现提出以下改进措施：
１、加强理论学习，提升理论修养。
要坚持全面系统的学习理论知识，一是要系统学习中国特色___的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心，要把党的路线、方针、政策学深学透；二是要深入系统学习教育科学理论知识和业务知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质，不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平。
2、___课堂，___教学，进一步提高教育教学质量。在工
作中，以身作则带动广大教职工，扎实学习，认真开展教学教研工作，把自己分管的工作做精做细。
４、切实增强责任意识，危机意识。在自己即将离开工作岗位有限的时间里，加强学习，实实在在抓课改，尽最大力量发挥自己。
５、在学校管理上，今后要与教师多沟通，广泛征求大家的意见和建议，平衡各方面关系，促进学校内部的团结和稳定，促进学校和谐发展。
第三篇：小学校长自我剖析材料个人剖析材料
___年___月___日全区教育工作会议后，对照教育工作会议精神，结合工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
（一）、个人存在的主要问题
1、在主持学校工作中有时执行力不强，有些工作做了也就过去了的心态，这样会干扰正常的管理工作。对老师做出的一些不触犯法律但有损于___利益的事情能及时加以制止，但后续工作不够扎实，致使出现一些改进不到位现象。
2、在学校管理上，由于学校体制的许多不明确因素，导致后勤工作中以为别人会做，结果无人做，致使学校管理出现一些混乱的现象。
3、___课堂教学的力度不够。在工作中，自己总是以事多为由，没能多进课堂，多抓教学，对个别班级的教学质量不高不够重视。
（二）学校目前面临的主要问题
1、学校是一所民办公助的学校。在管理体制上，食堂与宿舍管理由李建峰负责，这给学校统一管理带来不便。
虽然站在教学
副校长自我剖析材料
目录
副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。2、思想观念安于现状，发展意识不强。从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学
教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分
析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群
众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副书记，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学
查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一
精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。思想作风整顿自我剖析材料伊小梅XX.5.22
今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。一、存在的主要问题1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。二、存在问题的原因1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。2、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业
精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。三、整改措施在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。二〇一四年四月二十日
我在工作中由于怕犯错往往因循守旧，不能够完全做到“与时俱进开拓创新”，对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。二、改进措施1、认真学习《党章》学习党的相关知识。-1加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己用自己的一言一行、一举一动，自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。2、加强自我改造提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。-2
笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、在工作上，分析具体如下：1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等。2.力求备好每一节科学课和综合实践课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，运用自己的教育机智，组织语言调动学生的学习积极性。3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验，并将自己的经验及时记入《宋芝君的教育博客》中。4.我不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力。5.担任班主任期间，我用心、用情做好工作，学生在各项比赛中获得一等奖；担任非班主任工作，组织学生的活动中也在市赛、省赛中获奖。三、认真分析，从自身找到存在的问题：1.理论知识并不单一，只学习一位教育者的观点是不够的。苏霍姆林斯基、福禄培尔、杜威、爱弥儿、魏书生、霍懋征、李吉林等等的理论都有必(本文来源好：)要去读，这样才能有深刻的认识，才能演化为具体的做法。2.工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请
教，同时也要注意这方面的积累。博客关注的内容可以继续多样化。3.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。四、改进措施：1.多向教育杂志投稿，促进自己整理以往的教育教学随笔。2.积极参加区里组织的公开课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。3.积极参加学校组织的各项比赛活动，提高自身能力。这次教师的自我剖析活动,更为深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿头，更进一步”。教师自我剖析材料南华初级中学杨忠本次学校教职工自我剖析的主要目标是通过自我批评和互评，使全校教职员工认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象??从这些现象可以判断出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。三、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。四、“六认真”工作方面教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。综上所述，在本次自评和互评活动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。向你自我剖析材料自我剖析材料自我剖析材料
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学校：_________教师：_____________年___月___日
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副校长师德师风自查报告（）
副校长师德师风自查报告120年春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：及早安排、规划新学期各项工作1、2月6日上午，学生如期返校注册报名。各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨。2月7日早上8点举行新学期开学典礼。上午
强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开学之初就向全体教师提出了提师能、立师德、修师表的明确要求，全体教师在新的一年里要在八个增强加以努力，即
认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作。用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。
我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。
