**市第二中学校 关于加强现代学校制度建设提升学校治理能力的
实施方案
为贯彻落实党的十九大精神，加快我校教育管理体制改革和现 代学校制度建设步伐，优化学校管理结构，提高学校管理水平和办 学质量，特制定本方案。
一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以建立现代学校制 度、提升学校治理能力为目标，以完善学校法人治理体系、提高学 校教学质量为核心，以“改革管理方式、提高管理水平，改革教学 模式、提高教学质量，建立现代学校制度”为主要任务，按照“整 体规划、分类推进、全体参与、持续完善”的工作思路，构建现代 学校制度，努力实现学校治理的法治化、民主化和科学化，为加快 推进学校教育现代化奠定扎实基础。
二、主要目标 2018 年，学校内设机构设置科学合理，校务委员会、社会参与 的监督机构、学生自治组织等有关机构全部建立并正常运行，教职 工(代表)大会制度、家长委员会制度、章程建设、校务公开制度等 管理制度完善健全。到 2020 年，法人治理结构要素完备，学校依法 治校、民主管理和自主发展制度体系趋于完善，确立科学的教学模 式，学校办学水平稳步提升，社会参与广度和深度不断拓展，基本
形成内部有效治理、社会多元民主共治的现代学校治理模式。
三、工作原则 (一)坚持依法治校。在法律法规的框架下建设现代学校制度，
提高学校运用法治思维解决教育教学管理中出现矛盾和问题的能 力。
(二)坚持民主管理。健全学校科学民主决策机构，完善决策执 行与监督机制。扩大社会参与度，凝聚教育合力，实现多元共治。
(三)坚持实践创新。积极探索、大胆实践、改革创新，建立和 改进切合学校校情的治理运行模式和制度体系，加快学校自主特色 发展。
(四)坚持优质服务。以服务教育教学、服务教师学生、服务家 长、服务社区为导向，完善制度，改进管理，提高群众对学校教育 满意度。
四、工作任务和责任分解 “加强现代学校制度建设提升学校治理能力”的主要工作任务 是：改革管理方式，改革教学模式，提高管理水平，提高教学质量， 建立现代学校制度，推进学校治理能力的现代化。
(一)健全学校法人治理机制 1.健全校长负责制。校长全面负责学校各项工作，进行民主管 理。
2.科学设置内部组织机构。要按照精简高效、职责分明、协调 配合、工作有序的原则，科学设置学校内设机构，规范配备人员数
量。(责任科室:校长办 李*) 3.完善议事决策机制。以校长办公会议作为日常议事的决策机
构，严格按照议事程序，以“集体领导、民主集中、个别酝酿，会 议决定”为原则，充分发扬民主，广泛征求意见，对关系学校长远 发展和涉及教职工利益的重大事项集体研究决定，切实提高决策的 民主性、科学性。(责任科室:支部办 马*)
4.建立校务委员会。成立校务委员会，研究审议涉及学校发展 和师生切身利益的重大事项。校务委员会作为学校行政工作的咨询 议事机构，其成员由学校领导，教师、学生、家长代表和教育专家 等人员组成。(责任科室:政教处 罗*)
5.完善教代会制度。建立健全教职工(代表)大会制度，每年定 期召开教职工(代表)大会，听取校长工作报告，讨论学校发展规划 和制度建设，监督并评议学校各级干部。(责任科室:政教处 罗*)
6.健全家长委员会制度。建立健全三级(班级、年级和学校)家 长委员会，完善家长委员会章程，明确家长委员会的权利和义务， 创新家长委员会的组织形式和工作机制。凡涉及学生利益的重大事 项，都应提交家长委员会讨论决定。(责任科室:政教处 罗* )
(二)完善学校各项管理制度 7.加强学校章程建设。建立学校章程，学校章程要经教职工代 表大会和学生代表大会讨论通过，并经教育行政主管部门批准后向 社会公布，严格按章办学，接受社会监督。(责任科室:校长办 李 *)
8.制定学校发展规划。立足学校实际，突出发展特色，制定以 三年为一周期的学校发展规划。(责任科室:校长办 李*)
9.完善学校管理制度。依据相关法律和学校章程，建立健全学 校民主管理、文化建设、校长教师专业发展等重要制度，修改并完 善现有涉及教学、人事、财务、资产、学生、后勤、安全等方面的 管理制度，形成健全、规范、统一的制度体系。(责任科室:全部科 室 各科室负责人)
10.推行校务公开。建立健全信息公开制度，创新公开方式，丰 富公开内容，制定并落实具体的实施方案，保证教职工、学生、社 会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。(责任科室:支部办 *)
11 构建学校与社会沟通协调机制。建立社会参与监督机制，定 期召开沟通协调会议。邀请市民代表、人大代表、政协委员、媒体 记者等进入校园，体验教育教学活动，进行沟通交流，切实形成社 会参与学校管理的新机制，共同促进学校发展 (责任科室:政教处 罗*)
(三)深化学校人事管理改革 12.建立学校领导考核评价机制。依据分管工作要求制定学校领 导考核评价方案。完善领导听课评课制度，健全学校领导日常巡课 制度。将各自分管工作完成情况作为领导绩效考核的重要依据。(责 任科室:校长办 李*) 13.完善教师岗位绩效制。按照“多劳多得、优绩优酬”的原则， 完善教师评价标准，强化岗位绩效作用，根据岗位职責、工作性质
和难易程度等内容制定适合学校发展、符合教师利益的学校绩效工 资发放方案，真正实现以岗定新、岗变薪变，实现岗位职责与绩效 工资的统一。(责任科室:校长办 李*)
14.完善师德考核机制。加强师德师风教育，引导广大教师自觉 践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、为人师表。认真开展每年一 度的师德师风考核工作，将师德表现纳入教师档案，考核结果与教 师职称晋升、评优评模、绩效工资等挂钩。(责任科室：政教处 罗 *)
(四)推进学生自主管理 15.健全学生自治组织。建立多种形式、健康向上的学生自治组 织，拓宽学生民主参与学校管理的渠道，适当转让部分管理权力， 发挥学生自主参与、自主管理的能动性。(责任科室:团委 周*) 16.丰富学生社团和兴趣小组。根据学校实际，巩固抓好学生社 团工作，定期开展丰富多彩的社团活动，满足学生个性化发展需要。
(责任科室:团委 周*) 17.畅通学生权利诉求渠道。尊重学生权利，积极畅通校长信箱、 学生接待等学生权利诉求渠道，允许学生代表参与相关会议，共同 研究学生管理、教育教学、实践活动、后勤服务、收费等涉及学生 利益的重大事务，扩大学生的知情权、参与权、监督权(责任科室: 政教处 罗*) (五)深入推进课程改革 18.加强课程体系建设。开足开齐国家规定课程。加强综合实践
2015 年 XX县 XX镇 XX小学 国家义务教育质量监测实施工作方案
根据教育部基础教育质量检查中心要求， XX镇 XX小学作为 XX 县样本校之一，参加 2015 年国家基础教育质量监测工作。为认真、 客观地向国家基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关 因数的信息数据，配合教育部完成好对我校基础教育质量检测工作， 把此项工作做细做实，特制定本方案。
一、监测内容 义务教育阶段四年级学生数学学习质量状况、 体育与体质健康状 况及相关影响因素。
二、监测对象 2015 年春季在校的四年级学生；这批学生在四年级时的数学、 体育教师，班主任教师，学校校长。
三、监测时间 2015 年 6 月 18 日，测试当天场次安排如下：
场次 数学测试 相关因素问卷填答 体育现场测试
四、组织领导 （一）组织机构 1、领导小组 组 长：
XXX 副组长：
XXX
学生测试 9:00-10:00 10:30-11:30 14:10- 全部完成
校长与教师问卷填答
9:30- 全部填答完成 （含网络问卷）
成 员：XXX、XXX、刘兵、XXX、李健明、王小明、杨巧、杨业菊、 刘彬、王林芳
办公室主任：
XXX 2、信息员：
XXX 3、后勤组 组 长：李健明 成 员：王松华、刘静 4、监测组 数学监测员：黄小东（主监） 、陈勋松（副监） 体育监测员：金刚（主监） 、 秦芳 白波 刘修芳（副监）、谭 志辉（协 理） 5、保密员：
XXX XXX 6、安保人员：
XXX、朱忠文 7、司时员：
XXX 8、医护人员：
XXX、李泽佩 9、场外工作联络员：
XXX、 XXX （二）工作人员职责 校长：负责组织本校测试，填答校长问卷。
副校长：
负责审核本校测试年级学生和教师信息， 协助校长完成 本校测试的组织工作。
信息员：
负责本校测试年级学生和教师信息的填报， 交副校长审 核后方可上报。
