#380977 四年级英语教学工作总结 1 在这一学期中，我们九年级英语备课组教师在学校行政的领导下，教导处的 指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人， 各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：
一、树立竟争意识，关爱每一位学生 面向全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立 竞争意识，提高自身素质。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放 在第一位，关爱后进生。树立新的教育理念，确实抓好教学。在教学中，我们把 落实新课改，推进课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教育的重大 改革，对此，我组全体老师积极响应付诸实施。我们认真思考，积极讨论，制定 出课改具体计划。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，
提高自身的素质。
二、规范教学管理，进一步提高教学质量 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，如 果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师认 真研究探讨，找出了重点，难点。
三、关爱每个学生，缩小两极分化 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩 大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了具体
的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
四、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学 生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的 精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰 富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习 积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课
堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观
能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等; 批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐 心，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习 兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。
每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查 漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
五、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺利完成了本学期的教学
任务。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期举行的英语竞赛活动，并且取得了优异
成绩。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语比赛中获得一等奖。
3、为了加强自身的业务水平，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电， 以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水 平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，撰写出较有质量
的教育教学论文并进行各种课题的研究。
六、今后采取的措施
从今年网上阅卷的情况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面 的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作
运用上加大力度。
#380976 四年级英语教学工作总结 2 本学期我担任初三级(10)班、(13)班的英语教学。本学期以来,本人遵守学校 各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各 方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听 课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、 有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断 发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学 理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期
教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一 堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深 入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学 手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老
师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶 段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有 条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能 力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学 生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层
次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此 过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验， 所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课 记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生 写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、 好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业
作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每 次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚 心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组 与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学
四年级英语教学工作总结三篇
四年级英语教学工作总结 1
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困 饶自己教学的不足。本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课， 做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂， 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性， 使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为 进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习 兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结 如下：
一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学 习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的 同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在 思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他 同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、 手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积 极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们 学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍 性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲 解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录 音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的 心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同 学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各 种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
四年级英语教学工作总结 2
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析 1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制 度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生 成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难 跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学 内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周 的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利 用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或 某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元 a 部分的 let’ sdo 时，需要掌握介词 in，on，under，near 时，我把钢笔、书等与学生的学习有关 的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“isitin/on/under/near…” 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教 法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师 需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同 的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真 正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教 学时，我先让学生正确书写 26 个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生 的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。
样成良好的学习习惯。
三、不足之处 1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读 书，大部分学生每天只是利用上英语课的 40 分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语， 导致很多学生的成绩不好。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就 学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。
而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此， 在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
四年级英语教学工作总结 3
本学期我担任第六小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北关 小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以 话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验， 实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学 思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课 如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成 为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学 习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易 教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。
小学英语的教学大致有六个单元，2 个复习单元，每个单元分 a`b`c 三部分，教学 时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b 部分是教学的核心部分，每册书配有 12 组会话， 73 个单词，18 个游戏，12 个“tpr”活动，8 个小制作，14 首歌曲，10 首歌谣，6 个幽默小故事，和 6 个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言 一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在 平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中
四年级上学期英语教学工作总结〔共 5 篇〕
第 1 篇：——学上期四级英语教学工作总结 2022——2022 学年度上期四年 级英语教学工作总
结 本学期我担任四年级英语教学工作。由于这是自办事处统考以来我首次担任 我校四年级两个班的英语教学，感觉经验颇少，有一点点担忧自己不能胜任，没 有方方老师做得好。因此，我时常告诉自己不能松懈，要多像其他的英语老师学 习，借鉴别人好的教学方法，取长补短。也正因为如此，我严格遵从教学的五个 环节：课前认真备课，编写好适合自己教学风格的导学案，做到既备教材，又备 学生，因材施教。另外，努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积 极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调根底，为高年级更好的学习英语打下根底。今年四年级的学生虽然人数多， 年龄较五、六年级小，但学习英语的兴趣还是较浓厚的。下面结合本学期教学实 践，对自己的教学工作作如下总结：
一、课前 认真备课，做到新旧知识相结合，突出重点，抓住难点，根据学生的认知水 平，利用自己的经验对教材内容进行取舍、整合、拓展。在设计作业时会想：这 样的作业与今天的教学有什么关系？学生喜欢这个作业吗？开展了学生的什么 能力？学生能做对的概率有多少？同时，也可把早读的内容列入其中，联系教学 进度，结合正课出现的重点、难点，亲自指导早读。
二、课中 首先，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂我所讲的内容。这就要自己在 英语课堂教学过程中，教给学生正确的学习方法，引导学生积极思考，使其在思 考中激活所学的知识，激发学生的创造力，从而提高学习效率，使学生由“要我 学〞向“我要学〞转变，而且要“学有所得〞。例如：有的学生认为学英语难， 难就难在记单词、背课文，追其原因是由于他们没有掌握科学的学习方法，只是 不加思索的机械的死记硬背，结果学习效率很低。我就在日常教学中教学生做到
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按字母或字母组合的发音要领，掌握拼读方法，按拼读规那么来记忆单词就比拟 容易掌握了。
另外，在课堂上我鼓励学生大胆开口说英语、克服害怕心理，只有多说多练 才能学好英语。
再者，帮助学生归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和 语法知识点提炼出来，鼓励学生开展讨论、共同提高。?
