浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用 （2023年）

浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用 浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用民以食为天，食以优为先。随着社会经济发展和人民生活水平的提高，作下面是小编为大家整理的浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用 ,供大家参考。

　　浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用

　　浅谈学校后勤工作在学校管理、教学管理的地位和作用

　　民以食为天，食以优为先。随着社会经济发展和人民生活水平的提高，作为学校的后勤工作部门，要努力饯行后勤服务前勤，管理服务教学的办学制度。从而创新工作思路，树立服务意识，立足学校实际，提高教学质量，确立后勤工作的创新思路。学校后勤工作事关学校的形象、稳定，事关全校一千多人的健康。同时也是“办人民满意”的教育的重要内容。因此，学校后勤工作直接影响学校的教育管理、教学管理。

　　一、强化以人为本的理念，加强后勤队伍的建设

　　在新课程改革背景下的学校改革正在不断深化，那么，学校后勤的改革也将悄然而至，对服务人员的素质也提出了更高的要求，服务的范围远远超出历史，服务的质量和要求也由过去有了更高的要求，过去只要解决了有的问题，现在要求不光是有，而且是要好。鉴于上述后勤服务的量和质发生了根本变化，所以服务体系也相应变化，才能与学校的发展相适应。

　　1、强化“以人为本”，加强后勤人员的思想和业务学习，切实转变思想观念，树立服务育人意识。

　　学校后勤工作人员在学校中是处于名声不大责任大，地位不高要求高，收入不多琐事多的地位，这是一个不争的事实，学校非常尊重、关心、爱护他们，引导教育他们爱岗敬业，他们在工作中的好人好事学校能及时发现，加以表扬和宣传，激励他们把这份工作做的更好，使他们在这个岗位上同样感受到有成就感、光荣感。

　　我校的后勤队伍组成是具有多样性、复杂性，在他们中间公办人员少、临时人员多；年富力强的少、年老的多；男工少、女工多；文化高的少、文化低的多；整个队伍参差不齐，要将这支队伍整合好，形成战斗力不是一件容易的事。在整合工作中，我们首先组织他们加强政治学习，不断提高政治素质。从思想上认识“勤、快”二字的含

　　义，在服务岗位上每时每刻都不能淡化服务意识，想教育教学之所想，急师生生活之所急；要有服务育人的理念，用文明服务、热情服务、周到服务和超前服务的态度去感染服务对象，在主动、优质上下功夫。其次，加强业务学习，不断提高后勤人员的业务水平和工作能力，努力使多数人一专多能。

　　2、坚持为师生服务，优化组合，为学校建立良好的教学秩序提供全方位的保障

　　学校后勤工作的头绪多，涉及面广，自身构成一个复杂的系统。然而学校总务后勤工作又具有以服务为形式，以育人为目的的特殊属性。为教育、教学服务，为师生员工生活服务，是其根本任务，管理育人，服务育人是其根本目的。

　　总务后勤工作是说得少、做得多的工作，工作要人去管、靠人去落实，出现的问题要靠人去及时解决，服务才能到家，否则坚持为师生服务，为学校建立良好的教学秩序提供全方位的保障就是一句空话，这些活动都必须通过人去操作，人的认识的高低牵涉到服务质量的高低，所以队伍的建设尤其十分重要。培养作风优良、能吃苦耐劳的后勤队伍是学校领导班子面前的一项重要工作。

　　后勤工作的各班组配置、人员的组合，基本上每学年微调一次，目的是为了更好的优化组合，使其各班组的战斗力、凝聚力容易形成。提高工作效率，服从工作调配是每个总务后勤人员的职责，也是我校后勤队伍建设的一个重要杠杆。

　　二、加强各项管理制度的建设，明确各自职责

　　“天天做好必做的事情，人人守好必守的规矩，层层尽好必尽的责任”，这是学校对后勤人员的总要求。用制度来管人，用制度来规范办事程序，明确各自的岗位职责，建立健全各项管理制度。

　　首先，我校从宏观上推行了“三个制度”建设，⑴首位负责制；⑵服务承诺制；⑶责任追究制；

　　自从推进“三个制度”的建设，我校后勤服务工作由过去的被动转化为现在的主动，做到：事事有人管，处处有服务，责任有落实的良性状态。

　　其次，我们从微观上各个班组结合班组特点和学校实际，修订各

　　班组的规章制度，使其更具有科学性，更具有实效性。

　　再次，我们还建立了考核制度和奖惩办法，开展了全校师生评总务的活动，考核是对每个岗位、每个人的工作表现进行客观评价，也是鼓励先进、鞭策后进，提高办事效率的重要手段。考核突出两大重点：即过程考核和民主考核。过程考核：各个岗位要认真履行各自的职责，按要求、按布置做好每天必做的事情，详细记载每天所做事件经过、结果和方式方法，对师生满意度作出自我的评价。民主考核：一个方面每学期召开两次民主生活会（期中、期末）。谈经验、谈失误、谈思考、谈打算。同事之间相互谈、相互评、评先进、找差距、找不足，最终找出解决问题的方法和途径。另一个方面让全校师生评议各个服务岗位和窗口，评议每一个后勤人员的服务水平和服务态度，量化评分，记入个人档案，作为期末考核的重要依据。考核奖罚办法：通过考核评选出先进和后进。对评选出的先进按学校有关规定给予物质奖励。

　　三、加强办事过程的控制和管理，规范运作程序

　　后勤服务和勤工俭学工作，总是与钱物联系在一起，也经常与各行各业的人打交道，不象当老师教书育人那样单纯，如果不管理和控制好，将会对国家和个人利益造成一定的损失。规范运作程序，首先要制定程序，集中大家智慧民主产生，形成草案，然后送交到师生中去广泛征求意见，最后由校委会批准，形成“总务后勤的工作规程”。

　　四、加强廉政监督的管理，实现阳光后勤

　　财务公开，民主管理，提高管理效能，保障师生民主权利。后勤管理涉及到每个教职工的切身利益，人、财、物、事都与广大教职工密切相关，而且也是热点问题，可以说是大家的事，没有什么可隐，更没有什么见不得人，因此积极推行财务公开，制度公开、采购公开等，增强财务工作的透明度。如商店招投标，校委会成员都参加，杜绝了暗箱操作，厨房大宗商品购买，一律实行招标制，有专人采购，专人保管；勤管处还配有专职主办、出纳会计，来往帐目清楚，支付逐级审批。每期帐目都要接受教代会的审核，审时结果要在年终总结会上向全体教职工公布。

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