数学监测员：负责组织学生数学测试和问卷填答。
体育监测员：负责组织体育现场测试。
保密员：负责监测工具的领取、保管和送回。
安保人员：负责场地周边的治安保卫。
司时员：负责按时发出报时指令。
医护人员：
负责学生身体不适、 运动损伤的问题的临场处理和送 医交接。
场外工作人员：负责处理场外相关事宜。
五、质量监测工作准备 1. 监测点布置 校门口要悬挂横幅“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学监测点”。用宣传栏或展示板等公示测试时间、监测工作人员 守则、测试生守则、测试学生名单在开始监测后公示等。设置现场办 公室一间， 保密柜一个， 测试室 1 个（30 人）、教师问卷填答室 1 个、 体育测试室 1 个等。
2. 测试教室布置 ①按 30 人的标准设置，务必保证单人单桌，考桌右上角贴考生 座位号（含学生座位号和姓名，其中姓名栏留空，测试时学生自己填 写），座位号按“竖 S”型排列，以面对讲台左手边第一个座位为 01 号考生。
测试室前门张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生测试教室” 、“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生体育室内测试场地” 。
②测试室注意通风，测试前要对测试室进行清扫，要求地面、墙 壁和测试室内外无杂物，不得保留文字材料，清空考桌抽屉，桌间距 不小于 80 厘米。
③测试室外离测试室 5 米划警戒线。
④避免测试室受其他教室学生活动的影响， 并排除测试室附近噪
音干扰。
⑤保障测试室和考生的安全。
3. 教师及校长填答问卷场所设置 ①教师填答问卷场所座位数按各监测点实际参加问卷填答人数
设置，保证单人单桌，并尽量拉开距离。问卷场所门上要张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学教师问卷填答室” 。
②校长问卷在校长办公室进行。
( 也粘贴门签 ) ③填答问卷场所应保证安全，避免干扰。
4. 现场办公室及带锁文件柜设置 监测点必须设有专门的现场办公室 （校长办公室），内有保密柜， 用于存放测试卷、学生名册密件等。现场办公室门上张贴“ 2015 年 国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学测试现场办公室” ， 文件 柜张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学保密文件 柜负责人：
XXX、XXX”，作为测试工作专用。在 6 月 17 日前完成学生 测试教室、教师问卷填答场所。
5. 用具准备 学校为本次工作准备好以下用具：
①学生测试用的空白草稿纸， A4 纸两张。
②学生在试卷上填涂答案用 2B 铅笔（或考试专用笔）、一次性碳 素笔、涂卡器 、橡皮。
③裁纸刀。
④固体胶。
⑤监测年级全体学生花名册。
7. 做好测试当天教学秩序的调整安排 要提前做好测试当天校内教学调整的安排， 要作好参加问卷及监
测工作的教师的课程安排， 做到既不影响其他学生正常上课， 又能保 证国家监测工作的顺利进行。
特别强调要确保测试组织过程中的学生 安全问题，以及监测工作的保密问题。
8. 设置校内公示栏 在校内显著位置设置“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX 镇 XX小学监测点公示栏”（公示内容要求见 2015 年国家教育质量监 测组织工作手册的附件（五） ，公示时间是 6 月 17 日— 6 月 19 日。
六、质量监测工作要求 （一）保证上报数据真实可靠 确保所采集数据的真实性、 客观性和代表性， 才能保证监测工作 信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。
（二） 严格保管监测工具 监测工具使用前和使用后均为国家机密级保密材料， 用后一律收 回。
（三） 严格按照测试程序与规范操作 按照组织严密、程序规范、操作标准的要求组织实施，才能确保 所采集数据的代表性和真实性。
（四）确保正常的教学秩序 样本校在开展监测过程中， 不得影响其他非测试年级和学生的正 常教学秩序，更不得停课或加班加点对被测学生进行集中复习和辅 导，不能因此而加重学生的课业负担。
（五） 加强对监测过程的管理 监测结果只用于工作研究， 不作为对学校的评价依据， 不与奖惩 挂钩， 原始数据不向任何部门和个人公开，不对监测结果进行任何 形式的排名。
严格按照有关规定要求， 如实上报样本年级学生及相关
对学校治理体系、治理能力现代化的理解
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正 式发布，掀开了全面深化改革的新篇章。《决定》在深化教 育领域综合改革的部署中，提出“学校治理体系、治理能力 现代化”，其深刻内涵与意义何在？如何推进这一改革的落 实？我认为校长角色转变是关键。
一、从“管理”向“治理”转变传递何种内涵 过去，我们也认识到管理能力不足的问题，今天我们更 应认识到治理能力不足和不够现代化的问题，即不只是从上 到下管的能力不足，而且是多元、平等、协调的治理能力不 足。《决定》提出，全面深化改革的总目标是“完善和发展 中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代 化”。这个总目标既是国家的治理学说，也是我们改革的工 作目标。长期以来，我们总是提“管理”，这一次《决定》 突出了“治理”二字，而且还强调治理体系、治理能力要实 现现代化，我认为这是非常先进的理念，可以说是《决定》 的最大亮点。
我们应该深刻理解从管理到治理这一变化的深刻内涵。
管理是从上而下、一元单向的。而治理是指多元利益主体围 绕共同的目标协调与互动的过程。可以说，随着市场经济中 行为主体的多元化、利益主体的多元化，政府与民众、社会、
企业、学校的关系也应是平等的、双向的、互动的、协同的。
在从管理向治理转变，推进国家治理体系和治理能力的
现代化的大背景下，实现学校治理体系和治理能力的现代化 也就成了一个紧迫而现实的任务，其核心是正确处理好校长、 管理层、教师、家长、学生、社会的关系，并建立完整的治 理结构。
在学校内部，当前已经进入高度大众化、均衡化阶段， 这不能只理解为基础教育规模和均衡，而应认识到基础教育 组织的复杂化、结构的多样化、水平的差异化、权益的多样 化。
除了学校自身的复杂变化，学校的外部环境也已经发生 了巨大变化。教育的利益关联者显著增加。过去，很多人都 不了解学校教育，觉得它神秘。而今天，读书是平常的事情， 利益关联者显著增加，更多的人能够感受到教育，也更容易 看到问题，这也是为什么整个社会都能评论教育的一个原因。
学校自身的发展情况和学校外部环境的变化告诉我们， 如果还停留在过去“管理”的概念下来发展教育事业，显然 已经不相适应了。现实情况要求学校管理向治理转变，推动 治理体系和治理能力的现代化。
二、实现“治理体系、治理能量现代化”的前提 从 1985 年至今，党中央、XXX 先后召开了三次全国教育 工作会议，一直在试图突破教育的计划经济色彩，还教育的
本来面目，但是我们看到的结果却依然是管得过死、学校活 力不足、社会参与程度不高，创新型人才培养机制基本没有 形成。教育的主体是学校，办学是学校的事情，但是长期以 来，学校需要的教师要由人事部门招聘，教师工资要由财政 部门发放，教师职称评聘，也要由主管部门来管，学校成了 局外人。更有甚者，一些地区连各个学校的学习进度也要按 照主管部门统一要求来进行，长期以来，大一统的管理体制 让校长无法施展抱负，学校千校一面，学生没有选择的余地， 个性化培养无从谈起。
深化教育领域综合改革，可以从不同层面来理解，其中 最具全局视野的，就是管办评分离的改革，因为它涉及教育 的方方面面。它要求转变全能型政府的职能模式，形成政事 分开、权责明确、统筹协调、规范有序的现代公共服务政府 教育管理体制，构建“政府管教育、学校办教育、社会评教 育”的教育发展新格局。这一改革必将解放和发展教育生产 力，解放和增强教育活力。
教育管理体制改革是教育改革的核心，也是教育改革的 难点，为什么这么说？我理解，一是因为中国之大，人口之 多，教育之复杂，非强有力的政府难以维持运转和持续发展；