由于学校健全完善的管理制度和良好的校风、班风，学生们的整体素质得到 提高，英语成绩也得到进一步的开展。
三、课后 首先，因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两级分化现象，差 生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对 这局部同学进行有方案的辅导。比方，我在班上选出了几个成绩比拟优秀的学生， 担任班上的“小老师〞。每个“小老师〞分配一两个学习成绩比拟差的学生，在 课后的时间负责他们的单词及课文的朗读或背诵。如果有进步，可分别给予不同 的奖励，并选出最正确“小老师〞，给予更高的奖励。当然，小老师解决不了的 我来解决。
其次,在课后，还要认真做好学生工作，一视同仁对对待每一个学生，让其 有足够的信心去学习英语，认真完成课后的配套练习，不懂的地方，多向老师或 成绩好的学生请教。
四、听力方面 为提高学生听力水平，坚持每天让学生听英语歌曲及课文的配套录音或磁 带，还让学生表演对话，背书。
五、在在问题 〔1〕少局部学生完成作业的质量差，存在不交作业的现象。如，赵子豪， 徐涵宇，马辉，惠康健这些同学。
〔2〕和学生交流少，有些学生未能从思想上帮助其认识到学习的重要性， 没有完全融入到学生当中，有时过于严厉。如，对四二班的郝明雪同学。
〔3〕对学困生缺少更多的耐心。如，对四一班的季家乐同学。
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〔4〕有些学生在听读方面有困难，但至今没有辅助材料来帮助其进行有效 的学习。
〔5〕评价鼓励机制未能长期很好的运用。尤其对组的评价在一定程度上也 有缺失，一局部同学的积极性未被真正调动起来。
六、努力方向 1、杜绝学生不交作业的现象，狠抓学生的作业质量。
2、用行之有效的方 法对学困生进行辅导。
3、及时通过校信通等形式联系家长配合自己的工作。如，购置配套的录音 磁带及字帖，来加大学生听、说、读、写的力度。
4、想方法使每个学生都参与到英语的学习中来，努力使每个孩子都爱说英 语，爱用英语，保持对英语的兴趣。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，我会努力填 补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
第 2 篇：四级英语上学期期末教学工作总结 四年级英语上学期期末教学工作 总结 时间飞逝，201x 年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，我特就本年度的工作小结如下：
本学期我担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学中段的教学工作，我 注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼 写能力，增强语感，四年级英语上学期教学总结。扩大知识面。当然这些工作都 是要紧紧围绕四年级的教学课本。下面我来和大家一起分享一下我这半年来的教 学成果：
为了提高学生的口语水平，让学生接触到更多原汁原味的英语。本学期学校 特聘了两位外交，Maria 和 Michael,在与他们的交流中我越发地意识到手势语在 英语学习中的重要性！语言学家雅各布森提出：在课堂教学中准确适度地运用手 势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加有声语言的说服力和感染力。
因此，在课堂教学中，我加强了课堂\"第二语言\"--手势语的运用。我有意识地 将非语言交流手段利用起来，突出\"哑语\"的作用，以无声胜有声，使之最优化 地为英语教学效劳如：在教英语句型时，我指着教室的设施或其他的一些教具，
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来教\"This is awindow/door/desk/bag/….\"或者在教\"He is not…\"时就摇 手，\"He is tall.\"就用手指高处，\"She is five.\"时就伸出 5 个手指。另 外，简单的手势可以表示：\"Come here！\"(前伸一只手，掌向里，向着自己招 动)，\"It's OK！\"(向上起拇指或做 OK 手势)等。再如在教\"driver\"时做开 车的动作，教\"watermelon\"时做抱西瓜的动作，教\"sleep\"时就做睡觉的动 作。这些都使学生觉得特别容易理解并牢固掌握，同时增进学习英语的兴趣。
再例如：Put your notebook under your bag. (把你的笔记本放在书包的下面) Go the asleep.(去卧室，睡觉) Watch TV.(看电视)Answer the phone.(接电话) 像这样的句子不需要用语言去提示，一个动作就可以让学生明白我想表达什 么。然后让学生们互相做动作，互相猜想其含义。学生在类似生活的情景中学习 英语，轻松愉快，英语的整体素质得到了大幅度的提高，工作总结《四年级英语 上学期教学总结》。让学生\"动\"起来，让课堂\"活\"起来，才能最大限度地使 他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高他们的英语能力。总之通过课堂中的这 些教学艺术，我的英语课堂气氛异常活泼，学生学习积极主动，听说能力大大提 高，合作意识和交往能力也大大增强，学生学习英语的兴趣空前高涨。兴趣、知 识和能力是学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。
三、使用多媒体教学，我们的英语教学形式可以多样化。过去的英语教学学 生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施\"一块黑板，一只粉笔、一张 嘴巴众人听\"的教师灌输为主的传统教学方法。教师的教学形式只是一味地读、 听录音、听写、背诵、检查等一系列环节，使学习人与人进行交流的工具─语言， 成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学 形式多样化，摆脱千篇 1 律。在学校组织建设\"多媒体教学\"主导思想的启示下， 本学期我屡次带着学生走进多媒体课堂。
例如，进行字母教学，以往的方式只是一节课我要反复地领着学生读、背， 所学的字母只是那么七八个字母，而效果还不很理想，26 个英文字母往往得学 一个星期左右，而现在完全可以借助多媒体让 26 个英文字母教学在一节课内， 轻松地、愉快地完成。我在进行字母教学时采用了以下的方法：我们都知道，如
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果一节课能在欢快的歌声中完成任务的话，那么肯定是很成功的。所以，我们可 以用《字母歌》进行教学，我在课前准备一个《字母歌》的课件。上课时，我说：
\"同学们，这节课我们来学一首歌\"，学生们一听，英语课上学歌，马上来了兴 趣，我接着说：\"下面，大家一起先欣赏一下\"。接着，我播放多媒体课件《字 母歌》，在课件中，穿插一些动画片，让学生边欣赏，边听歌曲，同时在两段视 频设计上，有所不同。第一段是动画，第二段那么是一些字母的交替出现，同时 在课件上设计了暂停按钮。这样，让学生在视觉上、听觉上共同来欣赏。这样， 我就利用这个课件来进行教学了。别看教单个字母的发音很困难，学生很不容易 记住，但要是一唱歌，学生学得可快了。一节课下来，学生们不但学会了 26 个 字母的读法，而且学会了《字母歌》，一举两得。可以说，这节在教师轻松，学 生轻松的\"音乐课\"中完成了字母的教学。当然，这只是字母教学的一个重要环 节，然而，学生会读了，再学其它方面，就容易多了。
再如：第五单元 What would you like?教授许多食物名称的单词。汉堡包 (hamburger)，热狗(hot dog)，炸薯条(French fries)等等。这些都属于西方的 一些快餐，大多数孩子们只是听说而没有吃过，甚至没有见过。于是我精心设计 了一个幻灯片。首先由一首歌导入，【dumplings,dumplings(饺 子),noodles,noodles(面条)】，这两种食物是我们常吃的，孩子们比拟熟悉！ 他们边唱边看图片，视觉听觉同时辅助单词和歌谣的记忆，学生们乐得手舞足蹈！ 接下来是新单词呈现。出示图片汉堡包，顿时间看见孩子们坐不住了，胡伟达大 叫道，老师我想吃汉堡包！胡尊元和赵洪广像要流口水的样子。我在旁边说道：
yummy,yummy(好吃极了！)然后再用类似的方法教授其他新词！一节课下来，孩 子们像是吃了一顿美味的大餐，意犹未尽！
经过这节课的实践，我体会到，一是把教师置于学生的感知角度，体会他们 的学习情绪和学习心理，以此来找准教学的切入点和突破点，从而落实教学目标 的重点；二是把学生置于课件主人的地位，使学生在不断地语言训练中掌握知识， 进而运用。
要问学英语最难的是什么?无疑是背单词了，这是学习英语的第一大难关。
利用多媒体，可以使过这一难关变得轻松起来。我们知道，背诵要眼、口、耳、 手等共同训练，才会到达良好的背诵效果。只背不写、只背不说、只背不用心去
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看都是达不到良好的效果的，而学生多犯这样的毛病。多媒体给我们解决了这个 问题，把单词加上声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果 会更好。
