小学三年级上册语文第五单元热门7篇

小学三年级上册语文第五单元第1篇一、读拼音，写词语。huàlóngdiǎnjīngzhāngkǒujiéshéshuōhuǎngjīngtànbùyǐzìxiāngmáodùntānlánlànyúc下面是小编为大家整理的小学三年级上册语文第五单元热门7篇,供大家参考。

小学三年级上册语文第五单元 第1篇

一、读拼音，写词语。

huà lóng diǎn jīng zhāng kǒu jié shé shuō huǎng jīng tàn bù yǐ zì xiāng máo dùn tān lán làn yú chōng shuù shù yǐng pó suō pú tao

二、把下列词语补充完整。

点( )之( ) 不( )不( ) ( )江( )海 ( )月当( )迫不( )待 张( )舞( ) 乌云( )( ) 犹豫( )( )电( )雷( ) 哑口( )( ) ( )空飞去 惊慌( )( )

三、选择正确的解释。

1、“即”在字典中的解释有

A.靠近 B.到，开始从事 C.当下，目前D.就着(当前环境)

(1)他想起昨夜即兴写成的那首小诗。( )

(2)康熙即位后，非常关心老百姓的疾苦。( )

(3)经过大家的共同努力，这件事成功在即。( )

2、“决”在字典中的解释有

A.决定 B.一定 C.决定最后胜败 D.执行死刑

(1)贾岛告诉韩愈，说自己正在犹豫不决。( )

(2)在决赛中，李铁取得了第一名。( )

(3)面对困难，我决不退缩。( )

四、选词填空。

意思 意义

1、这项活动富有教育( )。

2、这部电影很有( )。

宁静 平静 安静

1、暴风雨过去了，海面又恢复了( )。

2、上课铃响了，校园里马上( )下来。

3、月夜，公园里是那样( )。

激烈 热烈 强烈 猛烈

1、战士们的心( )地跳动，恨不得一下子飞过江去。

2、总攻开始了，我方( )的炮火射向敌人的阵地。

3、故事讲完了，教室里想起了( )的掌声。

4、天黑了，我急匆匆地走在乡间的公路上，突然一道( )的灯光照过来，刺得我睁不来眼睛。

五、修改病句。

(1)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

(2) 上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(3)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

(4)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。

(5)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

(6)草原把夕阳照得五彩缤纷。

六、判断下列说法是否正确。

1、“画龙点睛”这个成语告诉我们要珍惜时间。( )

2、“读书莫放‘拦路虎’”中的“拦路虎”指的是在读书时“成为阅读障碍”的一些生字。( )

3、“戳穿、宽恕、宝匣、葡萄”这组字字形都对。( )

4、《艾滋病小斗士》讲述了一名中国儿童的故事。( )

七、根据课文内容填空。

八月十五是人们企盼团圆的_________节，这是人们怀念神话故事中的嫦娥，她为了老百姓不受害，与________的逢蒙巧妙周旋，最后吞下长生不老药*成仙，落了个“不知天上忆人间”的苦衷，这就是《________》的神话故事。

八、阅读短文，完成练习。

玲玲长高了

玲玲带上了红领巾。妈妈很高兴，就在星期天下午带她去看电影《小铃铛》。

玲玲跟妈妈上了电车，正好碰到她们认识的售票员张阿姨，张阿姨见了她俩问：“玲玲，今天跟妈妈到那儿去呀?”玲玲亲亲热热地回答：“张阿姨，我跟妈妈去看电影。”

妈妈从口袋里淘出钱，给玲玲买票。张阿姨说：“玲玲还小，不是不用买票吗?” 玲玲两只眼睛一忽闪，心想，那是一年前，我个子不高，乘车不用买票。现在是不是长高啦?她瞧见那有标尺的拉手杆，走过去一站，还用小手按着头，对准标杆上的尺码。嘿，刚好超过一点儿。

于是，她亮开了嗓门，嚷道：“张阿姨，您瞧，我长高了!”说着，玲玲接过妈妈手中的钱，递给了售票员张阿姨。

妈妈笑了 张阿姨笑了 车厢里的人笑了 玲玲是长高了

1、选择正确的答案，在括号里填上字母。(1分)

(1)“乘客”的“乘”应是( )(1分)

A.chén B.chéng C.shèng

(2)“亮开嗓门”的“亮”，意思是( )(2分)

A.发光 B.显露、显示 C.使声音响亮

(3)售票员张阿姨说：“玲玲还小，不是不用买票吗?”意思是说玲玲 ( )(3分)

A.不用买票 B.应当买票 C.可买可不买

(4)玲玲说的“我长高了”的意思是( )(3分)

最后大家都笑着说“玲玲长高了”的意思是( )(3分)

A.长大了 B.个子比过去高了 C.懂事了，成长了

2、请在文章1~3节中找出4个错别字(用直线画出，然后依次纠正在下列横线上)(4分)

_________ _________ ________ ________

3、给第5自然段加上标点。

4、你喜欢玲玲吗?为什么?