二、关于实施素质教育的问题我认为“素质教育就是促进学生生动活泼地全面发展，张扬个性、因材施教”，作为校长我始终在带领教师实践素质教育的策略和思想。体现在教育教学工作上，我们能够积极推进新课程改革，注意总结新课程的经验与教训，不断完善课程教学。始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想，并努力实践之。学校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生的特长小组和文体活动时间，保证学生的健康发展。多年来，学校坚持到“校外活动基地”进行角色体验活动，积极开展科研课题研究，国家“”、“十五”“角色教育课题”顺利结题，“”国家社科基金规划课程“角色教育资的开发和利用”正在进行
校长自我剖析材料
没有一个好校长就一定不会有一所好学校。我想努力做一名好校长，这需要学习、反思，更需要全体教职工的批评和帮助。
自我剖析与反思：
⒈面对学校扩大，总体驾驭能力差，主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。
⒉面对科学化发展，缺少反馈系统，即缺少检查调控，造成政策缺少稳定性和持续性。
⒊德育与教学比重相对失衡，教学与学校快速发展有失匹配。
⒋内心柔和，制度面前掺杂非自私性感情因素。
⒌对下属批评过多，指导过少;指责得多，肯定得少。对教职工定性过多，帮助发展过少;看到缺点毛病多，欣赏赞扬少。板着面孔时多，微笑时少。
⒍对教职工工作状态关注过多，没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生，没有想到每位教职工也一样渴望关注。
⒎把所有的着眼点都放在工作上，忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少，当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性，忘记了生活性。
按照县教育局的统一部署，在科学发展观活动的第一阶段，我们全面地学习了党的十x大和十x届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，领导同志一系列重要讲话
精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考，我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。
一、存在的问题
(一)政治学习方面
1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然单位组织的各项活动和学习都能积极参加，并认真记录和思考，甚至是自己主持召开，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，有时只注重与学校或教学有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。
2、时事政治形势不够关心，理论知识学习浅尝辄止，浮于面上。虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加党组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，比较少主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，比较少去学习科学发展观的一些基本知识和上党建网站。
3、缺乏对教育教学工作的新政策的学习把握，工作中开放意识不强，创新精神和思想观念与科学发展观的要求有一定的差距。对于上级交办的工作，能够认真贯彻执行，但缺乏积极主动地想一些更好的办法，思想僵
化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，事事求稳妥，不敢大胆创新。
(二)思想觉悟方面
1、对于党内一些不良倾向，见惯不怪，甚至偶尔还学之、跟之。对一些不合理的现象深恶痛绝，不能苟合，但也只是“冷眼向阳看世界”。比如：对干部考察，很多人都奉行着“老好人”心态，我也采取“你好我好大家好”的方法，对一些不良倾向，奉行着“多行不义，必自毙”的唯心主义观。
2、缺乏批评与自我批评的勇气。担心自己表白的过错会成为别人的笑料，担心对别人提出批评意见会得罪他人，所以开展批评与自我批评往往流于形式，这样便不利于自己和同事的共同提高。
3、不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。特别是作为校长，因为工作忙，极少向领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到，认为自己和学校工作中的困难是现实存在的，我不说领导也能看得到。
(三)业务学习方面
1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有完全落实到位，有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。
(四)、工作作风方面
1、急于求成的情绪严重。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致工作缺乏创新。有时想着赶快把工作做好，导致产生了急躁思想，不能以平和的心态工作，态度生硬，语气不够温和。
2、业务功底不是十分扎实，导致水平不高。虽然从教育教学工作多年，但工作没有特色，没有突出成就。
3、无主动超前意识。大多是完成上级分配的工作任务，工作中经常是处于奉命行事，不能做到超前思考、提前预测、及时准备;只限于应付眼前常规性工作，对突发性和特色性工作与上级的要求还有相当差距。
4、工作争强当先的意识不强。与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。还不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。
5、服务意识还有待于进一步增强。没有完全树立为全心全意为学校、老师和学生服务的精神。有些工作小成绩则有自满情绪，还没有自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标。
6、精神状态还不能很好地适应形势的要求。安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，工作热情有待进一步提高，事业心和责任感需要进一步增强。
7、缺乏反思精神。在平时工作中，只是忙于日常事务，没有真正认真地对自己所做的工作进行反思和总结。
8、对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评，不强调理由，考虑问题不够周全。
9、开拓创新精神缺乏。在工作中有一定的争强当先的意识，但思路不宽，大胆工作的思想树立得不牢固，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，与时俱进。虽有学校管理工作技巧，有亮点但不突出。
10、还不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学方法上还不够科学。教师教学生，不仅要教他们知识，教他们做人，还要教他们学习的能力，让学生学会学习，成为德智体美劳全面发展的新时代的接班人。可是，在平时的教学中，有时只注重知识的传授，而忽略对学生学习能力和科学学习方法的培养。
二、原因分析
通过科学发展观的系统学习，对照上级党政的要求，剖析自己思想根源，我觉得我以上不足的原因是多方面的。
1、思想认识有偏差。错误地认为学校教育教学工作和学校管理工作与学习实践科学发展观活动关系不是十分密切。
2、工作关系没捋顺。没有正确处理好科学发展观理论学习与教育教学的日常实际工作的关系。
3、自身素质不够高。不能真正体会到科学发展观对教育教学工作的指导作用，不能真正有科学发展观的理论和方法指导我们的教育教学实践。
4、党性修养待提升。宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄，党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，思想状态、精神状态、工作状态与郑培民、任长霞、牛玉儒等模范境界相比，还有很大差距。
5、理论学习较肤浅。没有全面系统地学习科学发展观的基本理论和方法，难免断章取义。
6、学习态度不端正。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。
7、思想观念较陈旧。没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。总认为自己从教师队伍中过来的，对一切工作都有一定的基础，足可以应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。
8、工作要求不严格。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有个别同志的工作完成不太好，也更多的为他们考虑，主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。
9、深入基层不够多。有时过于相信和依赖各位中层干部，认为每一项工作都有专门的同志去抓，自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