二是因为我国学校大多数是政府公办的，民办学校历史短暂， 公民办学校内部治理结构还不完善；三是因为社会组织发育 不成熟，独立的中介组织起步晚，公信力不足；四是因为改
革者在切割自身利益方面，难以下决心、出狠手，多放事权， 少放人事财物权，多放虚权，少放实权。这种状况导致了政 府管理“不放权不行，放权也不行”的尴尬局面，长期在放 权和收权之间纠结，而事权不匹配，权责不统一，学校和社 会也不愿接，给人的感觉是教育发展多改革少，简政放权喊 得多做得少。因此，改革面临的最大困难不是改别人，而是 改革自己，卸下利益的包袱才能轻装前进。
改革进入深水区、攻坚期，说白一点，其实就是改革到 了需要革掉一些部门的“利益之命”的时候，他们手里把握 这些权力已经成为习惯，甚至，没有了这些权力，有些部门 就没有了存在的必要，有些岗位也没有存在的合理性。因此， 我们必须充分估计改革之艰难，可以说，没有政府的强力推 动，改革不会自动发生。教育行政部门放权给学校，在许多 本来学校应该拥有的权力上，不仅学校没有了决定权，连教 育行政部门也没有多少发言权，大都被人事、财政、发改等 部门收去了，所以，在许多方面，教育部门已经无权可放， 必须从政府层面认真排查梳理，把真正应该还给学校的权力 交出来。
教育体制的弊端大家都很清楚，国外教育发达国家有比 较成熟的体制可借鉴，国内也有成功的实践。取消中小学校 的行政级别，建立了校长职级制管理新机制，有级别的校长、 副校长，他们的档案全部从组织人事部门转移到教育部门管
理。中小学校长不用再去参加不相干的会议、活动，可以静 下心来一心一意研究办学，依靠出色的办学业绩赢得比以往 更多的尊重。改革难不难，关键看谁来推动。
再比如，给学校下放权力，不能靠文件、靠会议，也不 能仅靠觉悟，关键是要有落实的措施。如果机制不改，即使 换了人，往往也只能管一时。改到深处是制度，要把改革落 到实处，还是要从制度的变革起步。
三、新型关系需要怎样明确权责 转变职能首先要转变“管”学校的思维，树立起以学校 发展需求为导向的工作机制。学校自主办学，就是学校独立 承担起立德树人的职责，最终实现依法自主管理教师、自主 实施课程，按照章程办学。社会在参与学校办学中实现对学 校的监督。构建政府、学校和社会之间的新型关系，不能再 是“新瓶装旧酒”，而是扎扎实实改革、实实在在推进。教 育领域管办评分离的，就是政府管教育、学校办教育、社会 评教育。
政府必须依法行政，转变职能、改进管理方式，加强宏 观管理，变微观管理为宏观管理、直接管理为间接管理。坚 决实行简政放权，落实学校的办学自主权，如招生、人事、 财务、教学、学术、对外合作等权限。同时，注意发挥社会 组织在教育评估监测中的作用，进一步调动行业协会、专业 学会、基金会等社会组织参与教育公共治理的积极性，鼓励
专门机构和社会中介机构评估监测教育成效，适时将委托社 会组织开展教育评估监测纳入政府购买服务程序之中，作为 完善评估监测制度体系的重要运作方式。
政府在管理教育中，要改变直接管理学校的单一方式， 综合运用立法、拨款、规划、标准、规则、信息服务、政策 指导和必要的行政措施，减少不必要的行政干预。学校是办 学的主体，应依法保障学校的办学自主权，同时由学校承担 起相应的责任。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、 自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，是对“如 何办教育”的核心要求。在评教育方面，就是要推进专业评 价，鼓励专门机构和社会中介机构进行评估，形成由政府、 学校、家长及社会各方面参与的多元教育质量评价体系。
在管理—办学—评价的综合改革中，管理的改革和创新 是上游，是基础性的，是首先需要改革的方面，它之所以重 要，是因为管理上的放权，将为办学和评价上的创新提供空 间，牵一发而动全身。办学的改革和创新是核心，从办人民 满意教育而言，教育行政部门并不直接提供教育，教育行政 部门提供的是教育政策，学校才直接提供教育，办学的质量 直接决定着教育的质量，办学创新的重要性不言而喻。学校 是教育的细胞，教育改革只有最终落实到学校层面，体现到 教师和学生身上，才真正见到了实效。评价的改革和创新也 十分重要，评价往往是指挥棒，下游的评价可以反过来带动
上游的管理和中游的办学。教育部《关于推进中小学教育质 量综合评价改革的意见》，从品德发展水平、学业发展水平、 身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况 5 个方面设立 20 项指标，这可以看作是教育部在管教育，设立了评价指标 和评价规则，具体的评价可交给专业机构按照规则去评，而 这一评价将反过来直接引导学校更好办学，改变片面应试倾 向，全面实施素质教育。
落实《决定》提出的措施，将给我国教育带来深刻的变 革，使学校真正回归到教学规律和人的成长规律。政府依法 提供必要的保障条件，不再套用行政思维对待学校、管理校 长，真正把办学的权力还给学校，让学校依法承担起应该担 负的责任，这些改革必将释放出学校的巨大的活力。迈出这 关键的一步，中国教育将焕然一新
坚定制度自信，强化治理效能 通过本期《学习贯彻党的十九届四中全会精神推进学校 治理体系和治理能力现代化》专题培训班的学习，本人收获 较大，重点在以下六个方面有较清晰的提高和认识。
一、坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理 体系和治理能力现代化 推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要适应国家 治理体系和治理能力建设，根据教育发展的自身规律和教育 现代化的基本要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核 心，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破 口，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成 政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局，更好 地激发每个学校的活力，更好地发挥全社会的作用，形成现 代教育治理体系，不断提升现代教育治理能力。
二、坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代 新人 全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，做好 立德树人、教书育人的工作，始终是教育第一位的要求；要 把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化， 转化为学生的核心素养和学业质量，体现到课程标准、教材 编写以及考试评价之中。培育和践行社会主义核心价值观， 要牢固树立健康第一的教育理念，强化体育课和课外锻炼，
通过多种形式，保障学生体育活动时间，教会学生掌握一两 项终身受益的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯，着力培 养德智体美劳全面发展，担当民族复兴大任的时代新人。
三、坚持依法治教，推进现代学校制度建设 公平正义是社会主义本质要求，教育公平是社会公平的 重要基础。推进依法办学，要把依法治校的能力和成效作为 评价学校领导管理水平、治校水平的重要内容，切实推动学 校管理观念的转变。要建立和完善教师申诉、学生申诉制度， 让每一个受教育者和教育工作者在学校管理中都能直接感 受到法治的力量。要建立教育领域公益性法律服务机制、学 校安全事故依法调解制度，完善保障学校依法办学的制度环 境。
四、坚持教育优先发展，构建服务全民终身学习的教育 体系 不断调整优化教育结构，是适应经济社会发展、推动经 济转型升级的要求，也是政府教育宏观调控的重要内容。当 前应着力在发展职业教育和民办教育上多下功夫。要从完善 基本制度入手，加快形成适应经济社会发展需求、校企紧密 合作、产教深度融合、中高职衔接、职普沟通，体现终身教 育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。要 根据四中全会要求，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、
助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办 教育，推动民间资本进入教育领域。