_____________________________________

九、作文。

秋天到了，秋天是美丽的。请你到野外去，到山上去，到植物园去，到公园去……观察一下美丽的秋天吧!再自定题目写一篇作文。

_____________________________________

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小学三年级上册语文第五单元 第2篇

一、读拼音，写汉字。

lǜ pàn dù dào zào

过（）（）断（）子（）窃（）音

二、多音字组词。

cánɡ（）diào（）cháo（）

藏调朝

zànɡ（）tiáo（）zhāo（）

三、组词。

肺（）夹（）藕（）肺（）

矮（）嫌（）胎（）粘（）

四、把下列词语补充完整。

安然（）恙古往今（）庞然大（）气象万（）

藕断（）连干干净（）蛰伏（）动来无影去无（）

五、选词填空。

突然果然居然仍然

1、天下着大雨，解放军战士（）冒雨前进。

2、夜深了，博物馆里（）传出了急促的报警声。

3、气象预报员说：“今天有雨”。到了下午三点钟，（）下起雨来。

4、我们在自家的后院荒地里种了花生，没过几个月，（）收获了。

六、给加点字选择正确的解释。

软：A物体内部的组织疏松，受外力作用后容易改变，与“硬”相对；
B柔和；
C软弱；
D容易被感动或动摇。

1、老师的话语像春天里的柳条一样柔软。（）2、我的同桌总是欺软怕硬。（）

3、妈妈是个耳朵软的人，被儿子缠了一通，只好答应让他去参加电脑培训班。（）

七、判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1、鲸跟牛马一样用肺呼吸。（）2、齿鲸主要吃虾和小鱼。（）

3、鲸的寿命很短，一般只活几年。（）4、松鼠喜欢下水。（）

5、松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。（）

6、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。（）

八、修改病句。

1、鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。

2、鲸跟牛羊一样用肺呼气，这证明它不属于鱼类。

3、博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。

4、窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。

九、阅读短文，回答问题。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1、把文段中括号里不恰当的词语划去。

2、按要求写词语。

写近义词：敏捷（）美丽（）

写反义词：漂亮（）喜欢（）

3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________动物。

4、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～～”划出描写它的外貌的语句。

5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、这一段话主要讲了什么？

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十、作文。

提示：可以选择一种动物或一种物品来写，想一想从哪些方面、按怎样的顺序来介绍，看能用上哪些说明的方法，题目自定。

小学三年级上册语文第五单元 第3篇

一、看拼音，写汉字。（6分）

nàpèijīliáodiāojiān

（）闷（）服（）肤（）阔（）刻（）固

二、给下列字加上偏旁写出新字，再组词。（16分）

高____（）____（）扁____（）____（）

方____（）____（）居____（）____（）

三、写出下列词语的近义词。（6分）

佩服（）敬重（）缓缓（）

搜集（）大概（）请教（）

四、在括号里填上适当的词语。（6分）

穿着（）（）的江河（）的赵州桥

佩服（）（）的图案（）的画

五、按要求写词语。（18分）

1.填上意思相反的字，把词语补充完整。（6分）

（）（）闻名舍（）求（）（）口（）声

（）（）相间积（）成（）（）邻（）合

2.趣填数字成语。（6分）

小学三年级上册语文第五单元 第4篇

一、字词练习。

1.拼写小高手。

（1）jǐnɡ（ ）方经过不懈的努力，成功抓捕了一个贩卖yīnɡ（ ）儿的犯罪团伙。

（2）我很cán kuì（ ），因为我破坏了我们之间的jūn（ ）子协议。

（3）他把自己wěi（ ）装成了一个xī ɡài（ ）受伤的运动员。

2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）到了夜晚，我们四人就露（lù lòu）宿（sù xiǔ）在草地里。