本人根据……县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没
有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。
2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧(:校长自我剖析材料)。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。
身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄；有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工
作劲头乏力，对任何需做的后勤与安全工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。
实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
校长作风整顿自我剖析材料(一)
本人根据……县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和缺乏，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚决，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与平安工作任务，必须要在理论学用结合的根底上，才能圆满并出色地完成。
2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比拟丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生效劳工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上缺乏，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的缺乏，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校平安门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。
身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与平安需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，效劳教职工观念淡薄;有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和缺乏进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的后勤与平安工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践〞三个代表“重要思想，努力落实“科学开展观〞精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚决自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，标准自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习〞的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改良工作方法。
3、反骄防满，防止重蹈复辙。
以身作那么，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩〞的错误认识，严格要求自己，去除“小得即满，小胜即骄〞的思想，尽力防止分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意〞为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
校长作风整顿自我剖析材料(二)
这次作风集中教育整顿活动将告结束，本人通过学习党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》、中共某某县委《关于解决干部“不在状态〞问题提高工作执行能力的意见》、中共某某县委办公室、某某县人民政府办公室《关于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知》以及《教师法》、《义务教育法》、《师德师风建设六条禁令》、《实小教职工行为标准》等内容，使自己充分认识到这次整风活动是提高党的执政能力，提高党的威信，密切党群、干群关系，践行“三个代表〞重要思想的需要，是建设一支政治坚决、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要，是党的教育事业和某某开展的需要，是加强公民道德建设的需要，是三个文明建设开展的需要，为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照某校长的讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点，找准了问题，并制定出了切实可行的整改措施，同时，深感在今后的工作中，应当树立三种形象，增强四种能力，坚持三种作风。
一、树立好三种形象
1、树立好领导形象
作为学校校长，与社会接触的时候多，与家长接触的时候也不少，应当处处严格要求自己，使自己的言行举止大方得体，给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵纪守法，教书育人，教育科研等方面应当以身作那么，率先垂范。用自己的行动去感召教师，
去熏陶教师，力争使他们在诸方面都有开展。不断学习管理艺术，不断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意。凡事不感情用事，讲正气，为人正直，处事公正。从大局出发，着眼未来，不鼠目寸光，不一叶障目，不争名夺利，不斤斤计较，不推御责任，不怨天忧人。踏踏实实做事，堂堂正正为人。关心教师疾苦，体恤群众困难。做一个受人尊敬，为人景仰，学识渊博的好领导。继续推动素质教育的开展，促进实小办学品位的提升。
2、树立好班子形象
作为一班之长，要尽最大努力团结好班子其他同志，遇事与他们多沟通，多信任大家，不争权夺利，与大家通力协作，分内工作做好，分外工作配合，力争任劳任怨，出色干好工作。在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能征善战、管理有方、工作出色的班子形象。
3、树立好教师形象
关心保护学生，用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面开展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养，力争使学生立志、成才、勤奋、文明。
二、增强四种能力
1、理解和把握政策的能力
要不断学习，提高自己对党的方针、政策，对上级文件、会议精神的领悟能力、理解能力和执行能力，要使自己具有敏锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过程中不搞上有政策，下有对策，有令那么行，有禁那么止。
2、决策和参谋能力
要深入调查研究，多听取群众意见，遇事要冷静分析，慎密思考，办事要合理合情合法，不偏听偏信，不主观武断，凡事要顾大局、识大体，从开展出发，以群众为重，不做与政策法规相抵触的事，不断提高自己的决策能力和参谋能力。
3、组织协调能力
作为中层干部，要有协调上下左右的能力，既要组织大家开展好方方面面的工作，又要协调好各方面的关系，力争使大家有一个良好的工作环境和心态，保持一种良好的精神面貌和工作热情。
4、科研能力
加强自身科研能力的培养，多看书报，多出去听讲座，看外面的开展，使自己在教育科研方面始终走在教师的前面，占据着科研的前沿，并努力培养教师的科研能力，营造科研气氛，促进科研兴校，科研兴教的开展。
三、坚持三种作风
1、廉洁自律的作风
即思想要过硬，作风要踏实，为人要正派，处事要公正。不循私枉法，不贪污贿赂，不打击报复，不追名逐利，不吃拿卡要。要善于听取不同意见，要善于判断是非曲直，要善于处事集体与个人的关系，要善于调动一切积极因素。
2、严谨笃学的作风
即治教要严谨，治校有方略，领导有艺术，能力有提高。要全面贯彻党的教育方针，要按教育规律办事，走依法治校、依法治教、以德治校之路。
3、开拓创新的作风
即大胆探索，勇于创新，锐意改革。要勇于摒弃落后的旧观念、旧方法、旧模式，要乐于接受先进的理念，吸纳先进的经验，还要敢于去探索和寻找新的方法、新的模式。
副校长自我剖析材料(精选多篇)
思想作风整顿自我剖析材料新店小学郭立权本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。2、思想观念安于现状，发展意识不强。从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.
虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.
二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方
法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。思想作风整顿自我剖析材料本人根据察县教育局工作部署，于5月2日开始积极参加了学校组织的”宗教向校园渗透”学习教育活动。在活动中认真聆听了校长吴曙军的讲话,观看了"抵制瓦哈比思想渗透”宣传片,通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次活动要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策特别是民族问题接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副书记及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。2、思想观念安于现状，发展意识不强。从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副书记，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.
在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.
6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副书记,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,民族团结教育上课堂的督促监督力度不够..二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的
世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。思想作风整顿自我剖析材料伊小梅2014.5.22个人剖析材料根据中心的要求和部署，我围绕“三创三争”活动要求，认真对照自己平时的学习、实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平等方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。一、存在的主要问题1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。二、存在问题的原因1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导
作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。2、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自
认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。
三、整改措施在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。二〇一四年四月二十日自我剖析材料在“学党章、守纪律、转作风”教育月活动中，我通过学习相关文件，又认真学习、对照《党章》关于党员的相关规定进行自我剖析如下。一、存在问题1、政治思想意识不够强。在日常工作中我对业务知识关注较多，相应减少了对党章的理论的学习，造成对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。2、信念离党的要求仍有差距。面对当前国内国际形势，我有时会产生不解与盲目的思想，存有“事不关己高高挂起”的思想，全心全意为人民服务的宗旨服务意识的淡薄。3、敬业精神不够。我在工作中由于怕犯错往往因循守旧，不能够完全做到“与时俱进开拓创新”，对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。二、改进措施1、认真学习《党章》学习党的相关知识。-1加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己用自己的一言一行、一举一动，自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。2、加强自我改造提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。-2-
教师自我剖析材料在忙碌而有序的教育教学活动中，我从事教育工作已将近4个年头，教师自我剖析材料。教学活动中，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用。回顾4年的工作、学习，自我剖析，继续提高自我的教育教学能力。一、在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、在工作上，分析具体如下：1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等。2.力求备好每一节科学课和综合实践课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，运用自己的教育机智，组织语言调动学生的学习积极性。3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验，并将自己的经验及时记入《宋芝君的教育博客》中。4.我不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力。5.担任班主任期间，我用心、用情做好工作，学生在各项比赛中获得一等奖；担任非班主任工作，组织学生的活动中也在市赛、省赛中获奖。三、认真分析，从自身找到存在的问题：1.理论知识并不单一，只学习一位教育者的观点是不够的。苏霍姆林斯基、福禄培尔、杜威、爱弥儿、魏书生、霍懋征、李吉林等等的理论都有必要去读，这样才能有深刻的认识，才能演化为具体的做法。2.工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。博客关注的内容可以继续多样化。3.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。四、改进措施：1.多向教育杂志投稿，促进自己整理以往的教育教学随笔。2.积极参加区里组织的公开课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。
3.积极参加学校组织的各项比赛活动，提高自身能力。这次教师的自我剖析活动,更为深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿头，更进一步”。教师自我剖析材料南华初级中学杨忠本次学校教职工自我剖析的主要目标是通过自我批评和互评，使全校教职员工认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象??从这些现象可以判断出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。三、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。四、“六认真”工作方面教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。综上所述，在本次自评和互评活动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。自我剖析材料自我剖析材料自我剖析材料自我剖析材料
自我剖析材料
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