五、坚持党对教育事业的全面领导，开创新时代教育改 革发展的新局面
推进改革是教育工作的重要内容，是教育事业发展的强 大动力，转职能，改进教育管理方式。党委领导下的校长负 责制是根本制度，要进一步健全和落实党委常委会、校长办 公会议事范围和规则。制定学校建设、经费投入、教师编制、 教育质量、仪器设施、专业教学、语言文字等标准，加快形 成富有中国特色的教育标准体系。推进法治建设，法治是现 代教育治理的基本特征，对教育事业科学发展具有稳定持久 的保障作用。推进教育治理体系和治理能力现代化，既要简 政放权，也要加强监督监管。教育督导是政府加强宏观管理 的基本手段，也是决策、执行、监督三者相互协调中不可或 缺的重要环节。坚持面向社会办学，学校只有主动面向社会、 服务社会，不断提高服务意识、服务能力、服务水平，才能 实现持续健康发展。
六、发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度 教育有没有活力，关键要看学校有没有活力。推进教育 治理体系和治理能力现代化，必须把学校作为基本立足点， 建立以学校持续健康发展为导向的工作机制，最大程度地激 发学校作为教育“细胞”的活力。完善内部治理结构，形成
自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制。落实 教职工代表大会的民主参与机制、理事会(董事会)的社会联 系和合作机制，加强高校学术委员会建设，规范学术委员会 的组成、权责和运行规则。章程是明确学校内外部权利义务 关系、促进高校完善内部治理结构的重要载体，加快推进高 校章程制定和核准工作，完善理事会(董事会)结构，规范决 策程序，完善教职工代表大会等制度，保障教职工特别是学 生等相关主体的权利。
学校名称：
家访教师姓名 受访学生姓名 受访家长姓名 家庭地址 家访时间
2020 年 xxx 学校家访记录单
随访教师姓名
年
月
日
班级
联系电话
家访形式
学生家庭 基本情况
访谈记录
家长意见
备注 、 家长签字：
家访记录人：
加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考
加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，党的____审议通过了《中共中
央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建 议》。中国人民大学教育学院副院长李立国在做客新华网《学习贯彻____精神知 识云课》时表示，建设高质量教育体系要加快推进教育治理体系和治理能力现代 化。
李立国表示，建设高质量教育体系，充分体现了党中央对“十四五”乃至一 个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求，推进教育治理体系和治 理能力现代化，要从四个方面着手。
第一，要构建中国特色世界水平的教育评价体系。他认为，教育评价体系应 坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政 策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。
第二，坚持“一个不低于、两个确保”。何谓“一个不低于、两个确保”， 就是保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例不低于 4%，确保一般 公共预算教育支出只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出 只增不减。同时，优化教育投入结构、提高经费使用效益。
第三，加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质专业化 创新型教师队伍。加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质 专业化创新型教师队伍。
第四，要健全学校家庭社会协同育人机制。李立国表示，健全学校家庭社会 协同育人机制层面，发展素质教育，形成有效的实践模式，努力汇聚起教育系统 和社会各方的更大合力。
为深入学习贯彻党的____精神，读懂未来中国发展的重要信号，由中央网信 办网络新闻信息传播局指导，新华网倾力打造的《学习贯彻____精神知识云课》 系列网络视频云课隆重登场。节目通过邀请各领域的权威专家，紧扣五中全会精 神要义，结合各自研究领域，以扎实的理论功底和富有个性的表达，给网民带来 耳目一新的知识盛宴。
加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，党的____审议通过了《中共中 央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建 议》。中国人民大学教育学院副院长李立国在做客新华网《学习贯彻____精神知 识云课》时表示，建设高质量教育体系要加快推进教育治理体系和治理能力现代 化。
李立国表示，建设高质量教育体系，充分体现了党中央对“十四五”乃至一 个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求，推进教育治理体系和治 理能力现代化，要从四个方面着手。
第一，要构建中国特色世界水平的教育评价体系。他认为，教育评价体系应 坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政 策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。
第二，坚持“一个不低于、两个确保”。何谓“一个不低于、两个确保”， 就是保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例不低于 4%，确保一般 公共预算教育支出只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出 只增不减。同时，优化教育投入结构、提高经费使用效益。
第三，加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质专业化 创新型教师队伍。加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质 专业化创新型教师队伍。
第四，要健全学校家庭社会协同育人机制。李立国表示，健全学校家庭社会 协同育人机制层面，发展素质教育，形成有效的实践模式，努力汇聚起教育系统 和社会各方的更大合力。
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加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考 推进高校治理体系和治理能力现代化，是推动“双一流”建设的必然要求。
思维是行动的先导，高校要从转变思维观念入手，不断强化政治思维、法治思维、
系统思维和信息化思维，增强治理的原则性、规律性、协调性和创造性。
一是强化政治思维，巩固高校治理的权力结构，始终坚持党的领导。高校治
理的权力体系包括党委领导形成的政治权力，校长负责形成的行政权力，教授治 学形成的学术权力和师生参与形成的民主权力，而高校治理的核心要义就是协调 处理好四种权力关系，保障各类利益相关者顺畅有效地参与学校事务的决策和实 施。其中党的领导是权力结构的统领与中枢。要始终坚持党对高校工作的全面领 导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，始终坚持立德树人根 本任务。坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全党政工作协调机制，不断增 强学校党委总揽全局、协调各方的能力，有效发挥把方向、管大局、做决策、抓 班子、带队伍、保落实的领导核心和政治核心作用。
二是强化法治思维，完善高校治理的制度体系，全面推进依法治校。将法治 思维、法治方法贯穿办学治校全过程。完善以大学章程为统领的遵法依规、系统 完备、权责清晰、内容规范、体现学校办学特色的大学治理制度体系。建立健全 战略规划、法律咨询、政策研究、考核督办等机构，强化学校治理智库力量。积 极推进教育评价改革，探索建立结果评价、过程评价、增值评价、综合评价四位 一体、符合时代要求的教育评价制度体系。完善制度执行落实、督查督办、考核 评估、激励惩戒等机制，形成工作有规划，进度有跟踪，过程有监管，结果有考 核，评价有反馈的全链条、闭环式治理模式。