（2）他在商场买了几（jī jǐ）个茶几（jī jǐ）。

（3）很多网民转载（zǎi zài）了载（zǎi zài）重汽车出事的消息。

3.选词填空。

照料 照看 照顾

（1）你放心去吧，家里的事有我（ ）。

（2）请（ ）好你的孩子。

（3）她总是精心地（ ）每一位病人。

4.把下列成语补充完整，然后选词填空。

憨态（ ）（ ） 戛然（ ）（ ） 手脚（ ）（ ） 习以（ ）（ ） 形影（ ）（ ） 异想（ ）（ ）

（1）晶晶是一只（ ）的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。

（2）小妹妹（ ）地躺在床上玩耍，玩得真开心啊。

（3）他每天早出晚归，家人早已（ ）。

二、按要求写句子。

1.祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”（改为第一人称转述）

_____________________________________

2.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

（用加点词仿写句子）

_____________________________________

3.老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质令人感叹。（改为反问句）

_____________________________________

4.郁孤台下清江水，________________！西北望长安，________________。（补充词句）

三、口语交际。

2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。

1.这则新闻中的张丽莉老师和《金色的鱼钩》中的老班长有什么相同之处？请简要说一说。

_____________________________________

2.如果你是被张丽莉老师救出的学生之一，你想对张丽莉老师说些什么？

_____________________________________

四、快乐阅读。

（一）课内阅读。

有个孩子叫*乔（节选）

正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去——原来*乔不知怎么掉下去了。她正手脚朝天地躺在路口中间，远远看去，真像一个无助的婴儿。

这时，两边排着长龙的汽车已经发动，突然地朝着她驶去，眼看她被碾压已是无法避免了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去，我赶忙死死地拉住女儿不放。这时，女儿放开嗓门儿朝*大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”

只以为是不懂事的女儿的幼稚之举，不料奇迹却发生了：那个*果断地做了一个手势，两边汽车就在（即 既）将交会的时刻戛然而止。*跳下岗亭把布娃娃拾了——不，“抱”了起来。他让汽车继续通行，自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。

我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把*乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的`孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃*乔。

1.联系上下文理解下面的词语。

戛然而止：________________________

2.一个“抱”字说明了什么？

_____________________________________

3.选文中出现了两次“请照顾好你的孩子”，第一处的意思是________________，第二处的意思是________________。

（二）课外阅读。

爱没有重量

一名虔诚的印度教徒，步行到遥远的喜马拉雅山的圣庙去朝圣。

路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他虽然只携带了很少的行李，但是一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。

印度教徒走走停停，不断地往前遥望着，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到自己的前方有一个小女孩儿，年纪不会超过10岁，背上还背着一个消瘦的小男孩儿，也正缓慢地向前移动着。①她气喘得非常厉害，②汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩儿。

印度教徒经过小女孩儿的身边时，满脸同情地对小女孩儿说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”谁知，小女孩儿听了之后，很不高兴地说：“我不累！你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我的弟弟。”印度教徒哑口无言。

确实如此，在天平上，不管是弟弟或者包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量。但就心而言，那个小女孩儿说得一点儿没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。因为她对自己的弟弟是出自内心深处的爱。

爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无求的付出。

1.你能用两个成语来表示文中画线部分的内容吗？

①（________） ②（________）

2.看得出来，小女孩儿应该很累，可她为什么“还是紧紧呵护着背上的小孩儿”呢？

_____________________________________

3.面对印度教徒的同情，小女孩儿为什么感到“不高兴”呢？

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4.小女孩儿为什么说“我背的不是一个重量，他是我的弟弟”？

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5.细细品读课文最后一个自然段，谈谈你的感触。

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五、妙笔生花。

亲情是人世间最无私、最珍贵的。我们无时无刻不被浓浓的亲情包围着，呵护着。请选择一件发生在你与亲人间的事情写下来，要求写出自己的真情实感。题目自拟，400字左右。

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小学三年级上册语文第五单元 第5篇

一、识字写字部分。(22分)

yù chí

shū fu

rè nào

jiàng lín

bā kāi

xǐ xùn

fáng fú

zhāng wàng

shèn zhì

chuī zòu

二、给下面字加偏旁部首组成新字，再分别组词。(12分)

戋____( )直____( )殳____ ( )

三、填上合适的词语。(18分)

( )的钻石沐浴着( )车( )马龙( )的珍珠观赏着( )人流如( )( )的水晶吹奏着( )( )光溢彩( )的街市倾听着( )琳琅( )目

拣扶摔跑问拍

我看到老奶奶( )倒在地上，就立刻( )过去，把她( )起来，( )去她身上的尘土，帮她( )起掉在地上的东西，( )她有没有受伤?

