疫情下小学语文组线上教学纪实（工作总结）（范文推荐）

下面是小编为大家整理的疫情下小学语文组线上教学纪实（工作总结）（范文推荐）,供大家参考。

　

　疫情下小学语文组线上教学纪实（工作总结）

　一春芳意，三月向荣。在这本该色彩缤纷、充满活力的季节里，突如其来的疫情按下了城市的“慢行键”，让我们不得不离开校园。接到区教育局线上教学的通知，某小学语文组在学校安排下立刻行动起来，依据“双减”和“五育并举”指导精神，结合前期线上教学的经验，召开线上教学部署会，制定线上授课方案，陪伴学生在特殊时期，遇见更广阔的语文，共迎春光，努力生长。

　一、云端聚“慧”，众行致远

　独行快，众行远。为提升线上教学质量，保障线上教学高效进行，语文组全体老师发挥团队的智慧，通过视频会议和语音文字，从课前、课中、课后等三大方面及时梳理出了线上课常规。各年级组固定时间集体备课，老师们互相分享交流经验，探讨线上教学过程中遇到的问题，群策群力，互相借鉴，资源共享，力求每一节线上课堂生动高效，给学生带来美好的学习体验。

　教案、课件一次次打磨，一次次修改，教学设备多次进行调试，力求每一节线上教学语文课生动高效，给学生带来美好的语文课体验。

　二、多样课堂，精彩纷呈

　“让学生站在课堂的中心”，线上教学中，语文教师善用直播平台，牢牢地把握课堂的 30 分钟，丰富多彩的活动设计、问题引导，充分调动学生参与的积极性，学生在充满趣味的情境中学有所得、学有所悟。

　老师们特别关注学生的学习过程， 通过“举手连麦”、评论区留言等方式与学生亲切互动，促进师生间的交流，激发学生多思考、多表达，让学生有更好的课程体验和课堂获得感。老师们声情并茂地讲授，学生积极热情互动，隔着屏幕，也能感受到课堂的温暖美好、精彩纷呈。

　三、不负春光，共学共长

　云端相约，在线陪伴；春风和煦，正好学习。疫情不能阻止学子认真学习、积极探索的脚步。尽管课堂由学校转移到了家中，学习方式由线下转换到线上，但学子们依然遵循着线下学习时的良好习惯，书桌干净整洁，小身板儿坐得端端正正，听课时聚精会神，呈现出“人人爱学、处处能学、时时可学”的乐学景象。

　你看，他们认真学习的身影多美！

　这，都是他们蓬勃生长的姿态！他们居家学习，在知识的海洋里扬帆起航，以认真学习的方式为抗疫工作贡献力量！

　四、认真批改，细致反馈

　作业是课堂教学的重要部分，也是课堂教学生命力的延续和补充。语文组严格遵守“双减”政策要求，结合本年级实际情况，立足学情统筹布置，确保教学方向有的放矢；以趣味性、生活性、实践性等为原则，为学生提供了多样的作业形式——文字、手抄报、思维导图、音频视频等，分层次、可操作性强，重在引导学生主动参与，让学生在活动中学习，在学习中探究，在探究中发展。

　晚上，外面已是万家灯火，语文老师们依然在电脑前忙碌批改作业。评星、圈点勾画，针对不同学生的不同问题，采用等级评价、文字或语音的方式向学生提出不同的订正意见，对于学生出错的地方进行二次复批。这一切付出，只为让孩子们在线上学习中能够收获更多！

　在反馈作业、答疑时间里，老师对学生作业中出现的问题采用直播、录制小视频、语音、文字等多种形式，进行集中反馈。真可谓八仙过海，各显其能！师生的默契配合，使得优秀作业呈现出一种百舸争流的趋势。

　春光作序，万物和鸣；草木蔓发，春山在望。某小学语文组全体教师坚守岗位，同心战“疫”，云端乐教，深耕细作，用爱与责任为学生搭建知识的桥梁，在线传递着温暖与关爱。春光不负有心人，踔厉奋发向未来！我们相信花开有时，期待早日在美丽的校园相见！

　

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