三是强化系统思维，优化高校治理的组织形态，持续释放办学活力。要厘清 各治理主体的功能定位和权责划分，调动其参与办学治校的主观能动性，形成系 统合力。包括以集成攻关为导向，调整学术治理结构，实施学部制，构建大平台， 促进学科交叉融合与学术创新，围绕国家重大需求和区域经济社会发展催生重大 成果产出;以“管办分离”为目标，职能部门向做好规划、监管、评估、服务等 转变，提高管理的效率、效果和效能;坚持“重心下移”，推进放管服改革，强 化二级学院为主体的校院两级管理模式，激发内生动力;保障民主监督，促进教 代会、学生会等利益相关群体多元参与，共建共治。
全面推进学校治理体系和治理能力现代化工作总结
全面推动学校治理体系和治理能力现代化工作总结 20XX 年，我校的综合治理工作在镇党委、政府的正确领导下， 根据教育局有关文件精神，经广大师生的共同努力，顺利地完成了综 治各项任务，为学校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校 师生的法制意识得到进一步强化。现将一年来的综治工作汇报如下：
一、成立学校综治工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长， 成员由各班主任等组成。仔细落实领导责任制，学校校长切实负责， 具体抓综治工作，形成学校全体成员齐抓共管的领导机构。
二、将综治工作纳入重要议事日程，建立健全各种安全管理制度， 组织教职工仔细学习贯彻全市政法综治工作会议精神，召开多次治安 综治会议，进行多次综治专项检查，并将检查状况照实记录准时汇报。
我校不断加强了保安工作，加强管理，实行 24 小时值班制，明确职 责，日夜巡察，确保学校师生的安全。制订了各种安全措施，实行了 很多有效的方法，如对学生常常进行安全教育，有效地防止了学生的 安全隐患发生。
三、每学期学校都投入经费，用于开展综治工作，切实解决综治 工作在人力、财力、物力方面的问题。为学校综治工作保驾护航。如， 改造电路、加固校内周边围墙，设置安全警示等。
四、仔细总结综治工作的阅历，深入搞好宣扬教育工作，推动综
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治工作向前。
五、在总结几年来综治工作阅历的基础上，对校内及周边的综治
状况进行深入的调查讨论找出扰乱学校秩序及周边环境对学校教育 工作的影响等突出问题，制定了切实可行的整改措施，会同公安部门 及社会各界力量加以整治，取得了良好的效果。为此学校还特地成立 领导值班值日小组，负责检查登记每天学校环境及教育教学及学校四 周治安状况，深化了综治工作不断进展。
六、进一步深化校内安全创建活动。成立安全工作领导小组，制 订了安全工作检查、汇报、整改制度和责任制度。组织检查发觉护栏、 电线、操场围墙等多处安全隐患，并整改完毕。一年来没有发生任何 安全事故。
七、不定期请法制校长到校给师生上法制课，对师生进行法制教 育、禁毒教育、反对邪教、安全，消防教育等，增添了师生的法制、 安全意识。
八、仔细落实责任制，因不履行职责或因工作不力造成安全事故 的给予肯定的经济惩罚或负安全责任。有效地防止了各类事故的发 生。
全面推动学校治理体系和治理能力现代化工作总结 学校全面贯彻教育方针，实施素养教育，把综治工作渗透到学校 建设中去，在学校管理、师资水平、办学条件、学生素养、教育教学 质量等方面争创一流。全面扎实地开展文明创建活动，使学校综治工 作和学校建设与时俱进，到达新的水平。
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一、加强领导，优化队伍，建立机制，全面提高育人能力 "火车跑得快，全靠车头带'，学校的综治工作学校建设能否有成 效，有新的突破，干部是关键，教职工是根本，科学的管理是保证。
因此学校在综治工作中加强领导，优化队伍，建立机制，把全面提高 育人能力作为首要工作来抓。
1、加强领导，建立机制，保证综治目标的实现 学校领导始终把"团结协作，勤奋进取，开拓创新'作为班子建设 的目标。把"团结'视为力量的象征，把"协作'视为胜利的第一要素， 把"勤奋'视为做好工作的必备条件，把"进取'视为工作进展的支柱， 把"开拓'视为打开新局面的钥匙，把"创新'视为工作的奋斗目标。每 年初，综治领导小组召.有关各方人员进行商量讨论，制订学年度计 划和目标。我校先后被评为"合肥市东市区社会治安综合治理模范单 位'、"合肥市安全文明校内'、"合肥市未成年人爱护示范学校'。今后， 我们将再接再厉，奋斗目标是向更高一个档次迈进。
〔1〕健全领导机制 我校对学校及周边治安综合治理工作高度重视，我校综治工作的 办事机构健全，责任到人，分工明确。由综治领导小组负总责。法人 代表为总责任人，成立了以校长为组长，分管领导、政教处、保卫科、 团委、年级组长为成员的综治工作领导小组，实行一级对一级负责的 责任制。坚决做到"四个落实'：组织人员落实、办公地点落实、规章 制度落实、经费保障落实。
〔2〕健全责任机制
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学校实行定人员、定责任、定时间、定任务、定标准、定奖惩的 "六定'责任制。综治办公室对学校及周边治安综合治理工作实行半年 检查评比与年终检查评比同步进行，构建了领导责任制、目标管理责 任制、责任追究制、"一票否决制'为框架的工作责任落实机制。
〔3〕健全讨论机制 我校坚持每学期召开 2 次学校及周边治安.治工作专题会议，每 季度召开 1 次学校及周边治安综合.治工作领导小组成员会议，每月 召开一次总结会议，极大地推动学校及周边治安综合治理工作深入开 展。学校进一步完善了《学校及周边环境综台治理工作方案》，目标 明确，分工到位，并把方案纳入到安全文明创建活动的.体规划中同 步实施，把学校及周边治安.治工作作为创建"办人民满意的教育'的重 要内容，纳入学校目标量化管理范围，明确时间、任务和创建标准， 扎实工作。
〔4〕健全保障机制 学校对周边治安.治和安全文明创建活开工作中遇到的实际问题 优先予以解决。2009 年以来，全校共投入 500 多万元用于学校硬件 建设。
〔5〕建立健全综治议事制度，把综治列入重要议事日程。
学校准时讨论解决综治工作中存在的问题，确保单位内部稳定。
在综治领导小组统一领导下，对群众关怀的热点、难点问题，仔细做 过细的思想工作，并主动推动校务公开，增加透亮度，为群众办实事， 办好事，力所能及地解决教师工作、生活的中所遇到的困难，把问题
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解决在萌芽状态之中。这几年来，校内始终很稳定，没有出现问题。
总之，学校全面规划和协调学校的综治工作，建立了一系列的规
章制度，做到工作有计划，办事有规章，职责分工明确，任务分部解 到人，确保综治目标如期实现。
2、优化教师队伍，提高育人水平 学校的一切教育教学工作都是靠教师去实现的，建设一支思想过 硬，业务精湛的教师队伍是学校工作的重心，也是办好一所学校的关 键，是充分表达以人为本的指导思想的重要表达。学校坚持把提高教 师思想政治觉悟和法制意识放在教师队伍建设的首位，把喜爱学生， 为人师表作为衡量师德水平的重要标尺，把"教学生学会'向"教学生会 学'作为激励教师业务进修，加强教学讨论，注重教育科研，提高教 学水平的导向目标。多年来，学校通过报告会、师生演讲、业务进修、 短期培训，参观学习等多种培训教师，进一步提高教师的法制意识和 师德水平。
二、坚持教育内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和道 德水平 学校的根本任务是育人，培育具有创新精神和实践能力的社会主 义"四有'新人是时代给予我们的使命。"德'是一个人智能进展，身心 健康，审美能力以及劳动技能的形成和进展的必备条件。在此学校必 需坚持教育的内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和思想道 德水平。
1、建立德育教育运行机制