如：第四单元学到各种不同的房间。bedroom(卧室)living room(客 厅)bathroom(洗漱间)claroom(教室)，学生们极易混淆。四三班的密启飞同学告 诉我，他怎么也分不清这些房间，很是头疼！我又问过几个同学之后发现他们也 有类似的疑惑。于是我抓紧时间用电脑搜集了好多不同房间的图片。：如 living room 里面通常会有电视；cla 有同学们的意思，而同学们学习的房间就应该是 claroom；bed 的中文意思是床，那么床应该放在哪里呢?当然是 bedroom；bath 翻译为洗澡，洗澡的房间毫无疑问是洗刷间 bathroom！逐一讲解每个房间的用 途之后，配上图片的演示，很快便解决了这个问题！
于是我总结到，在记忆实物单词时，就可以利用一些实物图像，让学生从课 件中既听到了单词的读法，又看到了实物，记忆起来，更快，而且兴趣更高。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在 整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课 堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了 解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清 楚，让学生及时消化。陶行知先生曾这样说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里 有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可要等到做火轮，点电 灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?暂时落后的学生并不一定就是差 生，每个孩子接受新知识的能力均不一样，针对英语根底不好的同学，我采取了 师徒结队的方法，我给他们成立了帮扶小组。尤其是陈中华，孙强东，张永安等 同学进步很大！在课余的时候我也经常去教室，有针对性的检查几个同学，问一 下他们单词掌握的情况，课文的理解程度等等。
经过这半学期的学习，全班大局部同学在英语方面都有了更大的进步，学生 们对英语学习的爱好更浓了，所有的同学都流利的读课文，很多同学都能熟练背 诵。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们根本都能听懂。天高 任鸟飞，海阔凭鱼跃！给孩子最大的支持和鼓励，相信他们的明天会越来越棒！
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第 3 篇：四级上学期英语教学工作总结一 2022-2022 学年度第一学期四年级 英语 上册教学工作总结
本学期我担任四年四班英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的 教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节， 课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激 发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情 况：
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好 教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善; 在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识; 在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、 在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等 方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓 励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们 学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注， 对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法， 一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话 的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、在辅导后进生方面
在课堂上照顾好每个学生以外注重了后进生的辅导。在课堂上做练习稳固题 时给学生们留了阶梯性练习，要求后进生必须学到根底知识。课后找时间给他们 做了相关练习。
四、存在的缺乏及今后努力的方向：
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、 个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯穿，在具体的教学过程中，
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要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最正确方案，填补自己在教学工作 中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶
2022．1．8 第 4 篇：四级英语教学工作总结 三〔1〕班英语教学工作总结
〔2022-2022 学年度第一学期〕 本学期，我担任三年级〔2〕班的英语教学工作，一学期即将过去，现就本 人的工作做一下总结：
一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣〞。如果一个学生对 所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的 学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提 高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习 兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和 谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣， 从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习气氛。
1、加强组织教学。
上课铃声响了很久，大局部学生还在闲逛。经过两个星期的常规训练，情况 大有好转。相信没有规矩不成方圆，再聪明的学生如果不能在一个有序的学习环 境中成长也成不了大气候。
2、坚持英语教学，习惯英语思考。
自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听 多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英 语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。
3、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设 情景，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂 教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，
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掌握所学的知识，提高学习效率。例如，教单词时，让学生逐个读出，要学生听、 观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字 母的发音规律，再进行指导，学生就会学会
探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此， 除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。课后发现学生 作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取“一 对一〞的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细 地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采 取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：
1、无法照 顾到全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记 硬背，机械操作的教学倾向。
一学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣的不断增加， 使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作 中取得更好的成绩。