四、连线。(5分)

傲霜斗雪的　　水仙花

天下第一香的　　山茶花

花中西施　　杜鹃花

花中皇后　　月季花

富丽堂皇的　　菊花

出淤泥而不染的　　兰花

十里飘香的`　　桂花

凌波仙子　　牡丹花

国色天香的　　荷花

千姿百态的　　梅花

五、按要求写句子。(6分)

1.海狮的表演把游客吸引过来了。

改“被”字句;__________________。

2.同学们做游戏。

扩句;_______________________。

3.铜锣湾是全港三大闹市口。

修改病句;__________________。

六、用下列词语各写一个具体优美的句子。(6分)

1.倾听……____________________。

2.闪耀……____________________。

3.越来越_________越来越_______。

七、阅读理解部分。(23分)

1.爱人者人_________，敬人者人_________。_________，幼吾幼以及人之幼。

2.香港是我国通向世界的南大门，那里有_________。

3.小露珠让所有的植物都显得格外精神——的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有_________的鲜花嫩草，都像_________的小姑娘戴上了，显得更加生机勃勃。

4.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像_________溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同奔流不息。

(1)这段话主要描写了___________和___________的美丽灯景。

(2)后两句把____________比作____________;把____________比作_________________。

(3)这段话中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____画，联系上下文，“息”在这个词语中的意思是________。

八、习作表达部分。(20分)

请为自己喜欢的一种小动物设计一张名片。

小学三年级上册语文第五单元 第6篇

教学重难点

1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。

2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。

教学课时：2课时

教学过程

（教学互动设计）

一、再现生活

1、话题导入，让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这一活动。

（学生回忆）

2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。

（学生在自由交谈的氛围中进行学习）

【新课标提出“学生是学习的主体”、“倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此设计，是为了让学生在交流合作的氛围中，把来自他人的信息为自己所吸收，自己已有的知识被他人的所唤醒和激活，各自充实自己的知识，整个表达的过程就充满创造色彩。】

二、描述生活

1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。

（学生倾听、评价）

2、介绍同一传统的同学可以相互补充，也可以说说从哪几个方面介绍。

3、指导整理写成一篇文章。

【此设计让学生各抒己见。既加深了对内容的记忆及掌握，又训练了口头表达及思维能力。】

三、回味生活

1、指导学生在小组内互相批改，提出修改意见，学生根据所提的意见进行修改。

3、选取优秀作文，加以评价，发现带共性问题，适当指导。

（学生主动参与评价，发表自己的看法。）

【让学生在互评过程中语言和思维能力得以提升。】

四、创造生活

1、把自己的习作介绍给更多的人，做一名祖国文化的传播者。

2、班里选出优秀习作，形成文集。

【让学生感受到学习的快乐，体会成就感，让学生真正喜欢上写作。】

把自己想说的话写下来，做到语句通顺。

小学三年级上册语文第五单元 第7篇

教学目标：

1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。

2、对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。

3、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

教学重点、难点：

1、指导学生按一定顺序进行观察。

2、观察顺序和写作顺序相结合。

课前准备：

1、布置学生利用周末到郊外秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。

2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。

第一课时（习作指导）

一、导人，激发兴趣。

1、同学们到郊外秋游，观察秋天的树叶，你观察到了哪些树叶?

2、在我们课本中还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现了吗?它们的形状、颜色各有什么特点?

3、小结：秋天到了，很多树叶都换上了新的色彩。今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。(板书课题)

二、明确要求，指导选材。

1、指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求? 学生讨论，教师结合讨论情况相机板书：形状、颜色。(变化)

2、拿出自己搜集的树叶标本，边看边思考：你最喜欢什么树叶?它有什么特点?你准备向大家介绍哪几种树叶?

三、指导学生按一定顺序观察、交流。

1、出示枫叶标本，问：

(1)枫叶由哪两部分构成?（板书：叶柄 叶片）

(2)叶片、叶的边缘各有什么特点?

(3)枫树叶的.叶柄有什么特点?

(4)你知道枫叶秋天为什么会变红吗? 讨论、小结：秋天气温降低，枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫叶的叶子就变红了。

2、小组内练习介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状、色彩，还可以简单介绍一下色彩变化的原因。

3、各组派代表上台介绍，大家评议。

4、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。

四、交流收集的文字资料。

五、指导学生写好全文。

1、通过介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢? 学生讨论。小结：要确定好介绍的顺序，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。

2、讨论：如果把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗?当然不是，还应该加上什么?(开头和结尾)

3、开头可以怎么写? 写秋游时看到秋叶的总印象。

4、结尾可怎么写? 讨论，小结：可以写对秋叶的赞美，也可以写这次活动给自己带来哪些快乐，增长了哪些见识。

第二课时（习作讲评）

一、复习习作要求。

二、欣赏作文。

1、下座位欣赏同学的习作。

2、画出好词、好句、好段。

3、修改有明显错误的地方。

4、围绕习作要求给出自己的评价。

（1）打出你对它的评价等级。

（2）写出自己的评语。

（3）给出自己的修改建议。

三、推荐好文章、好段落。

（1）推荐自己读到的好文章、好段落。

（2）大家评议。

四、自己修改习作。

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