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长期以来，学校坚持全面、全员、全程的育人方针，开展以"爱 国主义'，"中华民族传统美德'和"中学生行为规范'法制宣扬教育等为 主旋律的系列教育活动，把思想品德、法制教育行为规范教育作为学 校德育工作的主要内容，构建了学校、家庭、社会相结合的德育一体 化网络，聘请了法制副校长，建立了德育常规管理"三个一'制度，即：
一日常的...的规，一周一个行为规范教育，一月一个活动主题。建立 了《班级目标管理评价方案》，对班级的各项工作进行评估。制定了" 校内之星评比方法'和"特长生评比条件'，成立了国旗班，规范了升旗 仪式，制定了卫生创建"5223'目标管理，即要求做到五净：门窗净、 地面净、墙壁净、桌面净、走廓过道净；二齐：桌椅摆放.齐，物品 摆放.齐；二无：无乱停乱放，无脏乱杂物；三一样：上午、下午一 个样，室内、室外一个样，有无检查一个样。
2、"净化工程'，培育学生良好的道德修养 学校努力建设校内文化，主动营造育人气氛，使每一堵墙壁说话， 使每一处景点闪光。在校内中建筑了长廓、雕塑、假山、喷泉，花草 树木琳琅满目，相映成辉。"四有'、"四会'、"五心'、校风、校训、三 十八中各班级教室前面悬挂有国旗，楼梯有文明行为要求，走廓有科 学家、英雄模范人物画像及名人名言，教室后面有丰富多彩的板报、 书刊，校内内有各种规范学生行为的制度、标牌和准则。实施净化工 程，到达了净化环境，净化心灵的目的。
全面推动学校治理体系和治理能力现代化工作总结 过去的一年，我校的社会治安综合治理工作坚持以"预防为主，
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防治结合'的原则，紧紧围绕"建设平安校内'为主题的活动，切实贯彻 落实教育局有关文件精神，重点抓了学校安全管理规范化、学校周边 环境整治、消防安全整治、交通隐患整治、法制教育等工作，取得了 较好的成效，有力地推动了我校教育的改革和进展。同时围绕教育教 学这个中心，在切实维护校内稳定确保师生生命和学校财产的安全方 面做了一些工作，取得了一些成果。
一、健全机构，强化领导 学校首先成立了以校长挂帅的"综治'工作领导小组，并按上级主 管部门的要求进行了细致分工，建立健全了各种组织机构，支配了具 体的负责人，完善了各级领导责任制。
1、建立健全了我校社会治安综合治理工作机制，成立了以学校 校长为组长，副校长为副组长，部门负责人为成员的"综治'安全工作 领导小组。
2、建立健全了各种工作机构。依据工作需要，成立了专项工作 组：学校安全保卫工作组、消防安全工作组、矛盾纠纷排查工作组、 交通安全协管工作组。
3、仔细学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神， 组织各安全领导组和广大师生员工仔细学习上级"综治'工作的文件， 领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。
二、完善"综治'工作规章制度，落实各项管理职责 1、建立健全了各种组织机构，实行专人负责制。
2、健全了各种规章制度：教育管理制度、校舍安全检查制度、
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安全管理制度、卫生管理制度、集体活动安全管理制度、学校食品卫 生监督制度、师德师风管理制度、门卫制度等。做到各项工作、各个 部门有章可循，按章办事，并且都与教师年终业绩考核挂钩。
3、建立健全了综合治理工作档案等，并由学校综治主任管理。
三、强化学生的品德教育，提高师生"综治'法律意识和自我防范 能力 1、在学生中广泛开展"五有五无'工作。五有〔课堂有纪律，课间 有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步〕，五无〔地上无痰 迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角〕。这"五有 五无'是我校依据"小学生日常行为规范'提出来的，很具有时代特征， 从学习、劳动、卫生、安全、守纪、待人处事、和谐办事等方面进行 要求。开学的第一周就在大会上提出"五有五无'，要求每位同学从" 我'做起，从身边的`小事做起，使每位同学都成为把握学习方法、喜 爱劳动、爱惜清洁卫生、具有自我爱护意识，具有顽强意志，自觉守 纪的好学生。
2、制订班级公约。开学初，每个班依据本班实际状况，学生们 制订了班级公约，利用公约来检查自己的学习，约束自己不良的言行。
学校主要负责安全的同志还依据学校"综治'工作的特点，下发了一些 关于禁止上网、禁止在室内打闹。
3、制订了文明班级评比细则和卫生责任制度，设立了校内值周 管理岗。发扬成果，纠正不良行为。
四、突出重点，狠抓落实
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1、突出安全工作重点，防范事故发生。我校为了确保学生的人 身利益和学校财产安全，学校实行了主动相应措施，使学校安全工作 得到了落实。
〔1〕进一步完善了安全责任制，强化日常安全管理。
〔2〕加强了安全工作的宣扬力度，利用升旗仪式和安全课等对 学生进行安全教育，在学生中开展自救、互救的演练活动。
〔3〕加强对学生食堂、宿舍、教室、厕所、用电等重点部位的 监测和管理。
〔4〕加强了门卫工作人员职责，仔细杜绝一切不适合进入学校 的闲杂人员。
〔5〕仔细清查校内和学生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管 制刀具。
〔6〕做好了学生上学、放学路上的安全教育和防护工作。
〔7〕做实学生课间、课余休息的安全工作。
〔8〕做好了卫生防疫工作，加强了对食品卫生和传染病的监测 和预防。
2、依法治理校内外环境。
〔1〕充分利用校内内现有计算机网络资源，为学生提供必要的 上网条件和机会，教育学生远离黄色网吧，不到营业性的网吧欣赏、 上网。
〔2〕开展了为"中华之崛起而读书'和读好书的活动，开放图书室， 为学生提供了读书的机会，禁止不良或有害读物在校内传播。
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〔3〕加强了对小卖部的监管，杜绝三无产品和过期变质食品进 入小卖部，保证了学生购置到满意、放心、安全的商品。
〔4〕加强了考风考纪教育和诚信教育，把它提到了品德优劣的 高度认识。
3、协调各方关系，注重学校周边环境。
〔1〕做到了随时留意和把握学校周边状况，发觉问题准时向有 关部门报告。
〔2〕主动协作公安做好了消除危害师生人身安全的各种隐患， 为师生的工作、学习、生活创造了良好的环境，学校无重大案件和事 故发生。
〔3〕扎实做到了矛盾纠纷排查和查处工作，坚持了实行矛盾排 查责任制，主动稳妥地处理好了进展和稳定的关系。
一年来，在教育主管部门的领导下，在全体"综治'工作人员的努 力工作下，在老师们的协作下，我们圆满完成了上级交给的工作任务。
全校无一起火灾，无一起交通事故，无一起被盗，无一起食物中毒事 件，无一人信仰邪教，无吸毒贩毒事件，无一人越级上访及其他重大 事故发生。师生中无违法犯罪现象，学校教学秩序良好，学生中好人 好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校呈现出一派祥和、安 定的工作局面。
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2022 年小学校长开学仪式上的讲话五篇
春风吹过校内，把各位学生从家中送到了我们学校，我们也再次聚集 在一起起先新的学习，每个人都要起先在新的学期里争取努力学习， 考出好成果。我在这里给大家带来 2022 年小学校长开学仪式上的讲话 5 篇，希望大家喜爱! #2022 年小学校长开学仪式上的讲话 1# 敬重的老师们、敬爱的同学们：
大家好! 今日，是新学期的第一天，首先我祝福同学们每天都能快欢乐乐。