第 5 篇：四级英语教学工作总结 四年级英语教学工作总结 本学期我担任四年级三个班的英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵 从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力 实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发 学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信 心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语 教学的重要一环。下面将本学期教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教 学方案，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修
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改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏 知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法 来启发、教育学生。教学生做游戏、唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生 互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是 不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对 普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一 一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录 音磁带，还让学生表演对话，背书。
第四、在辅导学生方面。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生多，但 差生却俯视皆是，两极化分化偏重。因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他 们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。厚爱差生，我真正做到以情动人：首 先做到\"真诚\"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；
并做到\"理解\"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐 地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面经验为足，我抓紧一切机 会向其他老师学习，在全市组织的“学乐云教学展示活动〞和在分局组织的 “我们相约〞小学英语课堂教研活动中认真听课和评课，向优秀的英语教师学 习，提高自己的综合素质。把每节课好的点子和方法，用于自己的课堂，找到自 己的教学风格。平时用心有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听 录音磁带，让自己的语音和语调标准。
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以上是我这学期在教学方面所做的工作，还存在较多的缺乏，如课堂操作欠 灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致 于成绩不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也 会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
四年级上期英语教学工作总结 小学四年级英语上学期期末教学工作总结 冀教版小学四年级上学期英语教学工作总结 四年级英语上册教学工作总结 四年级下期英语教学工作总结
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中小学四年级英语教学工作总结归纳（精选 3 篇）
【第 1 篇】中小学四年级英语教学工作总结归纳 时间过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。本学期后期 本人任教四年级 2 班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我很多 的快乐。顺利地完成了教学任务。回忆这学期，繁忙，又充实，有许 多值得总结归纳和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理 念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不 少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲书， 我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注 重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习认真领 会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好 课，我做了下面的工作：
⑴课前准备，备好课。备课不单单是备教材，备教学步骤，真正 的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才 吸引他们，上课过程实验中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应， 而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
⑵了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.四年级 有两个班刚从下属中小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学习英
语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活泼，以吸引他们的注意力；
学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望 学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
⑶课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发 学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克制了以前反复的毛病，课堂发问面向全体学生，注意 引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业， 让学生回家读读英语，说说英语。
⑷要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不 肯读书，复习，针对这种问习题，抓好学生的思想教育，并使这一工 作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重。
⑸积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。
总之，我会继续加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改良教学 方法，让学生学得更轻松，争取更大。
【第 2 篇】中小学四年级英语教学工作总结归纳
这学期，我继续担任四年级四个班的英语教学工作。从各个方面 培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利用一切时机，锻 炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面， 下面是我在教学中的一些领会和对工作的总结归纳。
中小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学 生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生 一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英 语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好中 小学英语教学的重要一环。
首先、把握教材，掌握重点，突破难点。