过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各 面的工作稳步前进，教化教学方面取得了优异成果。新的学期已经来 到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾说明机遇就是遇机主动地 去找寻成就的机会，我信任，我们的老师、同学是好样的，我们将从强 管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内 强素养，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有欢乐，学会创建， 学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。同学们， 面对缓缓升起的五星红旗，你在想什么呢?作为一个小学生，如何使自 己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好 地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作 出贡献的合格人才呢?我向同学们提出如下希望和要求 首先，要学会做人。同学们要学会关切他人，互助友爱，文明礼貌，争
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做一个德才兼备、得才兼备的好学生。
其次，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应当培育勤奋刻苦 的学习精神，还应驾驭好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素养，驾驭基本的生活技能，培 育健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成 果达到更高、更好、更上一层楼 第四，要团结友爱，遵纪遵守法律。同学们要为加强校风和班风建设作 出贡献，要增加集体意识，培育团队精神，文明礼貌，团结互助，争做 学校的好学生。
第五，要讲卫生、讲文明，爱我校内从我做起，营造好我们整齐、舒适、 漂亮的校内。在这里我要特殊对毕业班的同学说几句，这个学期你们 进入了一个特别关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增加信 念，发扬成果，自主、自觉参加学习过程，刻苦钻研。我们信任你们肯 定会努力学习，能考取好的成果，为我们学校争光!我提意：让我们以 热情的掌声赐予毕业的同学以最大的激励 同学们，你们是二十一世纪的主子，是将来祖国建设的生力军，是中华 民族的希望!过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得 了有关中学和广阔学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将接着 发扬学校的优良传统，不断提高教化教学水平。学校会尽力为同学们 创建良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们; 我们的每一位老师都在祝愿你们。今日我们要将新学期视为一个新的 起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，敬
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重老师，刻苦学习，酷爱劳动，关切他人，擅长合作，以优异的成果向 你们的父母汇报。
老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她隐藏在我们每一位一小人 的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱 满的热忱迎接新的挑战，寻求新的发展，为一小的将来而奋斗!让鲜花 和掌声恒久与_相伴，让我们共同的家园_X 小学恒久温馨。最终，祝我 们的全体老师在新的学年中身体健康、工作开心、家庭华蜜!祝同学们 欢乐成长，学习进步!感谢大家。
#2022 年小学校长开学仪式上的讲话 2# 敬爱的同学们：
大家好! 春风吹过校内，把各位学生从家中送到了我们学校，我们也再次聚集 在一起起先新的学习，每个人都要起先在新的学期里争取努力学习， 考出好成果。
过去的时间，溜走，而现在确是须要我们珍视，因为当下学习好才能够 走的更好，不要始终寂静在以往取得的成果中，不管过去一个学期成 果是好还是差，我们都必需要向前看，大家现在又站在了同一条水平 线上了，有站在了起点，只要在这个学期大家只要努力就能够获得好 成果。
我信任在座的各位学生和老师都已经打算好了，要在新的学期里，用 我们激烈澎湃的心情做努力做好我们的学习，把自己的事情刚好完成 好，刚好完成自己的工作任务，做好自己的作业，不要因为嬉戏耽搁学
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习，不要因为任性与老师闹脾气，做好自己，听从老师的话。只要老师 有叮嘱都要刚好做好，不断的完成自己的任务做一个听话的好学生。
来到学校带着的不但是自己爸妈对你们的期望，既然来到了学校，我 们就要仔细负责，努力去把学习的东西学好，而不是一次次的留下缺 憾，虽然现在年龄不大，但是我们要仔细的学习，终归学校就是来学习 的，大好年华都要用在恰当的时间，趁着现在的时间充裕要仔细学习。
我期盼在期末的时候，看到大家兴奋的微笑，看到大家取得优秀的成 果，站在这个领奖台上与我一起合影，我期盼大家的努力，恒久不要方 送，恒久不要遗忘学习，不管是过去将来，还是现在，学习恒久都不过 时，恒久要坚持做到坚决仔细，努力去做好自己。
等到你们长大，会特别兴奋自己能够在青春年华努力工作，我们每个 人的人生轨迹都不同，但是来到了学校我们就要付出努力做出成果， 用我们的努力考取好成果，我信任在今后的全部人都喜爱不断在学习 中前进，科技在发展，我们所学的学问在丰富，恒久不要让自己有懊悔 的机会。
我也曾经经验过如你们一般的生活，但是我早已走过，现在是保卫你 们学习的时候了，我会做尽职尽责的校长，履行我的职责，让我守护大 家，我希望我手下的学生，我们学校的学生都是最优秀的，都是值得我 们傲慢的，不要让我悲观，希望大家能够竞相绽放出绚烂的年华，让青 春无悔。
感谢大家! #2022 年小学校长开学仪式上的讲话 3#
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敬重的各位老师，敬爱的同学们：
大家好! 首先我代表学校全体老师欢迎同学们按时返校，进入一个新的学期， 接受新的学习。
同学们过了一个有意义的假期，在假期里，不仅能仔细完成假期作业， 帮助父母做了一些力所能及的事;还增加了文明意识和平安意识，整个 假期我们学生没有出现任何意外，这是我们全体学生平常尊师守纪， 全体老师严格要求的结果，值得发扬光大。
现在，假期已经结束，新学期正式开学，我们全体师生要以崭新的面 貌，饱满的热忱，主动的看法，勤奋的工作，刻苦的学习，投入到新学 期的工作、学习中去。我们全体学生要养成良好的行为习惯，遵守日常 行为规范，遵守学生守则，文明待人，敬重老师，关切集体，爱惜公物， 做一个文明的小学生。下面我对我们全体学生在新学期里面的学习， 提出以下三点要求：
一、自我调整，按时到校，把精力集中到学习上来 惊慌的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的 假期生活调整到以学习为主的校内生活中来，要把全部精力投入到学 习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证其次天有充足精力投 入学习。做到按时到校，听从老师的支配， 二、发奋努力，勤学多问，努力追逐先进同学 过去的一学期，我们各位同学都取得了不同程度的进步，当然个别同 学的学习还不令人满足，在新的学期里，每个同学都要有新安排、新目
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标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信念，知难而上，形成 一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互 竞争，相互帮助，共同提高。。
同学们，学习是惊慌的，艰苦的，但又是无比欢乐的，学校为我们创建 了优良的学习条件和环境，又有那么多慈祥老师悉心教化和指导，只 要我们每一位同学刻苦努力，我们肯定能成为德智体美劳全面发展的 人， 三、遵守校规校纪，争做文明学生 本学期，我们全体学生要以《小学生守则》为标准来要求自己，争当文 明学生，我们的班级要争创文明班级，全体学生要说文明话，做文明 人，办文明事，抵制不文明的行为，根据小学生守则、小学生日常行为 规范所要求的去做。做到尊老爱幼，热心助人，遵规守纪，主动参与体 育熬炼，仔细做好广播操、眼保健操，讲卫生、讲礼貌，团结同学，见 到老师打要问好，不迟到早退，做到不乱丢废纸，不打架不骂人，课间 不追逐吵闹，爱惜学校的公共财产及学校的一切设施。要树立正气，打 击歪风邪气，为建设一流的校风，一流的学风，一流的班风，作出努 力。
各班的班干部要努力当好老师的助手，在班里起好带头作用，守纪律， 勤学习，多为同学服务，努力培育自己的工作才能。
希望我们全体学生，抓紧每一天的学习。学习任务做到“日毕日清”， 培育自己的自学实力，多预习、多复习。只有迎着困难上不断攀登的人 才有希望到达光辉的顶点。所以大家要记住一句话：
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学习恒久是第一位重要的事，学习离开了尊师守纪必将一事无成。最 终，祝全体学生努力拼搏，争创佳绩!祝全体老师工作顺当，心想事成! #2022 年小学校长开学仪式上的讲话 4# 敬重的各位老师、敬爱的同学们：
大家好! 刚刚度过了一个漫长的假期，大家又回到了学校里面，起先新的一个 学期的学习，同时也是新年的起先，六年级的同学要度过在小学的最 终一个学期了，而一年级的同学也是经过了半个学期的适应，融入到 了我们小学的学习之中了，在这里我也是欢迎大家再次的回到学校来。
而我们的老师，新的一年又是起先了，也是要接着的去把教学的一个 工作给做好，我也是会在各项工作之中赐予更多地支持，希望大家一 起努力，一起去把这个学期的教学工作给做好了。新的一个学期，其实 大家也是要有新的一个安排以及期盼，对于这一学期的工作也是要有 好的支配，让学生们可以学到更多地东西，在教学上要仔细，负责的去 指导学生们来把学业完成。
对于我们的学生们，无论你还是处于什么班级，什么年级，在学校的重 要任务就是学习，只有学习做好了，那么才是真的来到了学校的一个 意义，不然学习没做好，其实也是对于你们的将来没有帮助的，特殊是 这个学期开学是比较迟的，所以大家更是须要去珍惜时间，珍惜在学 校学习的一个机会，小学这个阶段是一个养成好的习惯，学到基础学 问的一个阶段，大家必需要好好的仔细的去学。
同学们，除了学习，你们也是要去养成好的一个习惯，去遵守学校的一
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个制度，对于体育熬炼也是要去加强，要酷爱运动，熬炼自己，让自己 的身体更加的好，只有身体是健康的，那么在学习上也是更加的有动 力。同学们，童年是我们一生之中特别重要的一个阶段，我们必需要仔 细的去对待，不但是要过得快乐，也是要有收获，而不能只有玩乐，那 样也是对于自己的将来没有好处的，大家肯定要在学校珍惜这童年珍 贵的时间。
多去和同学相处，多交挚友，多学一些学问，让自己的每一天都是过得 欢乐，过得足够，过得优秀的，对于组织的各项活动，同学们也是要主 动的去参加，主动的融入到学校的氛围之中来，大家一起努力，一起去 提高自己一个实力，我想同学们新的一个学期，也是要有自己的一个 目标，自己的一个奋斗方向，让我们都一起努力，去朝着目标前进，去 把这一学期过好。感谢大家! #2022 年小学校长开学仪式上的讲话 5# 敬重的各位老师、敬爱的同学们：
大家好! 当盛夏的躁热慢慢褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们_小学全体师生， 经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，起先了新 的学习生活。今日我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新 会，又是一次加油会、动员会!首先让我们以热情的掌声，对刚进入_小 学学习的一年级小挚友以及其他年级的插班生表示热情的欢迎;再过 几天，就是我国第_个老师节，在这里让我们以热情的掌声，向辛勤培 育我们的全体老师致以节日的问候和崇高的敬意!
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秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生 同心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教化教学质量和师生队 伍建设方面都取得了可喜的成果，教化教学秩序井然，管理机构运转 正常，文明的校风，勤奋的学风进逐步形成。毕业班成果喜人，_X、等 三位同学通过自身刻苦努力，奋力拼搏，分别被_中学、_学校录用，成 就了希望。这些让我们赢得了教化主管部门的确定，家长的信任和社 会的赞誉。
老师们，同学们，过去的成果是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的 起先，带来了新的挑战，也孕育新的希望与向往，面对这一更为惊慌和 富有挑战性的学习与工作，我们每一位老师、学生都应站在新的起跑 线上仔细谛视自己，以满腔的热忱投入到新学期的工作与学习中去， 为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝福并信任我们每一位师生 都能以自己的勤奋与才智书写新学年学习与工作的满足答卷。
借今日的机会，给我们的同学提几点要求和希望。首先要加强平安防 范意识，开展创建“平安红小”活动。人的生命对于其它任何事情来 说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视平安工作，上学的路 上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的 同学要文明乘车。在校时，必需严格遵守学校的各项规章制度，严禁在 教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防 栓等有危急的设备，严禁把有危急的玩具带到学校玩耍，严禁玩危急 的嬉戏。
其次，培育良好的习惯，提升自己的素养。要培育勤俭节约、爱惜公物
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的良好品行，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱惜，看到有奢 侈学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或指责。
要培育良好的卫生习惯，接着保持学校整齐、美观的环境。严禁随地吐 痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍旧要加强督查。严 禁在墙面等建筑物上涂抹。要培育相互关切、助人为乐等好品质，让学 校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。
另外，要仔细学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是胜利的一 半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。希望你们 用仔细作桨，用坚持作帆，驾驶着学问的小舟在老师的引导下到达胜 利的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人 生能有几回博?此时的你们，汇合了老师们更多的目光，倾注了家长更 多的心血，你们将担负着希望，起先最终一年的冲刺!选择了读书，就 得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通过努力去实 现那志存九天的壮怀志向。我希望你们在小学最关键的一年里，明确 目标、增加信念、刻苦学习，科学支配时间，坚持不懈地努力拼搏，跨 进志向的高校和中学殿堂。
同学们，老师们，新的学年，我们务必要认清教化发展形势，坚持党的 教化方针，坚持与时俱进，不断开拓创新，主动推动素养教化，务实 地、创建性地抓好学校方方面面的工作，使我校的管理水平和教化教 学质量有新的提高。我们有理由信任，只要努力与我们同行，希望就会 与我们同在!也肯定能够谱写_小学新的篇章!
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