在课前加入日常对话练习，每个人都有时机参与，锻炼其他学生 的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把容易遗 忘的单词在上课前反复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把 课堂真正的还给学生。引导学生在玩实验中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂， 领会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对于相同内容， 就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评 价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，
写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同 时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点， 让每一个学生都有成功的时机。
开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间， 挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧， 培养学科特长生。英语社团的学生们在学中玩，在玩实验中学，进步 很大，效果非常好。
同时加强本身的学习、刻苦钻研，勇于探索，尽心尽力搞好校本 课程的教育工作。
最后是本身的学习。
在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足 之处，吸取教师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平。在这学期里 我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。
回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法 照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。在今后的教学工作 中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他教师学习，力 争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。
【第 3 篇】中小学四年级英语教学工作总结归纳 这学期我担任中小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的 英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究 教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了 很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结归纳如
下：
一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效
率。
爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的教师"。托尔斯泰也曾说过："
成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣"。确实如此， 假如一个学生对所学的科目有了浓重的兴趣，那么就会产生强烈的求 知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们 掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学 生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生 的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说， 设置一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等，为学生营造一个比较宽松 的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的 学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分 不自觉的同学还采取组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们 的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时 地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解 决疑难习习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联络亲密。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随 地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过 渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说 第一单元中，涉及到的内容都是关于 classroom 里的内容，非常贴近 实际，对课本中的Ｌet'slearn 中的对话鼓励他们在同学们面前大胆 表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理 解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、发掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授适应，而在于 激励、唤醒、鼓励。"每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励， 让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给 予不同程度的问习题，让他们答复，他们的一丁点进步也及时得到鼓 励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着教师学，就能学得好，树 立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交 际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表彰；少责备，多鼓励，努 力找到学生的优点，常以"Ｖerygood！"、"Ｇreat！"、"Ｅxcellent！ "、"Ｗelldone！"、"Ｙouareveryclever！"等等来鼓励他们的积极 参与，充分唤起他们说英语的骄傲感。
五、注重过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵 课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小
星星，集齐带有字母 g、o、o、d 的四个字母后，可以得到一个带有 good 的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻领 会到鼓励要比惩罚有效得多。
六.今后努力的方向 ⑴作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代 表缺少表彰和监视机制，以致有部分学生常不按时完成作业，一些口 头作业实效不大。
⑵在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实 践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课， 进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
⑶对教材的把握不够，很多优秀教师的优点没有学到，听课的次 数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学 习新课标，多吸取别人经验，不断提高自己的教学水平。
⑷学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面 我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能获 得良好的效果。
⑸另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后一 定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
⑹作为一个英语教师而言，在在教学环节设计方面还有所欠缺， 以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的教师 学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也 会努力填补自己在教学中的不足，总结归纳经验和教训，发挥优势， 改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中获得 更好的成绩。
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